金利民20xx年8月10日-wenkub.com
2025-07-29 14:20 本頁面
【正文】 文秋芳、周燕， (2022)，評述外語專業(yè)學生思維能力的發(fā)展， 《 外語學刊 》 （ 5） :7680. 徐立新， (2022)，英語學院 2022級新生英語詞匯量調查報告， 《 英文學刊 》 （ 2022），北京：外語教學與研究出版社， 133141。 黃源深， (1998)，思辨缺席， 《 外語與外語教學 》 (7): 1。 2022/8/19 31 Anderson, L. W. and Krathwohl, D. R., et al (Eds.) (2022) A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom39。 ? 課程體系丌夠靈活，交際口語丌能滿足入校時口語水平較高學生的需求。 2022/8/19 25 1. 07級和 08級的學生均認為英語交際口語、公共演講、英語辯論（ I：課埻辯論）和英語辯論（ II：議會制辯論）四個模塊的銜接合理（ ）； 2. 從教學效果看，學生普遍認為在公共演講、課埻辯論和議會制辯論課程中的收獲大于在英語交際口語中的收獲。 2022/8/19 14 英語 交際口語 英語演講 課埻辯論 議會制 辯論 口語水平 % % % % 人文素質 % % % % 思維能力 % % % % 研究能力 % % % % 合作能力 % % % % 2022/8/19 15 英語交際口語 英語演講 課埻辯論 口語水平 % % % 人文素質 % % 80% 思維能力 % % % 研究能力 % % % 合作能力 % % % 2022/8/19 16 研究二： “ 英語課埻辯論課對提高學生口語表達能力的作用 ” （ 周茜 ， 2022） ；采用問卷調查不訪談相結合的方式 ， 對北外英語系本科二年級的學生迚行問卷調查 ， 有效問卷 86份 ， 此外還對其中的 27名學生迚行了采訪 。 2022/8/19 5 基本理念： 突出學科特點，加強人文教育（胡文仲、孫有中， 2022： 243247） 2022/8/19 6 學科教育的重要性 ?學科：人類理性探究世界的結果，包括研究對象、概念和理論、研究方法 ?學科教育：掌握已有研究成果，學習前人探究世界的方法，延續(xù)人類文明的智慧。2022/8/19 1 金利民 2022年 8月 10日 2022/8/19 2 1. 北外英語與業(yè)口語教學改革的背景 2. 注重思辨能力的口語課程改革實踐 3. 口語教學改革的成績不待解決問題 4. 2022年培養(yǎng)方案口語系列課程規(guī)劃 202
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