【正文】 游戲方法：學生（家長）站起跑線，把乒乓球放球拍上（球不能接觸到手）發(fā)令后跑向對面的家長（學生），把乒乓球、球拍交由家長以同樣的方式跑回起點，先到起點者為勝。 工作人員：蒲筱榮（負責安排工作人員組織本組比賽，統(tǒng)計名次、收集相關比賽資料）、陳曉艷、張洪斌、唐秀君、楊敏 準備：跳繩 4 根 游戲方法：一名家長和孩子合作原地跳繩， 1 分鐘之內數量最多為勝 。（必須把拉鏈拉好，才能背起學生跑回起點） 工作人員：尹曉東（負責安排工作人員組織本組比賽，統(tǒng)計名次、收集相關比賽資料）、張槐、王麗蓉、弋朝霞、賈玉梅 準備： 10 米長往返場地 游戲方法：孩子的腳踩在家長的腳上，同時向前進，繞過障礙后返回起點，比 誰快確定出名次。 ，每一個項目取一等獎 4個；二等獎 8 個；三等獎 12 個。 3．發(fā)展孩子動作的協(xié)調性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。最后按照用時的長短來決定勝負。 比賽開始后，火車在車頭的帶領下順利、安全的鉆過所有的 “ 山洞 ” 后，帶回到起點為完成。第一名學生是火 車頭，第二名同學低頭彎腰兩手抓住前面同學的腰兩側，后面的同學動作一樣。否則判定該學生沒有完成游戲，成績無效。 游戲開始后，起點的第一名同學兩臂抱 2 個籃球，開始出發(fā)到對面的本組隊員進行接力。 3．注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監(jiān)控，當結束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結束用力，避免發(fā)生摔倒受傷或是踩踏！ 活動結束后，由主持人組織頒發(fā)獎品。 活動二 ：跳繩比賽 ．器材：由孩子自己準備跳繩 活動規(guī)則：分為 4 組，每班為一組，每組每局參加限 5 對， 1 個家長帶 1 個孩子為 1 對，哨聲響起后，跳繩5 分鐘，將每組 5 對的合計數報給主持人；多的一方勝出。所有工作人員必須嚴格認真負責，組織好撤離工作，注意撤離過程中的安全，協(xié)助好撤離。同時通過本次活動的開展促進鄰里關系的發(fā)展，營造社區(qū)的和諧氛圍，加深居民對社區(qū)的認同感和歸屬感。親子關系是家庭中的紐帶，影響著家庭的和諧與發(fā)展，進而影響著社區(qū)文化，社區(qū)文明和諧。 6）家長、孩子、老師分享活動體會。（學生只能語言提示家長） （ 3）學生表演：朗誦 “ 暢飲源頭活水 ” （ 4）親子競賽：親子大象拋接投毽子：規(guī)則—— 孩子彎腰如大象狀轉 5 圈，再拋出毽子，家長于遠處接毽子。（何鳳銀、王麗華） 發(fā)動家長。 通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。 分組方法：每次分 2 組同時進行比賽。接下來呢先請我們崔校長和大家講話！ 崔老師：本次活動的目的在于：使我們的老師、孩子、家長有機會共聚一堂、交流溝通，增進親情。在游戲中遵守規(guī)則，加油助威，不隨便離開場地，聽從老師的安排，講清潔，做文明小觀眾、文明小選手。時間少者為勝。 游戲地點：草地上 游戲規(guī)則： 2 人一組，每輪六組。 游戲規(guī)則： 2 人一組，每輪六組，要保證三只腳踩地面行走。 獎項設置 :每輪評出獲勝家庭，紅票第一名，黃票第二名，藍票第三名。 游戲規(guī)則： 2 人一組，每輪六組。 游戲規(guī)則： 2 人一組。 五、活動口號：各班根據自己的特點，喊出口號 六、活動時間： 11 月 26 日 七、活動地點：筧橋小學運動場 八、活動安排： 二節(jié)課后（ 10： 00），六個班學生連同家長排成四路縱隊，（可手拿道具）高喊活動口號依次入場。讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子健康成長的快樂天地！期待我們和孩子的明天更美好。下面請獲獎家庭上臺領獎，請校長帷幄們頒獎。下面我們請爸爸媽媽和我們一起來做一個英語小游戲：你做我猜 活動名稱：你做我猜（英語單詞） 規(guī)則：家長根據抽簽抽到的中文做動作，由孩子猜英語單詞（抽到動作的做動作，抽到動物的一句短語提示，但不準有卡片上的字）猜對一個加一分。 知識靠積累，身體要鍛煉。第三項活動：健康你我他 活動名稱：健康你我他 規(guī)則：健康知識搶答，以家庭為單位，采用積分制。所有活動取前三名，記得分。下面進行第一項活動：爸媽學我做早操 活動名稱：爸媽學 我做早操 規(guī)則：請家長跟著孩子做廣播操。 活動時間： 2020 年 4 月 25 日下午 人員分工： 協(xié)調組織：陳曉云 主持人：樊艷春 裁判員：謝俊玲 攝 影：高俊英 記錄員：范春艷 器材管理：曹賀軍 活動地點：閱覽室 活動準備： 20 條繩，部分獎品，小擴音器，字卡（英語字卡，個人信息菜單）等 活動流程： 主持人：親愛的同學們、各位家長朋友們，早上好！歡迎你們來到我們育紅學校！教育專家們說，良好的親子關系是孩子健康成長的基礎，父母應該多和孩子進行平 等的交流與溝通。 7）親子派發(fā)、分享禮品。 4）二人三足：規(guī)則 —— 根據現場定跑道， 5 個家庭同時 PK，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。成功者即派發(fā)小獎品。 五、活動內容： 活動前準備。 三、活動時間： 2020 年 5 月 31 日（星期 一 ）下午 4： 006： 30 活動地點：高家基小學校園山頂操場 四、活動準備： 活動方案，有關表格。 4尾聲 請用一句話說說今天的感受。 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳 合作獎等 4 個獎項。 材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。 ７．分享結束，讓子女擁抱父母，并對 他們說我愛你或感想。 二 .主題活動 1 活動名稱 盲行之風雨人生路 活動目的： 增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。 培訓師喊 “ 松鼠 ” ，大樹不動，扮演 “ 松鼠 ” 的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。通過角色互換增進彼此之間的了解。 ８ 領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼