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常州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育之心理健康與心理調(diào)適考試單選題題庫(kù)-wenkub.com

2024-11-06 13:39 本頁面
   

【正文】 ( A) A. 學(xué)校教育 ,懶惰,謙虛,驕傲,這些反映的是( C )特征 .。 A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情 2 ( C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,形成新形象的過程 A. 聯(lián)想 B. 幻想 C. 想象 2追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是 ( C ) A. 自卑者 B. 自負(fù)的人 C. 完美主義者 2“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑 心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述是 ( A ) A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 2人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型,即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及 ( D ) A. 獨(dú)立質(zhì) B. 嚴(yán)謹(jǐn)型 C. 興奮型 2學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是 ( A ) A. 心理健康教育 B. 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C. 心理咨詢 2人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念,人格具有統(tǒng)合 性、功能性、穩(wěn)定性( A )等特性 A. 獨(dú)特性 B. 發(fā)展性 C. 復(fù)化性 ( C )是決定個(gè)體行為的基本特征,是人格的有效組成元素 A. 性格 B. 氣質(zhì) C. 特質(zhì) 3 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng),或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫:( C ) A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落 3 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的( D ) A 接近 性 B 相似性 C 外貌 D 自尊 3 如果雙方在沖突中作出讓步,這種調(diào)適方式叫( A) A 和解 B 妥協(xié) C 容忍 D 調(diào)解 34 利他主義的表現(xiàn)( C ) A. 人不為我,我不為人 B. 人為財(cái)死 C. 辛苦我一個(gè),幸福十萬家 D. 逃避責(zé)任 35 下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是( D) A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常 36 羅杰斯認(rèn)為( A ) A. 要以來訪者為中心 B. 要以咨詢者為中心 C. 要以問題為中心 D. 要以情境為中心 37 不是人際關(guān)系的作用的是( C ) A. 幸福感 B. 心理健康 D. 自我表現(xiàn) 38 不是積極心態(tài)的作用的是( D ) A. 內(nèi)心的平靜 C. 成功的意識(shí) D. 浮躁 39. 由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是( D ) A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼 40.( A )是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件,它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。 A. 阿德勒 B. 羅杰斯 D. 弗洛姆 1在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是( D ) 觀念 1以下這段對(duì)話最可能出現(xiàn)在哪種心理咨詢或治療中?( C) 來訪者:別人都看著我。 1心境具有( A)的特點(diǎn) 1考試焦慮主要屬于( A )方面的問題。王某將這一現(xiàn)象反映給李某,但李某回答:“不可能!張工作一直都是勤勤懇懇,我是了解的,絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象!”李某的判斷,是社會(huì)知覺中的:( D) 13當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時(shí),施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的獎(jiǎng)勵(lì)刺激,這種行為矯正模式是( B ) A 正強(qiáng)化 B 負(fù)強(qiáng)化 C 消退 D 模仿 1 我們?cè)?jīng)去過北京的天安門廣 場(chǎng),看過天安門之后,至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象,這是 ( C ) 14 當(dāng)天實(shí)記的外語材料,最好在( A )內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí),保持效果較好。請(qǐng)問這種記憶的名稱叫做: (C) 12問題解決策略中 ,用一定的方法逐步降低初始狀太和目標(biāo)狀態(tài)的距離 ,以達(dá)到問題解決的策略為 (A) 目的分析 12 .兒童做了好事之后 .老師及時(shí)給予表揚(yáng) .這在行為主義中被稱為 (D) 1精神分析中理論中 .此時(shí)此刻想不起來 ,但集中注意力 .認(rèn)真回憶還是可以回憶起來的稱為 (C) 13 以人為中心 理論是屬 于哪個(gè)理論流派 (B) 13成語 杯弓蛇影 是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象 (D) 13人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力 .它的基本理論核心是 (A) 13通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是( c) A.直接強(qiáng)化 B.自我強(qiáng)化 C.替代強(qiáng)化 D 正強(qiáng) 化 13小組合作學(xué)習(xí)的意義在于 (B ) A. 針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B. 人際交往,相互促進(jìn) C. 個(gè)性張揚(yáng) 13 . 人們?cè)诟脑焓澜绲倪^程中,尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定的活動(dòng)稱為, B A 思維 B 決策 C 判斷 D 分析 137. 領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)群體或個(gè)人施加心理影響,使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),并與( D)保持一致的過程。 12用信息加工的觀點(diǎn)來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是( D )。 A.復(fù)雜性和矛盾性 B.穩(wěn)定性 C.可變性 D.生理性 8幻覺是指 ( A) 8對(duì)心理健康狀態(tài)破壞的解釋,行為主義強(qiáng)調(diào) (B) 8強(qiáng)迫觀念指的是 ( C) ,但又難以擺脫的固定觀念 90、性格核心結(jié)構(gòu)是 ( C ) 9弗洛依德的人格結(jié)構(gòu)不包括 ( C) 9神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有 ( A ) 9認(rèn)為有人在議論他,街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他,這可能是 ( B ) 9本來是別人做過的事,回憶成自己做過的事,這屬于 (A ) 9一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫 ( D ) 9心理健康的最終目標(biāo)是 ( C) 9驚恐發(fā)作時(shí)最常見的癥狀是 ( B) 9最常見的幻覺是 ( A.) 9抑郁癥最常見有哪種思維障礙 (A) 性思維 100、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人 ( D ) 10思維貧乏常見于 ( D ) 10由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是( D ) A.快樂 B.悲哀 C.憤怒 D.恐懼 10長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶( B) A 幾秒鐘 B 一分鐘 C 數(shù)分鐘 D 數(shù)小時(shí) 10人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑,悲痛時(shí)捶頭頓足,這是( B ) A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情 10個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是 ( C ) A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動(dòng)機(jī) 10氣質(zhì)類型( D ) A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分 10思維在認(rèn)識(shí)過程中處于( C ) A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高級(jí)地位 10有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作,這是 |( C ) A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 10當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí),覺得很熟悉,而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色,這種現(xiàn)象屬于 ( C) A 識(shí)記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶 1人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí) ,正確的處理方式為 ( D ) 11錯(cuò)覺是 ( B ) A 對(duì)錯(cuò)誤東西的知覺 B 與實(shí)際情況不一致的知覺 C 錯(cuò)誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺 11“憂者見之而憂,喜者見之而喜”是( A )的表現(xiàn)。 A、社會(huì)交換論 B、行為主義 C、需要層次理論 D、精神分析論 正確答案: B 3真正的真誠(chéng)是( )。 A、高 B、低 C、適中 D、不變 答案: C 3人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是( )。 A、醫(yī)生與患者 B、教師與學(xué) 生 C、上級(jí)與下級(jí) D、朋友與朋友 答案: D 2下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要? ( ) A、尊重需要 B、安全需要 C、社會(huì)需要 D、生理需要 答案: C 2幻覺是指 ( )。 A、認(rèn)知療法 B、精神分析療法 C、人本主義療法 D、現(xiàn)實(shí)療法 答案: A 2在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是( )。 A、抑郁癥 B、自負(fù) C、躁狂癥 D、強(qiáng)迫癥 答案: A 當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí),你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作( )。 A、精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影 B、再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜 C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大 D、回憶起精神創(chuàng)傷時(shí),原有的情緒色彩變得平淡 答案: C 交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否( )。 A、感知 B、實(shí)踐 C、需要 D、教育 答案: C 成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象? ( ) A、功能固著 B、幻覺 C、思維定勢(shì) D、錯(cuò)覺 正確答案: D 交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否( )。”這兩句話告訴我們交往時(shí)要注意運(yùn)用( B)的藝術(shù) (A) 行動(dòng) (B) 語言 (C) 肢體 (D) 金錢 10. 以下哪種不是強(qiáng)迫觀念的表現(xiàn)形式 (C) (A) 強(qiáng)迫思想 (B) 強(qiáng) 迫意向 (C) 強(qiáng)迫行為 (D) 強(qiáng)迫情緒 11. ( A)對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵 (A) 挫折 (B) 書本 (C) 金錢 (D) 努力 12. ( C)是個(gè)人行為舉止的最高調(diào)節(jié)器,影響著人的整個(gè)精神面貌 (A) 信念 (B) 理想 (C) 世界觀 (D) 價(jià)值觀 13. 人格的特征不包括( A) (A) 人格的不可塑性 (B) 人格的社會(huì)性 (C) 人格的整體性 (D) 人格 的穩(wěn)定
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