【總結(jié)】溫故知新：真菌的主要特征1、有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的。2、有真正的細(xì)胞核（真核生物）。3、用孢子繁殖后代。4、營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。第三章細(xì)菌和真菌在自然界中的作用食物的腐敗現(xiàn)象枯草桿菌（細(xì)菌）青霉（真菌）一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
2025-05-02 02:58
【總結(jié)】自然界中的物質(zhì)可以不斷地轉(zhuǎn)化,那么圖中的大樹從種子萌發(fā)到長大,是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的呢?一、光合作用1、定義：綠色植物利用光能，通過葉綠素將二氧化碳和水,合成為葡萄糖，同時(shí)釋放氧氣并儲(chǔ)存能量的過程。2、表達(dá)式：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2光照葉綠體場所——
2024-11-09 01:59
2025-08-04 13:18
【總結(jié)】【課題】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理1（必修）第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)（說課稿）許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)俎鵬濤 【課題】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理1（必修）第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)許昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)俎鵬濤開場白（略
2025-04-17 12:05
【總結(jié)】宇宙中，地球因我而與眾不同……水的日記我和％的兄弟姐妹就生活在海洋中我們約1310000000000000000m3從很久很久以前開始我在天地間遨游……蒸發(fā)成云降雨化雪江水悠悠千載亙流她的心思誰能猜透有一天，我來到了陸地上……千山之巔，萬水之源，你見，或者不見
2025-01-19 01:46
【總結(jié)】第八章微生物在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用第一節(jié)碳素循環(huán)中微生物的作用一、纖維素的分解等第二節(jié)氮素循環(huán)中微生物的作用一、氨化作用二、硝化作用三、反硝化作用四、生物固氮第一節(jié)碳素循環(huán)中微生
2025-01-13 23:05
【總結(jié)】第五單元第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用唐莊鄉(xiāng)第二初中楊發(fā)水想一想在生態(tài)系統(tǒng)的組成中,細(xì)菌和真菌是屬于什么成分?細(xì)菌和真菌在生物圈中有什么作用呢?若沒有細(xì)菌和真菌,這個(gè)世界會(huì)如何呢?
2024-10-17 01:44
【總結(jié)】這些圖片中的物體在使用時(shí)有什么共同的特點(diǎn)？做一做用身邊的物體產(chǎn)生電從上而下用干凈的手帕捋塑料細(xì)絲，觀察發(fā)生的現(xiàn)象用鋼鋸條鋸開塑料泡沫，觀察現(xiàn)象用尺摩擦頭皮或衣服，之后馬上接近小紙屑，觀察現(xiàn)象在摩擦的過程中使物體帶上了電摩擦起電為什么兩種不同物體相互摩擦后會(huì)使它
2025-08-16 00:07
【總結(jié)】《第7節(jié)自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)》習(xí)題1、丁烷燃燒時(shí)火苗高而亮，其燃燒的化學(xué)方程式為2X+13O2=8CO2+10H2O，則推知：（1）丁烷含_________元素，化學(xué)式為___________；（2）產(chǎn)物CO2在大氣中含量過多時(shí)，會(huì)導(dǎo)致__________（填一環(huán)境問題的名稱），綠色植物的________可以緩解CO2的增長；
2024-11-28 17:43
【總結(jié)】細(xì)菌和真菌在自然界中的作用福州四中桔園洲中學(xué)陳夢虹第一節(jié)第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用細(xì)菌和真菌在自然界的作用一作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)二引起動(dòng)植物和人患病三與動(dòng)植物共生食物的腐敗食物腐敗的原因枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源，靠分解水果中的有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量，導(dǎo)致水
2025-07-21 04:36
【總結(jié)】一片冬麥一片高粱十里荷塘十里果香在一派欣欣向榮的農(nóng)村景象中，多彩多姿的植物給美麗的自然畫卷，增添了無窮的活力。植物生長需要哪些元素？NPKCaMgFeCuZnSNaBMoMn碳C、氫H、氧O、氮N、
2024-12-08 14:06
【總結(jié)】2022/5/311自然界中的水課題1水的組成2022/5/3122022年十大國際科技新聞一、美國“勇氣號”和“機(jī)遇號”火星車成功登陸火星并找到火星曾經(jīng)有水的確鑿證據(jù)；“美國科學(xué)家用火星探測儀在火星上已經(jīng)找到了火星原來有水的痕跡”。《科學(xué)》雜志評出2022年十大科技突破，其中“火星
2025-05-12 13:11
【總結(jié)】第三章動(dòng)物在生物圈中的作用第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。“千里鶯啼綠映紅”。在唐代詩人杜甫和杜牧的筆下，啁啾的鳥鳴使大自然充滿生機(jī)。一千多年后，美國科普作家蕾切爾·卡遜（RachelCarSon，1907—1964）作了殺蟲劑破壞生態(tài)的大量調(diào)查，于1962年出版了《寂靜的
2025-05-03 04:09
【總結(jié)】高中地理人教版《必修1》第三章地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)【教材分析】本節(jié)課由“相互聯(lián)系的水體”和“水循環(huán)的過程和意義”兩部分組成。其中重點(diǎn)是“水循環(huán)的過程和意義”，因?yàn)樗h(huán)是本章教材的基本理論，是學(xué)習(xí)全章知識(shí)的基礎(chǔ)，因而是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課，教材首先給出水循環(huán)的概念，然后圍繞一幅“水循環(huán)示意圖”以海陸間循環(huán)為主，具體介紹了水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。
2025-04-17 12:28
【總結(jié)】第三章第一節(jié)自然界的水循環(huán)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：“水循環(huán)示意”圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。，并用它說明水循環(huán)的地理意義（二）過程與方法：：觀察教材提供的“水循環(huán)示意圖”，探索水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。：參考教材的“水循環(huán)示意圖”，以知識(shí)框圖的形式繪制水循環(huán)示意簡圖。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過聯(lián)系生活中的實(shí)際問題，激發(fā)主動(dòng)探究生活中的地理知識(shí)
2025-06-07 21:28
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