【總結(jié)】一、先要將二維的追及相遇類比或者說分解為一維的追及相遇問題。即:水平:豎直:二、方法論:比較好用的是相對(duì)運(yùn)動(dòng)法。而不用圖像法。變形1:讓這兩小球分別帶上正負(fù)電,并處于勻強(qiáng)電場中,求:相遇時(shí)間。變形,那么在豎直方向此時(shí)不一定同步,相對(duì)加速度不一定為零。若二者仍然可以相遇,左邊小球先拋出t1時(shí)間。
2025-08-05 06:20
【總結(jié)】一、圖像的意義運(yùn)動(dòng)圖像是通過建立坐標(biāo)系來表達(dá)有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種重要方法,對(duì)直線運(yùn)動(dòng)的圖像應(yīng)從以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)它的物理意義:①能從圖像識(shí)別物體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).②能認(rèn)識(shí)圖像在坐標(biāo)軸上的截距的意義.③能認(rèn)識(shí)圖像的斜率的意義.④能認(rèn)識(shí)圖線復(fù)蓋面積的意義(僅限于v-t圖像).⑤能說出圖
2024-11-09 22:45
【總結(jié)】相遇和追及問題【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、機(jī)動(dòng)車的行駛安全問題:要點(diǎn)詮釋:1、反應(yīng)時(shí)間:人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)措施經(jīng)過的時(shí)間為反應(yīng)時(shí)間。2、反應(yīng)距離:在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)機(jī)動(dòng)車仍然以原來的速度v勻速行駛的距離。3、剎車距離:從剎車開始,到機(jī)動(dòng)車完全停下來,做勻減速運(yùn)動(dòng)所通過的距離。4、停車距離與安全距離:反應(yīng)距離和剎車距離之和為停車距離。停車距離的長短由反應(yīng)距離和剎車距離共同
2025-04-04 02:33
【總結(jié)】相遇和追及問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握追及和相遇問題的特點(diǎn)2、能熟練解決追及和相遇問題【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、機(jī)動(dòng)車的行駛安全問題:要點(diǎn)詮釋:1、反應(yīng)時(shí)間:人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)措施經(jīng)過的時(shí)間為反應(yīng)時(shí)間。2、反應(yīng)距離:在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)機(jī)動(dòng)車仍然以原來的速度v勻速行駛的距離。3、剎車距離:從剎車開始,到機(jī)動(dòng)車完全停下來,做勻減速運(yùn)動(dòng)所通過的距離。4、停車
2025-04-04 02:34
【總結(jié)】學(xué)府教育六年級(jí)追擊相遇問題概念理解:基本概念:行程問題是研究物體運(yùn)動(dòng)的,它研究的是物體速度、時(shí)間、行程三者之間的關(guān)系?;竟剑郝烦蹋剿俣取?xí)r間;路程÷時(shí)間=速度;路程÷速度=時(shí)間關(guān)鍵問題:確定行程過程中的位置,時(shí)間相等相遇問題:速度和×相遇時(shí)間=相遇路程(請(qǐng)寫出其他公式)追擊問題:追擊時(shí)間=路程差÷速度差(寫
2025-03-25 00:43
【總結(jié)】 第3講 運(yùn)動(dòng)圖像 追及相遇問題 知識(shí)梳理·雙基自測 ZHISHISHULISHUANGJIZICE 知識(shí)梳理 知識(shí)點(diǎn)1 運(yùn)動(dòng)圖像 1.直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖像 (1)意義:反映...
2025-04-05 05:26
【總結(jié)】相遇和追及問題【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、機(jī)動(dòng)車的行駛安全問題:1、反應(yīng)時(shí)間:人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)措施經(jīng)過的時(shí)間為反應(yīng)時(shí)間。2、反應(yīng)距離:在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)機(jī)動(dòng)車仍然以原來的速度v勻速行駛的距離。3、剎車距離:從剎車開始,到機(jī)動(dòng)車完全停下來,做勻減速運(yùn)動(dòng)所通過的距離。4、停車距離與安全距離:反應(yīng)距離和剎車距離之和為停車距離。停車距離的長短由反應(yīng)距離和剎車距離共同決定。安全距離
【總結(jié)】1.創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問題一:為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,鐵路運(yùn)輸再次提速。如果客車行駛的平均速度增加40km/h,提速后由合肥到北京1110km的路程只需行駛10h,那么,提速前,這趟客車平均每小時(shí)行駛多少千米?解:設(shè)提速前客車平均速度Xkm/h,則提速后客車平均速度(X+40)km/h根據(jù)題意可得
2025-07-24 02:02
【總結(jié)】精品資源“簡諧運(yùn)動(dòng)的圖象”的創(chuàng)新教案浙江奉化中學(xué)徐巧飛(315500)用圖象來描述物體的運(yùn)動(dòng)是研究物體運(yùn)動(dòng)的重要手段之一,那么用“簡諧運(yùn)動(dòng)的圖象”來描述物體的振動(dòng)情況是學(xué)習(xí)簡諧運(yùn)動(dòng)重要手段之一。教材大大強(qiáng)化了圖象的得出,并化大篇幅講述了振動(dòng)圖象在實(shí)際中的應(yīng)用,擴(kuò)展了學(xué)生的視線,在最后用運(yùn)動(dòng)合成的原理講述了對(duì)
2025-04-16 12:41
【總結(jié)】第1章第3講 (本欄目內(nèi)容,學(xué)生用書中以活頁形式單獨(dú)裝訂成冊!) 1.某人騎自行車在平直道路上行進(jìn),右圖中的實(shí)線記錄了自行車開始一段時(shí)間內(nèi)的v-t圖象.某同學(xué)為了簡化計(jì)算,用虛線作近似處理,下列...
2025-03-15 03:16
【總結(jié)】直線運(yùn)動(dòng)中的追及和相遇問題一、相遇和追及問題的實(shí)質(zhì)研究的兩物體能否在相同的時(shí)刻到達(dá)相同的空間位置的問題。二、解相遇和追及問題的關(guān)鍵(1)時(shí)間關(guān)系:(2)位移關(guān)系:(3)速度關(guān)系:vA=vB兩者速度相等往往是物體間能否追上或(兩者)距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點(diǎn)。三、追及、相遇問題的分析方法:A.畫出兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)示意
2025-03-24 13:01
【總結(jié)】小學(xué)常用公式和差問題(和+差)÷2=大數(shù)(和-差)÷2=小數(shù)和倍問題和÷(倍數(shù)+1)=小數(shù)差倍問題差÷(倍數(shù)-1)=小數(shù)植樹問題1單條線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那么:棵數(shù)=全長÷間隔長+1=間隔數(shù)+1全長=間
2025-03-25 01:13
【總結(jié)】第一章運(yùn)動(dòng)的描述本章內(nèi)容要點(diǎn)〖勻速直線運(yùn)動(dòng)s—t圖的意義〗①s=vt,顯然勻速直線運(yùn)動(dòng)s—t圖是s=vt的反映;②通過s—t圖可以直接讀出運(yùn)動(dòng)過程中對(duì)應(yīng)時(shí)刻(間)的位置(移);③s—t圖直線的斜率表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度。④勻速直線運(yùn)動(dòng)v—t圖的比較:,縱軸表示
2024-11-09 09:14
【總結(jié)】第1頁共2頁小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之相遇追及問題練習(xí)試卷簡介:精選小升初考試行程問題中常考類型相遇追及問題試題,組成試卷,幫助學(xué)生鞏固行程問題的知識(shí)及應(yīng)用。學(xué)習(xí)建議:理解行程問題中三個(gè)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及相遇追及問題中的公式,加強(qiáng)對(duì)公式的理解和應(yīng)用。一、單選題(共5道,每道20分)、乙兩人同時(shí)同
2025-08-11 19:48
【總結(jié)】-1-勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律總結(jié)0tv乙fe0tv甲cabd-2-教學(xué)目標(biāo)?用圖象理解并記住勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律?能推導(dǎo)初速度為0的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的比例式?初步學(xué)習(xí)用圖象分析并求解物理問題-3-在v-t圖象中,你能看出哪些公式?0tv
2024-08-24 20:55