【總結(jié)】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣計(jì)算梯形的面積呢？二、合作探索可以把三角形轉(zhuǎn)化為學(xué)過的圖形求面積。怎樣計(jì)算梯形的面積呢？二、合作探索兩個(gè)形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊
2024-11-17 10:28
【總結(jié)】-,長(zhǎng)方形的面積,,1.物體的表面或圍成的平面圖形的大小，叫做它們的面積,2.常用的面積單位有:平方厘米、平方分米、平方米。,PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模...
2024-10-22 21:49
【總結(jié)】《梯形的面積》教學(xué)建議信息窗3——制作椅子本信息窗呈現(xiàn)的是工人制作椅子的場(chǎng)景。圖中有一個(gè)近似梯形的椅子面和一個(gè)椅子面的平面示意圖，擬引導(dǎo)學(xué)生展開對(duì)梯形面積計(jì)算的學(xué)習(xí)。通過該信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握梯形的面積計(jì)算公式，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。教學(xué)時(shí)，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境圖進(jìn)行觀察，整理圖中的數(shù)學(xué)信息，再根據(jù)這些信息提出與本節(jié)學(xué)習(xí)有關(guān)的問
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】梅城小學(xué)佟茂松教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式，能正確地應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。：通過操作，培養(yǎng)大家的遷移類推能力和抽象概括能力。：培養(yǎng)大家應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展空間觀念。長(zhǎng)×寬邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)底×高底×高÷2？上底
2024-12-07 16:30
【總結(jié)】長(zhǎng)×寬邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)底×高底×高÷2？上底下底腰腰高兩個(gè)梯形完全一樣的你能仿照求三角形面積的辦法把梯形轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，計(jì)算出它的面積嗎？?拿出你的學(xué)具，拼拼看。
2024-11-17 18:21
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本95頁(yè)的內(nèi)容1、思考：你能仿照求三角形面積的方法，把梯形也轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形，計(jì)算出它的面積嗎？2、拿出兩個(gè)完全一樣的梯形，拼一拼，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、用兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。這個(gè)平行四邊形的底和高與梯形的底和高有什么關(guān)系？4
2024-11-17 10:01
【總結(jié)】3厘米2厘米5分米2分米2、三角形面積公式是怎樣推導(dǎo)出來的？計(jì)算三角形的面積應(yīng)注意什么？3.上底下底.上底下底上底①①②上底下底下底上底梯形的面積＝（上底+下底）×高÷2S＝（ａ+ｂ）ｈ&#
【總結(jié)】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元合作探索自主學(xué)習(xí)鋒芒小試拓展提高梯形的面積合作探索1、認(rèn)識(shí)梯形2、探究梯形的面積公式認(rèn)識(shí)梯形?底高因?yàn)椋篠=ah所以：S=ah÷2
2025-07-24 21:43
【總結(jié)】長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2復(fù)習(xí)：2080一個(gè)堤壩的橫截面如圖所示40創(chuàng)設(shè)情境設(shè)疑立標(biāo)觀察兩個(gè)完全一樣的梯形怎樣拼成平
2024-11-21 04:29
【總結(jié)】5白楊思考：1、白楊樹的特點(diǎn)是什么？2、爸爸表白的心愿是什么？平南縣思旺鎮(zhèn)金匏小學(xué):凌冬霞(人教版)讀讀認(rèn)認(rèn):大戈壁清晰介紹新疆
2024-12-11 08:55
【總結(jié)】梯形的面積多邊形的面積綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題（一）出示情境：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問題（二）提出問題：過渡：這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)梯形的面積。問題：回憶一下，我們是怎樣推導(dǎo)出三角形面積的計(jì)算公式的？預(yù)設(shè)：我們用兩個(gè)完全一
2024-08-13 12:53
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式，能正確地應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。：通過操作，培養(yǎng)大家的遷移類推能力和抽象概括能力。：培養(yǎng)大家應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展空間觀念。平行四邊形轉(zhuǎn)化成。平行四邊形的高是長(zhǎng)方形的。寬平行四邊形的底等于長(zhǎng)方形的。長(zhǎng)方形
2025-07-24 02:41
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握梯形面積的計(jì)算公式，能正確地應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。：通過操作，培養(yǎng)大家的遷移類推能力和抽象概括能力。：培養(yǎng)大家應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展空間觀念。S=a×bS=a×aS=a×hS=a×h÷2S=？上底下底腰
2025-07-24 22:17
【總結(jié)】 21《圓明園的毀滅》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“估量、殿堂”等詞語；有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。過程與方法理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過； 領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索整理資料的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)熱愛祖國(guó)
2025-06-09 22:29
【總結(jié)】《梯形的面積》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空。1、一個(gè)梯形，上底和下底的和是16厘米，高是7厘米，面積是（）。2、一個(gè)梯形的高擴(kuò)大到原來的2倍，上底和下底不變，它的面積（）。3、一個(gè)平行四邊形是由兩個(gè)大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的，梯形的面積是平方厘米，平行四邊形的面積是（）。4、梯形（
2024-11-15 02:58
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