【總結(jié)】28淺水洼里的小魚(yú)江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué)梁翠婷28淺水洼里的小魚(yú)江門(mén)市新會(huì)圭峰小學(xué)梁翠婷1、被困的小魚(yú)，也許有幾百條，甚至有幾千條。2、用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干。3、我繼續(xù)往前走著，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩。4、看了一會(huì)兒，我忍不住走過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)：“水洼里有成百上千條小魚(yú)，你是撿不
2024-11-21 00:13
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)淺水洼shènzhìzhēng蒸干sǐ干死jì繼續(xù)hu在乎dāoniàn叨念甚至沙灘撿起tānjiǎn蒸干干死繼續(xù)在乎叨念甚至
2024-11-21 02:29
【總結(jié)】1備課日期：上課日期：教案序號(hào)：課題淺水洼里的小魚(yú)課型新授課主備人趙靜教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字。
2024-11-24 17:19
【總結(jié)】教《淺水洼里的小魚(yú)》有感前言??《淺水洼里的小魚(yú)》是我在2008年執(zhí)教的課文。在教學(xué)比武中榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)，執(zhí)教的課件榮獲三等獎(jiǎng)。這是一篇通篇洋溢著人文關(guān)懷、對(duì)生命無(wú)比珍愛(ài)的好文章，文中小男孩那一句“這條小魚(yú)在乎！”，深深打動(dòng)著每一個(gè)讀者的心，尤其是對(duì)于純真可愛(ài)的二年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，他們?nèi)鐒傞_(kāi)的花朵，人生經(jīng)歷淺短，理想、信念、世界觀、自我意識(shí)都還沒(méi)有完全形成，可
2025-07-27 07:05
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3．進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚(yú)卡通圖片、多媒體課件。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)有感情地朗讀課文，教學(xué)難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，體會(huì)小魚(yú)的可憐，對(duì)小男孩產(chǎn)生敬佩之情。教學(xué)過(guò)程
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》說(shuō)課稿模板 教材內(nèi)容： 人教社課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)上冊(cè) 課前透視: 本文通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)、描寫(xiě)了一個(gè)小男孩以他的純真、善良、執(zhí)著、專(zhuān)注、將沖上海灘滯留在淺水洼里的小魚(yú)一條一條不斷...
2024-12-06 00:52
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．隨文識(shí)字，認(rèn)識(shí)“甚”等7個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“久、乎”等字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3．進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)字、寫(xiě)字，在文中理解字意；2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：
2024-11-24 13:53
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)江陽(yáng)區(qū)分水學(xué)校李菊梅繼續(xù)教育編碼232教材分析《淺水洼里的小魚(yú)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一篇精讀課文。文中小男孩的行動(dòng)令人肅然起敬，他將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。這么多的小魚(yú)，他是撿不完的，但他在盡力地?fù)熘又Ｔ谒?/span>
2024-11-29 10:03
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．隨文識(shí)字，認(rèn)識(shí)“甚”等7個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“久、乎”等字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3．進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)字、寫(xiě)字，在文中理解字意；2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解
2024-11-21 02:27
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《淺水洼里的小魚(yú)》是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一篇有趣的具有教育意義的課文。成百上千的小魚(yú)兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。在他眼里，一條小魚(yú)就是一條生命，撿一條小魚(yú)就是挽救了一個(gè)生命??！【學(xué)情分析】這篇課文的感染性很強(qiáng)，蘊(yùn)含著
2025-05-02 05:33
2024-11-21 03:36
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)[教材分析]成百上千的小魚(yú)兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。在他眼里，一條小魚(yú)就是一條生命，撿一條小魚(yú)就是挽救了一個(gè)生命?。⌒∧泻⒌男袨榱钊嗣C然起敬，讀了這篇課文，相信每個(gè)人的腦海里一定會(huì)閃出八個(gè)字：“保護(hù)動(dòng)物，
【總結(jié)】1教學(xué)設(shè)計(jì)城固縣考院實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳夢(mèng)月語(yǔ)文是個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)不涉及到語(yǔ)文，另一方面，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，其實(shí)也同時(shí)在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。正因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科本身在教學(xué)內(nèi)容上的多樣性、多元性的特點(diǎn)，加之教學(xué)方法的靈活性，所以，語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有
【總結(jié)】28、淺水洼里的小魚(yú)孫淑華教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。２．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處。３．了解比較男人
2024-11-21 06:12
【總結(jié)】1 《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，會(huì)寫(xiě)至、被、撿，區(qū)分撿、揀 2、理解甚至，學(xué)會(huì)用甚至說(shuō)話。 3、感受到小魚(yú)的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)...
2025-08-06 02:18
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