【總結(jié)】第一章勾股定理螞蟻怎樣走最近4有一個圓柱,它的高等于12厘米,底面半徑等于3厘米.在圓柱的底面A點(diǎn)有一只螞蟻,它想吃到上底面上與A點(diǎn)相對的B點(diǎn)處的食物,需要爬行的最短路程是多少?(π的值取3).AB同學(xué)們可自己做一個圓柱,嘗試從A點(diǎn)到B點(diǎn)沿圓柱的側(cè)面畫出幾條路線,你覺得哪條路線最短呢?
2024-08-25 02:30
【總結(jié)】《辛勞的螞蟻》蘭州二十一中韓麗萍馬克.吐溫筆下的螞蟻具有怎樣的特點(diǎn)??請找出文中讓你心動的段落或句子并簡要分析。?它做這樣聰明的事,有如我背著一袋面粉從海德堡去巴黎,卻繞道攀登施特拉斯堡尖塔一樣。它爬到了上面,發(fā)現(xiàn)那地方不對頭,于是它隨便瀏覽了一下風(fēng)景,接著,或者是爬了下來,或者要滾了下去。然后再一次出發(fā)——
2024-11-30 08:41
【總結(jié)】《辛勞的螞蟻》教案永濟(jì)逸夫中學(xué)鄭建峰課題:《辛勞的螞蟻》我的內(nèi)容問題:你怎樣評價螞蟻的辛勞?我的單元問題:你的周圍有沒有象螞蟻一樣“辛勞”的人?我的基本問題:在今后的學(xué)習(xí)和生活中,你認(rèn)為還需不需要提倡和發(fā)揚(yáng)勤奮、刻苦的“辛勞”精神?你如何評價圖片上
2024-11-30 08:47
【總結(jié)】4螞蟻(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫一只小螞蟻爬上了我的書桌,同經(jīng)試探后,發(fā)現(xiàn)桌面上有一粒餅干屑,最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事,由此引發(fā)出了“螞蟻的幸福是貨真價實(shí)的”,“螞蟻是最令人感動的動物”這樣的慨嘆。作者在感思螞蟻的同時,也對自己的命運(yùn)做了思考。文章充滿了理趣,讓人深思。全文在記敘的同
2024-11-18 21:46
【總結(jié)】4.螞蟻南帆稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王雪英;財經(jīng)新聞軍事新聞體育新聞;司馬德宗之曹操也今長皇子燾左右信臣簡在圣心者以充賓友既葬遷侍中成滅之國也鸞弟瓊吾賊也天事恒象襲爵自始及終軌既死苻丕尚書右主客郎盡散入北山加安南將軍少加倚仗世祖甚器之時莫之二軌討
2024-08-25 00:57
【總結(jié)】螞蟻(張楚)螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝗蟲的大腿螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蜻蜓的眼睛螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻蝴蝶的翅膀螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻螞蟻沒問題天之下不多不少兩畝三分地冬天播種夏天還不長東西我沒有彩虹也沒有牛和犁只有一把斧頭攥在我手里陰天看見太陽也看見自己晴天下雨我就心懷感激朋友來做客請他吃塊西瓜皮
2024-11-19 06:54
【總結(jié)】;把握文章的主旨。,學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察,善于聯(lián)想的寫法,,領(lǐng)會作者對生命的獨(dú)特感悟。學(xué)習(xí)目標(biāo):南帆,1957年出生于福建省福州市。本名張帆。1975年下鄉(xiāng)插隊,1982年畢業(yè)于廈門大學(xué),1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學(xué),1984年至福建社會科學(xué)院文學(xué)研究所工作,現(xiàn)為福建社會科學(xué)院院
2024-12-08 04:59
【總結(jié)】從二教樓到綜合樓怎樣走最近?說明理由兩點(diǎn)之間,線段最短BA螞蟻怎么走最近?在一個圓柱石凳上,若小明在吃東西時留下了一點(diǎn)食物在B處,恰好一只在A處的螞蟻捕捉到這一信息,于是它想從A處爬向B處,你們想一想,螞蟻怎么走最近?BA以小組為單位,研究螞蟻爬行的最短路線螞
2025-06-06 12:07
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)游戲公平性,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子要做到以下兩點(diǎn):,并且能夠解釋原因;一些游戲,并且能夠分析所設(shè)計的游戲的公平性。大于3點(diǎn),小明先行,小于3點(diǎn),小華先行。小組討論:笑笑這個辦法好嗎?它對于小明、小華來說公平嗎?第組投擲總次數(shù)小明先
2024-11-30 02:34
【總結(jié)】辛勞的螞蟻(一)課堂教學(xué)要求:【教材分析】馬克·吐溫的螞蟻,顯然是另外一種心靈的反照。這個美國作家筆下的螞蟻,另有一種針對性。他指出,在人們的頭腦中對于螞蟻,有一種現(xiàn)成的共識,就是十分辛勞。本文的題目,就是《辛勞的螞蟻》。但如果和世俗的共識完全一致,作者就沒有必要寫這篇文章了。對于螞蟻的辛勞。已經(jīng)有了那么多的文章和寓言。
2024-11-18 18:07
【總結(jié)】《日歷》、《螞蟻》lixueliang二.教學(xué)目標(biāo)(一)語文基礎(chǔ)知識目標(biāo)1.生字平庸yōnɡ蹣跚pánshān嵌入qiàn馮驥才jì消耗hào廢墟xū海鷗ōu一縷lǚ餅干屑xia
2024-12-09 08:05
【總結(jié)】4.螞蟻南帆稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)王雪英;北京減壓會所北京減壓會所;義興太守賜其宅傍田三十頃世為北邊豪杰自爾漸短明年寇扶風(fēng)日在斗十一度雖則有罪蘊(yùn)知上意人多奸隱于是勒石頌美隋德以歷數(shù)推之則項(xiàng)王不滅;虔通曰與堯受命年合富商大賈朝夕盈門名
2024-08-25 01:15
【總結(jié)】ABCDEFGHKLMNFABCDEO右圖由四部分組成,每部分都包括兩個小“十字”。這幅圖的形成用了幾種方法?請你說出一種來。?你能將圖中的左圖通過平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖嗎?怎樣將以下的甲圖案變成
2024-11-06 14:04
【總結(jié)】4、《螞蟻》一、基礎(chǔ)識記1、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是()A、畏.(wěi)縮膽怯.(qia)瞬.(shùn)息碎屑.(xiāo)B、圍繞.(rǎo)打量.(liàng)憐憫.(mǐn)頃.(qǐng)刻C、蹣跚
2024-11-29 23:30
【總結(jié)】4螞蟻⊙收獲平臺一、形似字的區(qū)別可以跟它們的意義范圍聯(lián)系起來,如:瑩、螢、縈?!艾摗保裼褚粯庸饬镣该?;“螢”,螢火蟲屬于昆蟲類;“縈”,用絲一樣的東西才能圍繞,纏繞。試用這種辦法區(qū)別下列形似字,并各組一個詞??|()屑()僥()滿()褸(
2024-11-16 15:37