高考語文鑒賞文學(xué)作品-wenkub.com
2024-11-05 22:27 本頁面
【正文】 作者采用第二人稱直接向黃河傾訴，抒發(fā)熾熱奔涌的激情；采用呼告、反復(fù)、排比的修辭手法領(lǐng)起五個(gè)自然段，構(gòu)成回環(huán)疊唱的結(jié)構(gòu)形式，鋪張揚(yáng)厲，舒展自如，句子精短流暢，讀來蕩氣回腸；將比喻、擬人、雙關(guān)等修辭手法交織運(yùn)用，情詞并茂，引人深思。 刻寫作為中華民族的象征的黃河，歌頌 … 偉大 … ② 只概括了主題，有析無賞。 主要毛?。? ① 表述錯(cuò)誤或有語病 作者運(yùn)用了象征手法寫出黃河精神在民族發(fā)展中所起的巨大推動(dòng)作用，說明中華民族以后的發(fā)展也不能離開這種民族精神。 主要毛病： ① 錯(cuò)別字、病句多 ③ 沒有條理 ④ 揪其一點(diǎn)重復(fù)羅嗦 傳想 深動(dòng) 補(bǔ)托 輕人 ② 表述錯(cuò)誤 深動(dòng) 兒民 考生答卷 2 文章通過對(duì)黃河的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)黃河的向往。氣勢(shì)宏大，慷慨激昂，運(yùn)用了擬人的手法，使黃河形象更加深動(dòng)，文中運(yùn)用了許多藝術(shù)手法，如擬人、對(duì)比、比喻、舉例等等，使黃河擬人化，突出作者對(duì)黃河的無比喜愛和崇拜之情，正好補(bǔ)托出黃河對(duì)作者心靈的一種打擊，使作者想法萬分。作者表現(xiàn)玉簪花的頑強(qiáng)的生命力和高潔的品格，采用了直接描寫和擬人對(duì)比襯托相結(jié)合的手法，直接描寫玉簪花的花、葉、形、開花期，描寫“晨光熹微或暮色朦朧中”“柄柄白花擎起”“如綠波上的白帆”，想象豐富，形象生動(dòng)，寓意深刻。作者連用四個(gè)“便”字將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來，采用現(xiàn)代派的寫法，連標(biāo)點(diǎn)都省略了，給人以時(shí)光飛逝的真切感受。 ② 《 報(bào)秋 》 的藝術(shù)手法賞析。 領(lǐng)取自己那一份，也有
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