【正文】 議論文：在切合題意的前提下， 中心論點(diǎn)突出，見(jiàn)解新穎，分論點(diǎn)呈遞進(jìn)式能層層推進(jìn)，論證角度獨(dú)特，論證具有較強(qiáng)的邏輯力量，能以講道理來(lái)帶動(dòng)擺事實(shí) ，語(yǔ)言明白曉暢而有力，顯得瀟灑大氣。要通過(guò)這樣的考查，光憑文字工具的華麗是不行的，對(duì)自己思維具有靈活的調(diào)控能力才是制勝的法寶。 這種無(wú)主題方式之所以如此迅速地取得了主導(dǎo)地位，原因在于超越了命題作文的致命弱點(diǎn)。 2022年，作文命題更加異彩紛呈，端的是百花齊放。 05年全國(guó)各省市作文命題類(lèi)型 話(huà)題作文：全國(guó)三套、江蘇卷、廣東卷（紀(jì)念）、江西卷（臉）、山東卷（雙贏的智慧）、浙江卷（一枝一葉一世界）、湖南卷（跑的體驗(yàn)）（ 9家） 命題作文：北京（安）、天津（留給明天）、重慶（小作文：筷子；大作文：自嘲）、遼寧卷（今年花勝去年紅）（ 4家） 給材料作文：福建、上海、湖北（ 3家） 2022年高考作文命題特點(diǎn) 打破了話(huà)題作文一統(tǒng)天下的局面，出現(xiàn)了命題作文，給材料作文，以及結(jié)合現(xiàn)代文閱讀寫(xiě)賞析短文等多種命題形式。哲學(xué)家成了世上最孤獨(dú)的人。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類(lèi)生存的人文品格都被忽略了。讀經(jīng)書(shū)，能塑靜儉德性。有句話(huà)叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。席勒的 《 歡樂(lè)頌 》 被貝多芬譜以音樂(lè)，廣為傳唱；世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。余固目不忍視，而不忍聞。 細(xì)觀時(shí)下之社會(huì)，不禁更增憂(yōu)慮。 成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù) 某日，興之所致，閑翻詩(shī)選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬(wàn)千，信心然不可自勝。它強(qiáng)調(diào)了過(guò)去我們多多少少忽略了的環(huán)節(jié)：獨(dú)立主題形成始于對(duì)無(wú)序感覺(jué)的梳理和提煉。 也許在有些人看來(lái)，這不過(guò)是一道材料作文題，沒(méi)有什么新意。 上海市命題組的解說(shuō) 今年的作文題提供了一組社會(huì)廣角鏡：課外閱讀、校園流行歌曲、廣告，以及各種卡通音像作品、韓劇、時(shí)裝表演等等，它們是課堂教學(xué)之外大量進(jìn)入我們視野的種種文化現(xiàn)象。于是，高雅的古典音樂(lè)在一些青少年的耳中成了商品而非音樂(lè)旋律。 鏡頭二： 《 中學(xué)時(shí)代 》 、 《 同桌的你 》 等流行歌曲唱出了莘莘學(xué)子的生活。 我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛(ài)交織成的幸福圈 …… 2022年各地作文試題回顧 上海卷 27．閱讀以下提示，根據(jù)要求作文。 三、終點(diǎn) 我終究還是回來(lái)了，回到這個(gè)有著無(wú)數(shù)我熟悉的氣息的地方。 第二天，天放晴了，我拿起電話(huà)，拔通了那串最熟悉的號(hào)碼。 那天晚上回到宿舍，攤在沙發(fā)上，突然一陣閃電劃過(guò)深藍(lán)色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。 二、跑程 離開(kāi)了父母的日子是愜意的。 ———題記 一、起跑 那年高考，發(fā)揮失常，落榜了。那鷹 請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以 “ 跑的體驗(yàn) ” 為話(huà)題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于 800字的記敘文或議論文。 (15分 ) (1)“巨人 ” 的述說(shuō) ——簡(jiǎn)析 《 貝多芬：一個(gè)巨人 》 的語(yǔ)言描寫(xiě) (2)“老獅 ” 的畫(huà)像 ——談?wù)?《 貝多芬：一個(gè)巨人 》 的肖像描寫(xiě) (3)他者的視角 ——試析 《 貝多芬：一個(gè)巨人 》 的側(cè)面描寫(xiě) 六、 (60分 ) 22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 ” 是那 “ 無(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái) ” 的憂(yōu)憤之心，是那 “ 有之，請(qǐng)自嗣同始 ” 的氣魂，讓他把生命輕輕托于菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。一句 “ 吟詩(shī)作賦北窗里，萬(wàn)言不值一杯水 ” 的笑嘆而已。 ” “不事權(quán)貴 ” 的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓“ 一騎紅塵妃子笑 ” 的楊玉環(huán)為其碾墨，讓高力士為其脫靴。君不見(jiàn)閃閃流星，時(shí)而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時(shí)而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。兩幅圖各代表一種概念，必須 “ 對(duì)它們加以比較 ” ，從形式上看是一道帶點(diǎn)兒隱蔽性的關(guān)系型作文題。⑤不得抄襲。（ 70分） 注意：①聯(lián)想或感悟與兩幅圖都相關(guān)。 在心靈的石碑上，篆刻忘記與銘記！ 2022年各地作文試題回顧 北京卷 25．以 “ 說(shuō) ‘ 安 ’” 為題作文。我們會(huì)銘記，任日月穿梭，我們也仰頭大笑開(kāi)門(mén)去，我輩豈是蓬篙人！ 忘記時(shí)，我們要拿得起，放得下，猶如進(jìn)入 “ 慕然回首，那人卻在燈火闌珊處 ” 的最高境界，超然物外，忘記一切，輕松上路，拋下包袱。我們可以忘記鮮花和掌聲，但我們必須銘記淚水和荊棘；我們可以忘記泥濘與烏云，但我們必須銘記坎坷與彩霞；我們可以忘記懸崖和陡峭，但我們必須銘記攀登和艱辛。 鐫刻心靈的石碑 如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季里已無(wú)擎雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。 ” 生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。 2022年各地作文試題回顧 全國(guó)卷 III套（ 適用地區(qū) :四川省、云南省、貴州省、陜西省等） 21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。古訓(xùn)有：當(dāng)官不與民做主，不如回家種紅薯；不誤人子弟；童叟無(wú)欺等等，為之如此，才有價(jià)值。 人生于世，立身社會(huì)，能幸運(yùn)趕上 “ 以人為本 ” 的時(shí)代，應(yīng)該珍惜和自愛(ài)。比如剛剛報(bào)告了 GDP的增長(zhǎng)，卻又經(jīng)不起綠色 GDP的刷新。 位置與價(jià)值 無(wú)論從那一個(gè)視角去看，人都站有一個(gè)位置；但不選定一個(gè)心態(tài)去審視，未必人人、時(shí)時(shí)都有價(jià)值。 丙：我看機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r(jià)值可不同??！ 丁：他們都在尋找適合自己的位置。 2022年各地作文試題回顧 全國(guó) II套 ，根據(jù)要求作文。而你卻活了下來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵，在那個(gè)信奉士可殺不可辱的時(shí)代，在那個(gè)推崇名節(jié)重似命的時(shí)代。范蠡，智者的慧識(shí)，讓你福同海闊，壽與天齊。 “ 咱們苦身戮力與大王共禍同難，二十年嘔心瀝血，方滅吳復(fù)國(guó)，換得錦繡河山。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。（ 60分） 有一天，人們問(wèn)丹麥物理學(xué)家玻爾教授： “ 您創(chuàng)造了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？ ” 不料玻爾卻回答說(shuō)： “ 因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢。你說(shuō) “ 鳳頭 ” 好，我就陳述李白的鐵杵磨針；你說(shuō) “ 豬肚 ” 好，我就陳述司馬遷的無(wú)韻離騷；你說(shuō)“ 豹尾 ” 好，我就陳述項(xiàng)羽的烏江自刎，如此等等，想象和創(chuàng)造被無(wú)情地湮沒(méi)了！ 希望高中作文教學(xué)，一定要能收能放，“收”在“規(guī)矩”上，“放”在“鮮活”上，讓孩子們的創(chuàng)造思維和求新意識(shí)，摶扶搖而直上。 （二）忽視文體訓(xùn)練，寫(xiě)不出像樣的記敘文和議論文，依然是值得注意的問(wèn)題。 由此類(lèi)推，其余作家的狗尾續(xù)貂之作，同樣是讓人恨得牙根發(fā)癢。從他們身上散發(fā)出來(lái)的，不是書(shū)香，而是銅臭。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，面對(duì)著第一部成功作品所帶來(lái)的榮譽(yù)和金錢(qián)，他們迷失了方向；于是，粗制濫造出一部部風(fēng)格類(lèi)似的作品，甚至是苦思冥想出來(lái)的續(xù)集，拼命往家里扒拉人民幣，全然不顧這是狗尾續(xù)貂。 從卡西莫多對(duì)艾斯美拉達(dá)悲愴人心的愛(ài)情，到時(shí)下瓊瑤筆下愈來(lái)愈濫的 《 還珠格格 》 Ⅰ 、Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 中男女主人公千篇一律地呼天搶地；從美國(guó)土地上那桿掀翻海明威的雙筒獵槍和圣提亞哥手中那柄折斷的魚(yú)叉，到金庸古龍梁羽生還珠樓主那些似曾相識(shí)的江湖情愁；從古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯和喜劇大師阿里斯托芬，到張藝謀 《 英雄 》 、 《 十面埋伏 》 的嘩眾取寵 …… 我不由得發(fā)出一聲嘆息。 完篇而字?jǐn)?shù)不足 ， 正常打分 。議論類(lèi)文章，議論的文字必須超過(guò)三分之二；記敘類(lèi)文章，記敘的文字必須超過(guò)三分之二。母親，望了我好久，然后用她枯槁的雙手，輕輕摟起我，抱了一下： “ 下次你會(huì)考好的 ……” 有這樣的母親，即使窮又怎么樣？她疼我，愛(ài)我，相信我，給我一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的充實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程，母親給我的已經(jīng)太多 …… 今天，我坐在考場(chǎng)上?？墒强记白詈笠淮沃匾哪M，我卻考得很糟糕。 我回房間整理回學(xué)校要帶的東西，媽媽收拾了碗筷。我說(shuō)： “ 媽?zhuān)渤园　寢屪哌M(jìn)灶房操勞著一天的飯菜，我忽然有想哭的沖動(dòng)。媽媽?zhuān)以跄芡浬洗挝覐膶W(xué)?；丶遥偷偷睾湍f(shuō)： “ 媽?zhuān)枚嗄隂](méi)吃西瓜了，我想吃西瓜 ……” 我惴惴地看著你。 此刻回頭一看，自己的文章也沒(méi)有跳出 “ 何氏八股 ”的圈子。 ” 心腸，是從做人的角度說(shuō)的；頭腦，是從學(xué)術(shù)的角度說(shuō)的。李白有李白的寫(xiě)法。 更重要的，從文化的豐富多姿、文章的千變?nèi)f化來(lái)講， “ 文章有法 ” 也是不可取的。學(xué)生階段本是思想最活躍的階段，如果讓我們整日牢牢記住文法，記住所謂的 “ 鳳頭、豬肚、豹尾 ” ，那么，如溪流般的學(xué)生思維將會(huì)被遏制，長(zhǎng)此以往，極可能使鮮活的 “ 溪流 ” 變成 “ 一潭死水 ” 。 是的，我贊同先生的觀點(diǎn)，我以為：文章無(wú)法！ 武功境界講究 “ 以有法為無(wú)法，以有限為無(wú)限 ” ；書(shū)法之最上乘也是 “ 不拘章法，聽(tīng)由心靈之揮灑 ” 。優(yōu)秀的記敘文，在切合題意的前提下， 應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)完整的事件，有一個(gè)具體鮮明的形象，要以記敘描寫(xiě)為主，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，特別要強(qiáng)調(diào)巧妙機(jī)智的構(gòu)思和傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě) 。 今年的基礎(chǔ)等級(jí)分是35— 40分 ， 發(fā)展等級(jí) 20分 ， 依據(jù) 12個(gè)評(píng)分點(diǎn)給分 ， 不求全面 ， 以一點(diǎn)突出者按等級(jí)評(píng)分 ，直至滿(mǎn)分 。 每篇作文的閱卷時(shí)間很短，考生的作文如果字跡潦草、語(yǔ)言貧乏、結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容空泛、主題隱晦或不集中，則很容易被打低分。共抽調(diào) 700人參加語(yǔ)文閱卷，其中中學(xué)教師 340人，研究生 300人。B并列連詞。比擬學(xué)習(xí)生活吧，不夠分量，小題大做，弄不好則牽強(qiáng)附會(huì)．不倫不類(lèi)；比擬事業(yè)人生吧，考生沒(méi)有豐富的經(jīng)歷，只能說(shuō)一些空話(huà)大話(huà)。江蘇省兩年的兩道題表面上相去甚遠(yuǎn)，實(shí)質(zhì)上是一脈相承，都是以一種詩(shī)化的、抒情的、主觀的感情代替客觀的理性，是一種粗暴的框框，命題者不把抒情和理性的矛盾分辨清楚，這樣的失誤也許還要不斷地重復(fù)下去。人生不可能如命題者所輕率地宣揚(yáng)的那樣自始至終的完美。這種無(wú)類(lèi)比附，是話(huà)題和材料作文常見(jiàn)的，但是，像江蘇卷這樣粗糙的無(wú)類(lèi)比附，卻是少見(jiàn)的。 如果文章對(duì)話(huà)題的三個(gè)（或一個(gè)、兩個(gè)）概念理解錯(cuò)誤，類(lèi)比失當(dāng)，視為偏離題意，結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)情況，最高不超過(guò) 30分。對(duì)一些見(jiàn)解新穎獨(dú)特，更顯示層次的文章不要誤判。引出話(huà)題的提示語(yǔ)，對(duì)考生的寫(xiě)作作了一定的引導(dǎo)，這樣寫(xiě)當(dāng)然是切題的，但這是一個(gè)理想化的境界。 ③自擬標(biāo)題。 2022年江蘇高考作文題 23．作文 (60分 ) 我們常常用古人所說(shuō)的 “ 風(fēng)頭、豬肚、豹尾 ” 六字來(lái)談寫(xiě)作，意思是開(kāi)頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。這個(gè)話(huà)題是考生寫(xiě)作的出發(fā)點(diǎn)。引出話(huà)題的那首散文詩(shī)，第一句講的是審美感受，第二句講的是人生啟迪，第三句講的是哲理意蘊(yùn)。 ③文體自選。 然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。 例 1：沒(méi)有耀眼的亮光 也沒(méi)有熊熊烈火的氣勢(shì) 任黑暗中的那點(diǎn)星火 是你歡快的舞蹈 (3分 ， 僅有一個(gè)主體 ， 格式不得分 ) 例 3： 沙礫 沒(méi)有拔地而起的大樓 也沒(méi)有城市壯麗的氣勢(shì) 但墻壁里的那點(diǎn)鏗鏘 是你堅(jiān)實(shí)的肩膀 (