安徽宣城廣德幼教1班學習簡報第二期徐麗-wenkub.com
2025-07-15 21:48 本頁面
【正文】 比如上學期夏老師的音樂公開課 《 啄木鳥 》 就選材于南師大的幼教叢書 《 藝術(shù) 》 。因此幼兒園中不應該有教材的概念，實際上，幼兒園指導綱要里也沒有明確提出幼兒園必須制定一套完整統(tǒng)一的教材，畢竟幼兒園教育不同于中小學的的教育，幼兒園的孩子主要是通過各種游戲來獲取知識。 ? 三、提出我們的建議和做法 ? 各園加強園本課程的開發(fā)與利用，教師加強教學研究，重視“課例研究”，在參考各類教材的基礎(chǔ)上選擇主題活動，結(jié)合本園幼兒的興趣點與發(fā)展實際，充分利用本土與本園優(yōu)勢資源，開發(fā)園本主題活動。 ? 弊端： ? 統(tǒng)一固定的教材，使幼兒園教學計劃、教育活動設計由此而缺乏彈性，限制教師生成課程的開發(fā)，忽視了兒童的現(xiàn)實需要，忽視了本園教育資源的利用，這于 《 新綱要 》 課改精神有背。在這點上，我園目前的狀況是完全排除的，首先在用書的購買程序上是透明的，給我們打折的回扣直接返還到幼兒園的帳戶上，不存在任何其他個人回扣，更不存在什么免費考察。 ? ? ? ? ? 我對幼兒園使用教材的理解 發(fā)布者：朱雪梅 發(fā)布時間： 2022118 13:17:22 ? 一、首先要正確明晰幼兒教育的目標和特點 ? 根據(jù)規(guī)程和大綱的接生要求及專家的論證，幼兒教育的目標是引導和促進每個幼兒實現(xiàn)身心全面發(fā)展，使幼兒身體健康、智力發(fā)達、習慣良好、性格開朗，逐步養(yǎng)成良好的個性，促進其全面發(fā)展
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