【正文】 True則用指定顏色填充，否則無色。 63 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 6. Raptor文件的使用 ? 從文件中讀入數(shù)據(jù) ? Raptor程序遇到輸出語句時，會檢查輸出是否重定向（ redirected） ⑴ 輸入重定向 ? 格式： Redirect_Input(yes/no or “filename”) ⑵ 文件輸入 ⑶ 輸入重定向結(jié)束 ? Redirect_Input(False/No) 64 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 6. Raptor文件的使用 ? 從文件中讀入數(shù)據(jù) ? 例 ：從文件 ，并顯示 在屏幕上。這些數(shù)據(jù)被 稱為 參數(shù) （ parameters） 。 ? 優(yōu)點：降低 了算法設(shè)計的 復(fù)雜 度 ； 節(jié)省時間（設(shè)計）， 符合 自頂向下模塊化 程序設(shè)計 思想 。 ? 數(shù)組 的下標(biāo) 變量是 可以計算 的 。 ? 后序 方試：缺少 S3，循環(huán)體為 S2。 ? 布爾表達式結(jié)果 為“ yes” ，循環(huán)終止 ， 執(zhí)行 S4。 ? 變量說明：解釋算法中使用的主要變量的用途， 39 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 3. Raptor流程控制 ? Raptor程序結(jié)構(gòu) ? 順序控制 ? 選擇控制 ? 循環(huán)控制 40 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 3. Raptor流程控制 ? Raptor程序結(jié)構(gòu) ? 一般的計算機程序有三個基本組成部分 ? 輸入部分（ Input） ? 加工部分（ Process） ? 輸出部分（ Output） ? 3種基本 控制結(jié)構(gòu) ： ? 順序結(jié)構(gòu) ——按流程線從上到下的順序執(zhí)行 ? 選擇結(jié)構(gòu) ——根據(jù)條件決定程序的執(zhí)行流程。過程可能改變參數(shù)的值（即變量） 輸出 輸出語句 顯示變量的值（或保存到文件） 選擇 /分支 選擇結(jié)構(gòu) 棱形框中布爾表達式值為 true執(zhí)行左邊流程；為 false執(zhí)行右邊 循環(huán) 循環(huán)結(jié)構(gòu) 棱形框中布爾表達式值為 false則重復(fù)執(zhí)行一組語句。 ? 需要 獲取 ASCII碼表中的數(shù)值，可以使用模運算，如floor(random*1000 mod 128)可能得到全部的標(biāo)準(zhǔn)ASCII碼值（ 0~127）。 ? 減少 不必要的人機交互。 ? Is_2D_Array(variable)：是否二維數(shù)組。 Raptor提供 了若干測試變量類型的 函數(shù) （返回布爾 值 ） ? Is_Number(variable)：是否數(shù)值變量。 ③ 字符串型（ Strings） 常量 ，例如 “ How are you ?” 14 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) Raptor編程基本概念 ? 變量 ——可以變化的量 ? 變量表示內(nèi)存中的位置，用于保存數(shù)據(jù)。 ? false/no（布爾值假）：定義為 0。 輸出 輸出語句 顯示變量的值（或保存到文件中）。 10 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) Raptor概述 ? Raptor基本圖型符號 ? 先介紹賦值（ assignment）調(diào)用(Call)輸入 (Input)輸出 (Output)四個類型的語句 目的 符號 名稱 說明 輸入 輸入語句 用戶輸入的數(shù)據(jù)，每個數(shù)據(jù)值存儲在一個變量中。 組合以后，可以實現(xiàn)大部分算法所需要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，包括堆棧、隊列、樹和圖。 ? 使用 Raptor的目的是進行 算法設(shè)計 和 運行驗證 ，不需要重量級編程語言（如 C++或 Java）的過早引入給初學(xué)者帶來的學(xué)習(xí)負擔(dān)。 4 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) —Raptor ? 選 用 Raptor進行程序設(shè)計的主要原因 ： ? Raptor最大限度 地 減少語法要求 的情形下，幫助用戶編寫正確的程序指令。大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 大學(xué)計算機 實踐 ——Raptor 程序設(shè)計 ? 1. 概述 ? 2. Raptor基本程序環(huán)境 ? 3. Raptor流程控制 ? 4. Raptor數(shù)組及使用 ? 5. Raptor子圖和子程序的定義及調(diào)用 ? 6. Raptor文件的使用 ? 7. Raptor圖形窗口基本操作 2 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 1. 概述 ? —Raptor ? 什么是 RAPTOR ? 選用 Raptor進行程序設(shè)計的主要 原因 ? RAPTOR的特點 3 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) —Raptor ? 什么是 RAPTOR ? Raptor是基于流程圖的可視化程序開發(fā)環(huán)境。 ? Raptor開發(fā)環(huán)境是 可視化 的。 5 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) —Raptor ? RAPTOR的特點： ? 語言簡單、緊湊、靈活（ 6個基本語句 /符號 ） ，使用流程圖形式實現(xiàn)程序設(shè)計 。 ? …… 6 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 2. Raptor基本程序環(huán)境 ? Raptor概述 ? Raptor編程基本概念 ? Raptor運算符和表達式 ? Raptor函數(shù) ? 使用 Raptor 7 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) Raptor概述 ? Raptor主窗口 ? Raptor主窗口 ——含有 4個主要區(qū)域 菜單和工具欄 符號區(qū)域 觀察窗口 主工作區(qū) 8 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) Raptor概述 ? Raptor主控制臺 ? Raptor主控制臺窗口 ——用于 顯示用戶的所有輸入和輸出 。 處理 賦值 語句 使用某些類型的數(shù)學(xué)計算來更改的變量的值。 11 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 2. Raptor基本程序環(huán)境 ? Raptor概述 ? Raptor編程基本概念 ? Raptor運算符和表達式 ? Raptor函數(shù) ? 使用 Raptor 12 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) Raptor編程基本概念 ? 標(biāo)識符 （ identifier）的命名 規(guī)則 ? 必須 以一個字母開頭 ? 第一 個字母后可以跟任意的字母、數(shù)字或下劃線 ? 不能 出現(xiàn)空格，空格只能作為結(jié)束符 ? 不 區(qū)分大小寫 ， 如 ： Count 和 count等價 ? 保留字 (Raptor自己 使用 )不能 作為用戶標(biāo)識符，如 ： e不能作 變量名 ， Raptor將 其 定義 為數(shù)值常量 red不能作 變量名 ， Raptor將 它定義為顏色常量 Get_Key不能作 變量名 ， Raptor將 它定義為過程名 13 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) Raptor編程基本概念 ? 常量 ——固定不變的量 ? pi（圓周率） ： （默認精度 4位） 。 注：以上 列舉 的 6個 均 為 保留字 ， ? 另外還有三種類型的常量： ① 數(shù)值型（ Numbers） 常量， 例如 12， ， 。變量在任一時刻只能有一個值；變量的值可以改變。 ? Is_Character(variable)：是否字符變量。 18 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) 2. Raptor基本程序環(huán)境 ? Raptor概述 ? Raptor編程基本概念 ? Raptor運算符和表達式 ? Raptor函數(shù) ? 使用 Raptor 19 大學(xué)計算機實踐教程 ——面向計算思維能力培養(yǎng) Raptor運算符和表達式 ? 算術(shù)運算符和算術(shù)表達式 運算符號 含義 負號 ^ , ** 指數(shù)運算 * 乘法運算 / 除法運算 rem, mod 取余運算 + 加法運算 減法運算 x y x rem y x mod y 10 3 1 1 37 2 1 1 16 2 0 0 3 2