【總結】導入圖片中反映出文化的什么特點？苗族蒙古族回、漢族的名菜涮火鍋吃抓飯（維吾爾族）北京四合院陜北窯洞四川的渡江小船沙漠駝隊服飾既是人類文化的積淀，又是人類適應環(huán)境的標志。在冬季，東北地區(qū)人們的服飾厚實、保暖，而在海南島人們的服飾輕便、單薄。絲綢產于南方，也適合夏季炎熱的氣
2024-11-09 06:34
【總結】多姿多彩的圖形展示獲取知識通過對你周邊物體的觀察，歸納一下我們常見的幾何圖形有哪些？這些圖形有何特點？你能對它們進行分類嗎？
2024-11-12 00:33
【總結】多姿多彩的圖形地球—我們的家長方體長方形線段點對于各種各樣的物體，數(shù)學中關注的是它們的形狀（如方的、圓的等）、大小（如長度、面積、體積等）和位置（如相交、垂直、平行等），而它們的顏色、重量、材料等則是其他學科所關注的。右圖是一個方形紙盒，它有兩個
2024-11-27 23:30
【總結】立方圖形與平面圖形輕松入門.圓柱圓錐正方體長方體棱柱球:長方形正方形三角形圓(1),應是如圖(2)中所示的()CDBA
2024-11-29 03:09
【總結】東方明珠上海大連天倫商廈廣州北京天壇香格里拉大飯店-大連北京西站圓柱球體常見的幾何體：圓錐棱柱棱錐錐體柱體請回答：一、柱體與錐體之間的區(qū)別？二、棱柱與圓柱之間的區(qū)別？三、棱柱與圓錐之間的區(qū)別？
2024-11-30 14:22
【總結】牛仔裝：創(chuàng)始人：列維斯特勞斯１９世紀５０年代，列維斯特勞斯在美國西部山區(qū)推銷做帳篷的帆布，當?shù)氐奶越鹫弑г故袌錾系难澴硬唤Y實，這位德國移民靈機一動，便用這種做帳篷的帆布制成褲子出售給淘金者，當時就風行開來．這種褲子還特別受到美國西部牧場上整天在牛背上滾爬的牛仔們的喜愛，于是這種褲子便被稱做“
2025-02-12 10:23
【總結】你好？？？？？？使用工具欄直接上傳至空間相冊
2025-02-12 04:40
【總結】多姿多彩的校園生活(作文) 多姿多彩的學校生活作文（一）： 學校里的生活豐富多彩，學校里的讀書聲朗朗上口，學校的操場上充滿歡聲笑語，教室里的學生坐得挺直，辦公室里的教師辛勤批改作業(yè)，學校是我們六年...
2024-12-07 03:23
【總結】數(shù)學：多姿多彩的圖形同步測試題B（人教新課標七年級上）一、選擇題：每小題3分，共30分。（）B（如圖1）屬于棱錐的是（）B(1)(2)(3)(4)(5)
2024-11-29 23:02
【總結】《文化習俗多姿多彩》樂學案吳江區(qū)松陵一中黃強【學習目標】.學生通過情景創(chuàng)設、看一看、連一連、說一說等方法，了解并體驗不同國家、民族的文化習俗，明確不同國家、民族的人們在日常生活中處理事情上存在的差異及原因。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。.學生通過議一議、猜一猜等方法能有效地克服與不同國家和民族的交往障礙，懂得在實際生活中應養(yǎng)成平等對待和尊重不同國家、民
2025-04-17 01:49
【總結】1課前及時了解學生學情，有效提高課堂效率——《多姿多彩的天氣》教學案例（二年級第一學期）上海市三灶學校季軍【教學背景】課前及時了解孩子的生活經驗和已有的科學知識，有利于教師在課前及時調整教學設計、妥善改變教學策略，提高課堂教學效果是很有促進作用的。課中利用教師已掌握的學生學情，利用師生談話導入和欣賞圖片是給孩子一個
2024-11-23 14:00
【總結】天水民俗文化 多姿多彩 天水文化是中華文化的一個縮影，從古到今長盛不衰。在天水這塊大地上，屬于非物質類別的民俗文化多姿多彩，堪稱歷代文化和民俗的博物館，如與胡笳密切相關的天水夾板、遠古民族巫舞的余韻——武山旋鼓、元雜劇的活標本——武山秧歌、富有江南韻味的秦安臘花舞、雅俗共賞的秦安小曲以及其它富民族特色和地方特色的山歌小調、民間傳說、民間工藝等?！ ∶袼孜幕嘧硕嗖?/span>
2024-08-14 05:39
【總結】第7課多姿多彩的藝術曾侯乙編鐘戰(zhàn)國楚國樂器湖北隨州出土秦兵俑編鐘當走進湖北省博物館，聽到戰(zhàn)國編鐘奏出的美妙樂曲時，參觀者們激動地說：“奇跡，世界奇跡！”當走進陜西秦始皇陵兵馬俑博物館，看到聲勢浩大的軍陣時，參觀者們激動的說：“奇跡，世界奇跡！”戰(zhàn)國編鐘和秦始皇陵兵馬俑為什么堪稱世界奇跡？它們在中國和世界
2024-11-28 01:09
【總結】廣東版美術教材15冊我們的T形舞臺——我們的青春風采北大附中廣州實驗學校龔衛(wèi)平本課要點?記筆記，提問，發(fā)言。?團隊合作，創(chuàng)新批判。?了解服裝的演變?探索中學生服飾美的真諦?學會走簡單的臺步演變篇?實用階段?等級階段?審美階段旗袍
2025-01-08 02:39
【總結】項目四多姿多彩的自然景觀能力目標?、整理與演說，提高學生自主學習能力與口語表達能力；?能力。同時，使得學生所學知識得到進一步延伸和拓展；?山的特點及其文化內涵。知識目標?1、掌握五岳的基本概況及其特點；?2、熟悉各大宗教名山和其它代表性旅游名山的基本情況與主要特點。教學目標
2025-05-13 03:46
鄂ICP備17016276號-1