培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力的提問教學(xué)策略-wenkub.com
2025-07-15 18:35 本頁面
【正文】 最有效的途徑是開展研究性學(xué)習(xí)即主題探索學(xué)習(xí)。 LOGO 警惕人類學(xué)上的退化 Company Logo 關(guān)注學(xué)生提問的關(guān)鍵句 強(qiáng)化學(xué)生“想問”的欲望 培養(yǎng)學(xué)生“敢問”的勇氣 指導(dǎo)學(xué)生 “ 善問 ” 的方法 關(guān)鍵句一： 重視 “ 四問 ” 養(yǎng)成學(xué)生 “ 愛問 ” 的習(xí)慣 LOGO 鵝卵石能孵雞蛋嗎 LOGO “一樣的請舉手” 與“不一樣的請舉手” Company Logo 奇怪的算法 437= 73=4 404=36 推廣 4317=40+3107 =4010（ 73） =304=26 14357=100+4357 =100（ 5743） =10014=86 Company Logo 認(rèn)知加工的過程 知識建構(gòu)的過程 生疑 析疑 釋疑 關(guān)鍵句二： Company Logo 筆算減法可以從高位減起嗎？ 1543 4630 718 3845 1835 1895 2 78 法則為什么要規(guī)定從低位減起呢？ Company Logo 這是一位教師的教學(xué)反思： 質(zhì)疑就是一顆創(chuàng)造的種子，它埋在每一個孩子的心里。 2 LOGO 我并沒有什么特殊的才能，我只不過是喜歡尋根問底地追究問題罷了。 找出 30天的月份（師板書） 看看二月份的天數(shù)，哪些是 29天，哪些是 28天？ 你準(zhǔn)備用什么方法來研究？（看年歷片） 仔細(xì)觀察手中的年歷片，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生獨(dú)立觀察一段時間） 小組討論交流發(fā)現(xiàn)規(guī)律 指名說說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。教師設(shè)問“你們知道一年有幾個月，一個月有幾天嗎？我們今天學(xué)習(xí)有關(guān)”年月日“的知識。（１／４＋１／６）＝２ .４ ?引出為什么可以用“ 1”表示工作總量。 6） =2. 4(小時 ) ?要生產(chǎn) 210個零件，甲獨(dú)做用 4小時，乙獨(dú)做用 6小時，甲乙兩人同時合做這批零件，幾小時可以做完？ ? 210247。 學(xué)校四年級共轉(zhuǎn)來 25名新同學(xué)，五年級轉(zhuǎn)走了
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