從新課程高考——談高中物理教學的問題與對策-wenkub.com
2025-07-15 06:13 本頁面
【正文】 ? 現(xiàn)在來分析第 n 塊磚的伸出量。 ? 演繹法 是從一般到個別，從普遍到特殊的推理方式。通過實驗測量加速度、力、質量，分別作出表示加速度與力、加速度與質量的關系圖像（作圖法，曲線改直法），根據(jù)圖像寫出加速度與力、質量的關系式（經(jīng)驗公式法）。 ? 科學方法是能力的組成部分 ? 方法是能力的‘核心’ ? 按照 “ 對應 ” 的思想，我們把中學 《 物理課程標準 》 中所涉及到的主要科學方法加以統(tǒng)計，結果表明：高中應用次數(shù)較多的科學方法有如下八種。也就是說，物理概念、規(guī)律只有通過科學方法的參與，才有可能上升為知識形態(tài)。 牛頓運動定律 運動情況 受力情況 牛頓第三定律 F= –F/ 動力學的基本問題 牛頓第一定律 （慣性定律） 牛頓第二定律 F=ma a ? 習題結構梯形化 ——基、中、難一起練，讓學生做適量的習題，提高思路，強化聯(lián)系，加深理解。教師的精力應放在 精選習題 、 優(yōu)化和組合試題 上來，通過高質量的習題和試題，加強對學生的訓練，以提高學生的五大能力，使之接近高考的能力水平。吃透教材，把握重點、難點，在每節(jié)課中貫徹落實能力培養(yǎng)目標。因此，在高一第一學期的教學中，教師除按要求培養(yǎng)學生的 識記 、 理解 和 簡單應用能力 外，要著重在培養(yǎng)學生的學習 興趣 和良好的學習習慣 上下功夫。 從新課程高考 —— 談高中物理教學的問題與對策 福建省普教室 陳松 TEL:13600810318 Email: ?我的故事 ? 體驗 ? 反思 ? 感悟 ?考試 ?問題 ?對策 考試 ? 理綜省質檢 檢測 —掌握 物理學科五種能力 診斷 —了解 教學質量、發(fā)現(xiàn)問題、改進方法 激勵 —增強 學習物理的信心 導向 —引導 高三復習教學嚴格執(zhí)行 《 考試說明 》 模擬 —適應 高考 反饋 —提供 高考命題參考信息 ? 失敗是成功之母 ? 成功更是成功之母 2022年 2022年 2022年 全卷 120分 120分 120分 平均分 難度值 考試 ? 理綜省質檢： 2022年省質檢理綜物理試題 .doc 說明 —嚴格遵循 《 考試說明 》 考慮教與學的實際情況 ?評價 —體現(xiàn)新課標精神 穩(wěn)中有新 ? 全省平均分、難度值一欄表 2022年 2022年 2022年 客觀題 48分 48分 48分 平均分 分 難度值 2022年省質檢理綜物理學科考試情況 客觀題 (36分 ) 主觀題（ 84分） 全卷（ 120分） 平均分 選擇題 實驗題 計算題 選考題（選修 33/35） / 難度值 /
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