【正文】 　　總之，透過這次開展的自查活動，我認(rèn)清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)?！　〖訌?qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。　　一、自身存在的問題：　　政治思想意識不夠強(qiáng)?！　?，全程育人的思想，注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題，經(jīng)常進(jìn)行家訪　　，.　　總之在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上用心要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加校園的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。　　，針對學(xué)生實(shí)際狀況備課，上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，用心大膽發(fā)言，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.　　，發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)揮潛能，更好地做好手中的工作。在教育工作中，對學(xué)生的要求，就應(yīng)也是對自己的要求。做事情只安于表面處理方法比較簡單，是否有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。真正了解到群眾的所思、所想，更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾解決問題。因此，堅(jiān)持群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)這唯一標(biāo)準(zhǔn)，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是我們開展工作的生動實(shí)踐。在日常工作中，服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，才能多為群眾排憂解難。應(yīng)對發(fā)展重任，有多少務(wù)實(shí)干事的擔(dān)當(dāng)?！　】傊?，作為黨的干部，必須會帶頭廉政勤政，廉潔從業(yè)，處處發(fā)揮模范帶頭作用。從企業(yè)發(fā)展大局動身，把職工利益、群眾利益看得高于一切，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在工作中分工不分家，相互配合，相互支持，努力工作，用心主動抓好各項(xiàng)工作，為我廠的長遠(yuǎn)、延續(xù)發(fā)展，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在道德教育方面，既要講黨性，又要講良知，自尊、自愛、自重，以最純潔的良知支配自己的道德行為。在抓好大政方針學(xué)習(xí)的同時，加強(qiáng)廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)，長叫警鐘，加能人生觀、價值觀、利益觀、權(quán)利觀、榮辱觀等的改造，正確處理國家、企業(yè)和本身的關(guān)系。同時還務(wù)必把維護(hù)好、落實(shí)好、發(fā)展好群眾的根本利益，作為煤礦加強(qiáng)思想政治工作的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使思想政治工作滲透于各項(xiàng)工作的全過程。　　一、堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提升管理潛力　　成功管理者的潛力應(yīng)包括創(chuàng)新潛力、凝聚團(tuán)隊(duì)的潛力和職業(yè)管理潛力。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。讓學(xué)生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。給學(xué)生同等的機(jī)會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。家長對教師的工作不用心支持，不理解。思想認(rèn)識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。　　業(yè)務(wù)知識不精。在這方面的工作還不夠主動，未按校園的要求家訪。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。　　教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。對待工作不夠主動，用心?！　】傊?，透過這次開展的自查活動，我認(rèn)清了自身存在的問題，明確了整改方向，今后我要嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實(shí)際考驗(yàn)?！　〖訌?qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。工作時間久了，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就能夠把事情做好。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，刻苦鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度?！　∫弧⒆陨泶嬖诘膯栴}：　　政治思想意識不夠強(qiáng)。一問入黨為什么，二問當(dāng)干部做什么，三問自己能為后人留下什么?！　〖倚Ｂ?lián)手，共育蓓蕾。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。今后我要時時處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研潛力?！　≡诮逃虒W(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象?！　∽鳛橐幻處煟夷馨l(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。　　三查三問三思心得體會（六）：　　我作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的校園里，深感自己的職責(zé)重大。　　廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。這樣的人生才會過的充實(shí)有好處。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。因而務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，首先從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，即使是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識，深刻認(rèn)識到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能持續(xù)政治上的清醒和堅(jiān)定。　　在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會為別人開綠燈。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；倓偲鸩綍r，沒有經(jīng)驗(yàn)和模式能夠借鑒，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索?！　∽鳛辄h員，校園中層干部，我深刻意識到，以三嚴(yán)三實(shí)而三嚴(yán)三實(shí)的作風(fēng)要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項(xiàng)工作做的好壞的重要指標(biāo)。由于理論功底淺，常常只看到現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。所以，我要時刻銘記從我做起，從小事做起，從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。　　三、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展　　關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職?！　《蹗従礃I(yè)，教書育人　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的校園。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階?！　∪槿龁柸夹牡皿w會（三）：　　作為一名從教多年的教師，在這次三查三思活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。竭盡所能為企業(yè)謀發(fā)展，為職工謀福利，公平、公正處事，勤勤