全日制義務(wù)教育思想品德課程標準-wenkub.com
2025-07-11 17:55 本頁面
【正文】 ，教學(xué)活動的組織，應(yīng)該隨著學(xué)生年齡的成長，心理的逐漸成熟和知識、閱歷、經(jīng)驗的不斷增長，由淺入深、循序漸進，逐步提高。應(yīng)鼓勵教師和學(xué)生從實際出發(fā)，因地制宜，積極創(chuàng)造和利用課程資源。 四、課程資源的利用與開發(fā) 課程資源既包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，也包括學(xué)校外的各類教育機構(gòu)和各種教育渠道。要關(guān)注教師是否完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)課程目標，是否注意保護學(xué)生的自尊心和激發(fā)學(xué)生自我成長的愿望。以學(xué)生的自我記錄為主，教師、同學(xué)、家長共同參與，學(xué)生以評價對象和評價者的雙重身份參與評價過程。師生可以就小組成就進行分析，將小組評價與個人評價相結(jié)合。本課程倡導(dǎo)如下評價方法： 觀察 觀察法主要是指教師在自然狀態(tài)下，有目的、有計劃地觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力和行為，并記錄下來，作為對學(xué)生進行引導(dǎo)和評價的依據(jù)。 5．要重視對學(xué)生評價的反饋。 2．評價既要重視學(xué)生對本課程基本知識的理解和運用，更要考察學(xué)生在思想品德課程的學(xué)習(xí)過程中，是否開始形成了好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力、價值觀和行為。 三、評價建議 本課程評價要貫徹教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》的基本精神，使評價成為促進學(xué)生發(fā)展和教師提高的有效手段。 （三）體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展的一般過程 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的一般規(guī)律，以學(xué)生能夠接受和樂于參與的方式組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和體會教學(xué)內(nèi)容中的道理，從而將本課程的價值引導(dǎo)意圖轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求和自主選擇，使教材真正成為促進學(xué)生思想品德發(fā)展的重要文本。要通過提出問題、提供資料、與學(xué)生討論和一起活動等設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動參與社會實踐及與他人進行交流和探討。 在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和行為習(xí)慣。 在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力。 第四部分 實施建議 一、教學(xué)建議 （一）堅持正確的思想導(dǎo)向。查閱歷史資料，知道中國是一個統(tǒng)一多民族國家的深刻含義。 了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)?！?知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性?！霌P和培育民族精神，認識當(dāng)代青年的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國?！J識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。組織一次志愿者活動，在社區(qū)進行一次有意義的公益服務(wù)。就“怎樣做一個負責(zé)的公民”進行一次主題討論。（二）承擔(dān)社會責(zé)任目標：——知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識。選取一個感興趣的社會熱點話題或現(xiàn)象，發(fā)表個人的意見和看法，與同學(xué)交流。 感受社會生活的發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。 正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準備。就學(xué)生中的違法案件，如打架斗毆，使他人致傷、致殘等進行討論。 搜集侵害消費者權(quán)益的典型案例，討論如何維護消費者的權(quán)益。 了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。 知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 交流在與同學(xué)發(fā)生爭吵時，如何通過換位思考來化解矛盾。、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。 關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。內(nèi)容標準活動建議 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。以“我是如何化解與父母的沖突”為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗。 知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。 正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。 學(xué)會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。二、我與他人的關(guān)系（一）交往與溝通目標：——掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通。搜集依法保護未成年人的典型案例，感受法律給予未成年人特殊保護的意義?！私馕覈蓪︻A(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，養(yǎng)成自我防范意識。開展向同學(xué)推薦一本好書的活動。 養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為
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