我國古代的科學(xué)技術(shù)成就教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2025-07-10 23:07 本頁面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。學(xué)會將所學(xué)知識前后串聯(lián)起來，不同學(xué)科知識的融會貫通，培養(yǎng)歷史思維，以及對科學(xué)技術(shù)的興趣?！秲愿敗肪?60《帝王部?革弊1》材料二 慶歷中，有布衣畢升，又為活版。課堂練習(xí)在西漢存在的用于書寫文字的材料有（ ）(1)帛 B（2）竹 （3）木（4）紙A (1)（2）（3）（4） B(1)（2）（3） C（2）（3） D(2）（3）（4）指南針應(yīng)用于航海最早在（ ）A唐代 B北宋 C南宋 D元代材料解析題材料一 永和九年（835年）東川節(jié)度使馮宿奏：準(zhǔn)敕禁斷印歷日版。學(xué)生：孔子——“多聞闕疑，慎言其余”、“知之為知之，不知為不知，是知也”，注重社會人文問題。學(xué)生：國家的統(tǒng)一；日常生產(chǎn)生活的需要；文化傳播；教育的進(jìn)步；個人對科技的探索。標(biāo)題四：火藥的發(fā)明和使用學(xué)生：每組選派代表上臺講解火藥的化學(xué)反應(yīng)原理（不占很多時間），以及在古今社會生活中的應(yīng)用。教師：對同學(xué)們的表現(xiàn)予以肯定和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生將指南針與之前學(xué)習(xí)的新航路開辟、鄭和下西洋等章節(jié)聯(lián)系起來，啟發(fā)學(xué)生得出指南針的影響。由此引出活字印刷術(shù)。屏幕顯示：雕版印刷術(shù)的工藝圖教師：簡單介紹該工藝，幫助學(xué)生理解該項技術(shù)。探究紙的影響是什么。教師：簡單介紹蔡倫和“蔡侯紙”，強(qiáng)調(diào)“蔡侯紙”并不是最早的紙。屏幕顯示：商：甲骨；西周：青銅器；春秋：竹簡、木牘、縑帛。說明北京奧運(yùn)會開幕式的表演向全世界展示了中華五千年文明，而代表中國古代科技成就的“四大發(fā)明”則是中華文明的象征?！倦y點】科技從低級到高級逐步發(fā)展和進(jìn)步的過程中，哪些因素起了重要作用，要學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展的雙重性問題。注重啟發(fā)式教學(xué)，能運(yùn)用已學(xué)知識和掌握的材料解釋相關(guān)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探究、獨立思考。充分利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，增強(qiáng)學(xué)生收集和處理資料信息、獲得新知識的能力。【學(xué)情分析】學(xué)習(xí)者是高中二年級學(xué)生，儲備了一定的歷史知識，在這之前已學(xué)過政治、經(jīng)濟(jì)專題的兩本教材的內(nèi)容，有一定分析問題和解決問題的能力。但是，前后所學(xué)的知識沒有形成體系，缺乏靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力，所以老師仍需要根據(jù)學(xué)生的理解能力和已有的知識，采取深入淺出、創(chuàng)設(shè)情景等方法進(jìn)
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