三種常用的t檢驗(yàn)-wenkub.com
2025-07-10 20:52 本頁(yè)面
【正文】 之間是否有顯著差異？df=296,TThentheVariable(s)”雙語(yǔ)教學(xué)態(tài)度OneSample操作步驟data例：本次調(diào)查中，學(xué)生對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的態(tài)度平均值與全國(guó)大學(xué)生雙語(yǔ)教學(xué)態(tài)度平均值T檢驗(yàn)。DeviationStd.Confidence=檢驗(yàn)(Onesamplep）。CorrelationsPairedOKPairedof學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)TestCompareamp。11知識(shí).38300.66842.03879.30667.45933296.000MeanNStd.of(2tailed)MeanStd.DeviationStd.例：本次調(diào)查中，學(xué)生對(duì)自己英語(yǔ)能力水平和英語(yǔ)知識(shí)水平的評(píng)價(jià)之間是否有顯著差異？例題分析：——研究目的：尋找差異——自變量：學(xué)生的評(píng)價(jià)對(duì)象（norminal雙語(yǔ)教師英語(yǔ)水平較低所教的學(xué)生，他們對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)態(tài)度的得分也顯著低于英語(yǔ)水平較高的雙語(yǔ)教師所教的學(xué)生（MD=）。Samplesassumed.000.98572.002.002.19714.20047教師英語(yǔ)水平分組NM
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1