最新五c語言程序設(shè)計-wenkub.com
2025-07-04 15:00 本頁面
【正文】 如果程序未能調(diào)試通過，應(yīng)分析出原因。編程，實現(xiàn)將正數(shù)從小到大的次序建立一個排序的鏈表，并輸出。（3）編寫一函數(shù)，完成通訊錄按姓名進行的排序（升序）操作。（3）。掌握結(jié)構(gòu)變量與指向結(jié)構(gòu)的指針作為函數(shù)參數(shù)實現(xiàn)函數(shù)的調(diào)用。三、思考題對各題運行結(jié)果進行分析。計算如下數(shù)學函數(shù)H（x，y）的的值，具體要求如下：（1）H（x，y）=sin（x+y）/cos（xy）*cos（x+y）/sin（xy）（2）編寫一通用函數(shù)，其功能是求F（x，y）=f1（x+y）/f2（xy）。（3）。（2）重復(fù)打印次數(shù)和指定字符在主函數(shù)中鍵盤輸入。掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的設(shè)計方法。如果程序未能調(diào)試通過，應(yīng)分析出原因。（2）經(jīng)過程序判斷是“回文”的請輸出提示“YES”，否則輸出提示“NO”。（5）求全部元素中的最大元素。編程，采用指針方法處理，具體要求如下：（1）用戶從鍵盤3行4列的float型數(shù)組輸入數(shù)據(jù)。二、實驗內(nèi)容與要求編程，有n個整數(shù)存放在一維數(shù)組中，求這些數(shù)中最小的數(shù)和它的下標，然后將它與數(shù)組最前面的元素交換位置。總結(jié)各題的編程思路，談?wù)劚敬螌嶒灥氖斋@與經(jīng)驗。（2）輸入一段文字，進行檢驗，并記錄其結(jié)果。（4）數(shù)據(jù)以二維表格形式輸出，輸出內(nèi)容有表頭（提示信息）、表體（學號、單科成績、個人平均、名次）和表尾（單科平均、等級百分比）。（5）以學生個數(shù)為16，學生成績分別為：75，89，92，63，85，71，82，65，52，91，87，78，84，68，83，80調(diào)試程序，記錄運行結(jié)果。二、實驗內(nèi)容與要求編寫一個單科學生成績處理程序，具體要求如下：（1）學生個數(shù)定義成符號常量。三、思考題如何設(shè)置循環(huán)結(jié)構(gòu)中的循環(huán)條件？它在程序呈的意義何在？實驗七 數(shù)組和字符串一、實驗?zāi)康恼莆諗?shù)組的定義、初始化和輸入輸出方法。
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