智能控制課語(yǔ)音識(shí)別-wenkub.com
2025-07-04 14:12 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)這次課設(shè)，我們學(xué)會(huì)了許多過(guò)去不曾了解的東西，也對(duì)仿真軟件有了更多的運(yùn)用，最重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何去解決未知問(wèn)題的方法，相信，在不久的將來(lái)，我們能更好的運(yùn)用手中的知識(shí)去解決更多的問(wèn)題。在控制上，我們對(duì)語(yǔ)音信息的發(fā)送有些不是很了解，一開(kāi)始并不能很好的使用軟件，將我們?nèi)〉玫男畔l(fā)送給機(jī)器人，最后，通過(guò)多次的調(diào)試，我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)改變?nèi)〉玫男畔⒌男问侥茌^好的解決這個(gè)問(wèn)題，最終，我們通過(guò)語(yǔ)音信息的發(fā)送方式將我們?nèi)〉玫男畔l(fā)送給機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)了對(duì)其控制。程序中，我們對(duì)USB的初始化和設(shè)置并不了解，通過(guò)對(duì)相關(guān)的資料查詢(xún)我們了解了許多相關(guān)的東西，經(jīng)過(guò)調(diào)試我們完成了對(duì)USB芯片一塊的編程。6. 調(diào)試與測(cè)試調(diào)試中，我們遇到了不少問(wèn)題，首先是單片機(jī)的傳送，一開(kāi)始我們決定用串口的方式實(shí)現(xiàn)單片機(jī)的數(shù)據(jù)傳送，但是，經(jīng)過(guò)在電腦上的仿真測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)，串口并不能滿(mǎn)足我們的需要，他的速度太慢，導(dǎo)致了數(shù)據(jù)的丟失，我們采集到的數(shù)據(jù)就出現(xiàn)了很大問(wèn)題。進(jìn)行各Mel濾波器的中心頻率的計(jì)算：計(jì)算出特征值之后，將其存儲(chǔ)下來(lái)，完成對(duì)語(yǔ)音的特征提取，為下面的識(shí)別做準(zhǔn)備。連接單片機(jī)總線5. 軟件設(shè)計(jì)在界面上我們選擇了LABVIEW這款軟件實(shí)現(xiàn)，在這款軟件有這強(qiáng)大的功能，對(duì)于我們的可視界面有了很大的幫助，同時(shí)，讓我們?cè)谠O(shè)計(jì)語(yǔ)音采集的模塊有了很大的幫助。用戶(hù)界面在 LabVIEW [2]中被稱(chēng)為前面板。 LabVIEW[2]（Laboratory Virtual Instrument Engineering Workbench）是一種用圖標(biāo)代替文本行創(chuàng)建應(yīng)用程序的圖形化編程語(yǔ)言。又考慮到放大電路會(huì)引入直流分量，還會(huì)有偏零現(xiàn)象，故在整個(gè)放大電路的設(shè)計(jì)中必須加入耦合和調(diào)零電路。以下就各模塊進(jìn)行具體分析。在識(shí)別階段，語(yǔ)音信號(hào)經(jīng)過(guò)相同的通道得到語(yǔ)音特征參數(shù)，生成測(cè)試模板，與參考模板進(jìn)行匹配，將匹配分?jǐn)?shù)最高的參考模板作為識(shí)別結(jié)果。預(yù)處理包括預(yù)濾波、采樣和量化、加窗、端點(diǎn)檢測(cè)、預(yù)加重等過(guò)程。（4） ：數(shù)據(jù)壓縮編碼方式：采用常用的三種語(yǔ)音編碼方式：即采即放PCM，插值IV，差分脈沖編碼DPCM。（用FPGA實(shí)現(xiàn)DMA功能） 方案（二）：使用單片機(jī)作控制兼數(shù)據(jù)處理功能。所以采用5階巴特沃斯低通和5階巴特沃斯高通級(jí)聯(lián)，效果挺好。二．語(yǔ)音采集（1）：語(yǔ)音信號(hào)放大：因?yàn)樵捦膊杉穆曇粜盘?hào)極為弱小，一般小于5mv，所以在AD采集之前要對(duì)小信號(hào)進(jìn)行隔離放大。結(jié)合語(yǔ)音處理的課設(shè)，這次我們利用LabVIEW圖形化編程，將采集到的語(yǔ)音信號(hào)進(jìn)行識(shí)別，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的語(yǔ)音控制。語(yǔ)音控制設(shè)計(jì)報(bào)告智能控制課程設(shè)計(jì)論文 題 目
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