國(guó)際大都市基礎(chǔ)教育發(fā)展指標(biāo)比較研究-wenkub.com
2025-07-03 17:16 本頁(yè)面
【正文】 上海應(yīng)該參考國(guó)外，建立低保家庭子女的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)信息，為政府資助提供參考依據(jù)，這也是評(píng)價(jià)學(xué)校教育公平性的一個(gè)重要指標(biāo)。上海辦學(xué)條件的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括生均校舍面積、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)率、生均計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)等，如何在辦學(xué)條件指標(biāo)上反映出國(guó)際大都市發(fā)展的新要求?我們認(rèn)為東京都這兩個(gè)指標(biāo)值得參考?！ ≡谟?guó)基礎(chǔ)教育階段，每一門課程都設(shè)定了10個(gè)等級(jí)的學(xué)業(yè)成績(jī)目標(biāo)。而上海只統(tǒng)計(jì)接受特殊教育的學(xué)生人數(shù)，沒(méi)有對(duì)升學(xué)率的統(tǒng)計(jì)?！ 〈送?，我們發(fā)現(xiàn)，紐約、倫敦和東京有一些指標(biāo)是適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展需要的，值得我們參考和借鑒?！”?1 生師比受到多種因素的影響，如學(xué)生上課時(shí)間的長(zhǎng)短、教師工作時(shí)間的長(zhǎng)短、教師所教科目的多少、每個(gè)教師所負(fù)責(zé)的班級(jí)和學(xué)生的數(shù)量、教師教學(xué)時(shí)間和其他時(shí)間的分配等。 上海、倫敦、巴黎、東京平均班額比較 上海（2004）美國(guó)（2002）倫敦（2003）巴黎（2002）東京（2002）幼兒園 小學(xué)[1] 初中[2] [1]僅指非單個(gè)教師包班的班級(jí)。平均班額這一指標(biāo)一般只用來(lái)描述小學(xué)和初中教育。 表8 上海、倫敦、東京生均教育經(jīng)費(fèi)比較 上海（元）（2004）美國(guó)（ppp美元）（2002）倫敦（英鎊）[1]（2003）法國(guó)（ppp美元）（2002）東京（日元）[2]（2004）幼兒園7881 4512876098小學(xué)8049300050331088326初中8669390078201371467高中96071046992911548551 [1]僅指地方政府投入的經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有包括私人的投入和中央政府的投入，英國(guó)基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)中地方政府投入約占總經(jīng)費(fèi)的70%。生均教育經(jīng)費(fèi)綜合反映了按學(xué)生平均的教育投入水平，因而通常被用于衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育投入的實(shí)際水平。上海和東京對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中、高中分別計(jì)算公立學(xué)校在校生比例；倫敦對(duì)幼兒園單獨(dú)統(tǒng)計(jì)，對(duì)小學(xué)和中學(xué)5年合并統(tǒng)計(jì)；紐約對(duì)小學(xué)、初中、高中合并統(tǒng)計(jì)。但是其中有些人不直接上大學(xué)，而是先工作或游歷幾年再去上大學(xué)。畢業(yè)生中有多少升入大學(xué)目前未見(jiàn)統(tǒng)計(jì)，但根據(jù)紐約州的統(tǒng)計(jì)，全州高中畢業(yè)生（注意：不是畢業(yè)班全部學(xué)生，是其中能畢業(yè)的）進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的比例是82%。但并不是全部高中階段教育的畢業(yè)生都參加高校招生考試的。上海與倫敦的統(tǒng)計(jì)口徑比較接近，從比較結(jié)果看，上海普通高校錄取率高于倫敦。這里是巴黎學(xué)區(qū)的數(shù)據(jù)。紐約及全美國(guó)的統(tǒng)計(jì)一般都將中等教育合并統(tǒng)計(jì)，所以不計(jì)算初中畢業(yè)生升學(xué)率。而上海已經(jīng)普及了高中階段教育，入學(xué)率達(dá)99．7%。 [4]東京都統(tǒng)計(jì)幼兒入園率的口徑是小學(xué)一年級(jí)新生中完成幼兒園教育的人數(shù)比例。 表3各級(jí)教育入學(xué)率反映了各個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育制度的基本結(jié)構(gòu)，也反映這些國(guó)家和地區(qū)的教育機(jī)會(huì)?！”?現(xiàn)代化一般是以追趕以自己高一層次的國(guó)家或地區(qū)為目標(biāo)的，那么上?；A(chǔ)教育與紐約、倫敦、巴黎和東京這四個(gè)著名的國(guó)際大都市相比處于什么水平呢？這些國(guó)際大都市在發(fā)展中有著相似的特點(diǎn)：人口密度大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、對(duì)外的開放性高、文化多元化，因此有著現(xiàn)實(shí)的可比基礎(chǔ)。 陸璟 李麗樺我們希望通過(guò)城市間的比較，能夠在看到上
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