【正文】 圖板、圖紙、三角尺、丁字尺、云行板、圓規(guī)、馬克筆、針管筆、水溶性鉛筆、橡皮、卷尺。學習情境4 室內場景的線描表現(xiàn)工作過程一 手繪準備階段● 教學方案工作任務（或項目）教學目標（1）綜合表現(xiàn)技法訓練，以針管筆結合中性筆等綜合技法，完成室內場景的線描表現(xiàn)效果圖。圖面布置合理、構圖美觀、準確詳細。教師講述5分鐘作業(yè)練習：根據(jù)教師發(fā)放的效果圖樣稿進行快速表現(xiàn)：（1）在A4紙上手繪完成效果草圖，并附分析性文字說明（如現(xiàn)有布局的優(yōu)缺點分析，如何改進等）。教師講授教師指導調研勘測分組練習現(xiàn)場演示法40分鐘檢查，根據(jù)設計任務書的要求提交。（3）教師指導方案評價。組織協(xié)調指導答疑分析討論交流溝通頭腦風暴法（根據(jù)實際填寫）10分鐘計劃●行動過程（1）成立項目設計組（5人一組）。布置任務指導答疑獲取信息收集資料任務驅動法10分鐘決策●行動過程（1）明確設計任務書的要求。多媒體教室教學方式行動導向教學法計劃課時2課時教學組織與實施步驟教與學的內容教師行動學生行動教學方法時間導入問題：手繪效果圖如何提交？教師講授分析討論角色扮演法5分鐘咨訊●行動過程（1）下達設計任務書或工作任務單。（2）不同質感效果的表現(xiàn)技法。學習情境3 單體和組合物體的彩色效果表現(xiàn)工作過程三 手繪效果圖提交階段● 教學方案工作任務（或項目） 教學目標學生掌握效果圖表現(xiàn)不同技法，培養(yǎng)學生快速記錄設計靈感和創(chuàng)意，提高學生眼、腦、手協(xié)調配合能力，使其具有觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)意能力及整合能力。燈具的表現(xiàn)手法不拘一格，但應以寫實為主，小型燈具應細致刻畫，而對大型吊燈的刻畫不宜過細。綠化作為配景，近處植物的刻畫要詳實、自然、生動，遠處的要畫得概括、簡單，以加深空間的透視效果。一般可種養(yǎng)樹木類的竹櫚、觀音竹、馬尾鐵樹；觀葉類的龜背竹、吊蘭、文竹、滴水觀音等。表現(xiàn)時用筆要輕松、活潑、飄逸，同時要注意皺褶處的明暗刻畫。最后用勾線筆借助界尺勾線表現(xiàn)磚石接縫和高光，注意打線要平正、干凈利索。對石材紋理的刻畫，要力求自然流暢、生動，且要按近大遠小，近疏遠密，近實遠虛的透視原理來對其進行處理?；◢弾r質地較堅硬、耐磨，經(jīng)加工后光澤度好，大理石材質較軟、耐磨耐腐性較差。（四）磚石材料的表現(xiàn)及技法地磚，石材由于其結實、耐磨、光亮厚重，在建筑商業(yè)空間. 辦公大廈、家居裝飾中得到了普遍使用。（3）在表現(xiàn)形式上，要對木材的形狀和紋理特征進行如實地表現(xiàn)，而對色彩要感性地表現(xiàn)。2. 床的色彩表現(xiàn)床的表現(xiàn)重點是床面的留白處理，要注意加強暗部對比度，不能有規(guī)律性的筆觸間隙。手繪效果圖可幫助人培養(yǎng)三維立體思維能力，并且在快速勾畫時，可激發(fā)設計師的靈感，思維連續(xù)及時，是設計師應掌握的一項基本功。（2）教師對學生在練習中出現(xiàn)的問題匯總，有針對性的輔導。教師指導學生自查小組互評張貼展示法20分鐘評估總結評價小組討論整改措施案例分析法5分鐘本講小結這一講我們學習了單體和組合物體的彩色效果表現(xiàn)－手繪實施階段的行動過程和學習要點。（2）熟練運用馬克筆，掌握快速表現(xiàn)技法，提高工作效率。教師指導成立小組制定計劃小組討論法20分鐘實施●行動過程（1）實施計劃。（3）研究效果圖的表現(xiàn)技法，團隊間分享對項目的理解?！駥W習要點（1）畫面的構成形式。解決措施課件演示、案例教學教學條件多媒體教室、教學課件、招標文件、設計任務書、數(shù)碼相機、卷尺、顏色筆。教學重點。（2）培養(yǎng)學生作為室內裝飾工程技術人員的職業(yè)道德觀，在實踐中學會和諧與人共事，訓練良好的團隊合作能力。，透視準確，比例適當。，色彩和諧，照明能滿足功能和審美的需要。（五）設計進度計劃表的制定設計進度計劃表學習情境班級姓名進度日程安排過程（階段）時間內容實際完成情況原因 家具的彩色表現(xiàn)效果 項目設計任務書一、設計題目：二、教學目的：通過對手繪材料和表現(xiàn)技法步驟的學習，讓學生初步建立手繪表現(xiàn)概念，掌握手繪技法的基本要求、表現(xiàn)理念，以及效果圖的整體效果把握。非水溶鉛筆：鉛硬不易斷。同時，由于彩色鉛筆的色彩種類較多，可表現(xiàn)多種顏色和線條，能增強畫面的層次和空間。馬克筆用筆要求速度快，肯定有力度。馬克筆效果圖保存時注意不要見光或長時間爆曬，要放在暗處或合起來封閉保存，否則容易褪色?？焖俦憩F(xiàn)圖：可選用馬克筆專用紙、復印紙、描圖紙等。作圖時要靈活掌握，合理地使用各種顏料去表現(xiàn)。一般透明顏料色彩艷麗，具有透明性，多用于快速表現(xiàn)。常用材料效果圖表現(xiàn)形式與手法是多種多樣的，在材料的使用上也可以多樣綜合地使用。畫筆要根據(jù)畫面效果來分類選配、合理使用。效果圖為了追求最終畫面效果的完美可以“不擇手段”使用各種工具來表現(xiàn)，它與繪畫相比較更加自由、無拘束，其常用工具有以下幾種：（1）尺效果圖帶有一定的制作性，有一定的制圖標準，按作圖需要可分為兩類：一類是直線尺，使用較普遍，是基本的作圖工具，如丁字尺、三角板、比例尺、界尺等。便于積累資料，增長知識、開闊視野。熟悉設計有關的規(guī)范和標準，收集分析必要的資料和信息，如有關參考書、手冊；現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程、規(guī)定及文件；標準圖集；勞動定額、預算定額資料；有關范例、產品資料等。 ：培養(yǎng)學生的手繪能力、尺度概念，熟練運用馬克筆和彩鉛。設計準備階段是開展設計工作的基礎，要求設計師有強烈的事業(yè)心和一絲不茍的工作作風。（3）掌握分析圖紙的能力，收集和處理信息能力。（2）手繪效果圖方案的細化與調正?！?學習要點掌握表現(xiàn)技法、馬克筆的屬性、水溶性彩鉛的屬性、色彩搭配等綜合知識及手繪表現(xiàn)技法。（2）手繪效果圖的資料收集。圖板、圖紙、三角尺、丁字尺、云板、圓規(guī)、馬克筆、水溶性鉛筆、橡皮、卷尺。教學內容（1）手繪效果圖表現(xiàn)的光影處理。（封面，目錄，效果圖，封底）。技能訓練課內+課外● 授課講義一、導入問題：效果圖提交文件包括哪些內容？二、設計文件提交階段學習要點（一）設計文件手冊包括以下內容：、封底（二）設計文件手冊要求如下：，橫式使用，按順序左側整齊裝訂。同學們應多去施工工地和材料市場參觀，加強自主學習，擴大知識面，為將來更好的從事設計工作打下堅實的基礎。（3）掌握分析圖紙的能力，收集和處理信息能力。（2）手繪效果圖方案的細化與調正?！?學習要點掌握表現(xiàn)技法、物體透視、針管筆的屬性、線條技法等綜合知識及手繪表現(xiàn)技法。（2）手繪效果圖的資料收集。圖板、圖紙、三角尺、丁字尺、馬克筆、云行板、圓規(guī)、水溶性鉛筆、橡皮、卷尺。（1）溝通與團隊合作能力（2）能獨立完成作品的能力（3）創(chuàng)新能力（4）能虛心吸取優(yōu)秀作品精髓教學內容（1）繪制工具的使用與選擇（2）表現(xiàn)技法的基礎訓練（3）手繪效果圖表現(xiàn)的構圖技法（4）手繪效果圖表現(xiàn)的線條應用教學重點。初畫的時候還是要按照一定的空間比例和布局的，待到自己慢慢熟練后，素材積累、手繪的能力不斷的提高。 ：培養(yǎng)學生的空間概念、尺度概念，學會分析平面布局的合理性。設計準備階段是開展設計工作的基礎，要求設計師有強烈的事業(yè)心和一絲不茍的工作作風。（3）掌握分析圖紙的能力，收集和處理信息能力。（2）手繪效果圖方案的細化與調正?！?學習要點掌握表現(xiàn)技法、針管筆的屬性、物體透視、線條應用等綜合知識及手繪表現(xiàn)技法。（2）手繪效果圖的資料收集。圖板、圖紙、三角尺、丁字尺、馬克筆、云板、圓規(guī)、水溶性鉛筆、橡皮、卷尺。（1）溝通與團隊合作能力（2）能獨立完成作品的能力（3）創(chuàng)新能力（4）能虛心吸取優(yōu)秀作品精髓教學內容（1）繪制工具的使用與選擇（2）表現(xiàn)技法的基礎訓練（3）組合物體和室內植物線描表現(xiàn)的構圖技法（4）組合物體和植物的線描表現(xiàn)的線條應用教學重點。七、圖紙要求：，做出針對性設計方案。、簡潔、明快。，比例，透視的原則。構圖寧可往上，都不可以向下。怎樣打燈?！。?）從同行、專家等處借閱、復印有關方面的書籍資料，及時購買新書籍。通常查找資料的渠道和形式：（1）利用計算機在網(wǎng)上查閱資料：信息量大，內容豐富，信息更新快。技能訓練課內+課外● 授課講義一、導入問題：表現(xiàn)技法常用的材料與工具有哪些？二、設計準備階段學習要點（一）交往與溝通能力－塑造“第一印象”的能力，讓人有信賴感。同學們應多觀看優(yōu)秀的手繪表現(xiàn)技法視頻，加強自主學習，擴大知識面，為將來更好的從事設計工作打下堅實的基礎。教師講授教師指導調研勘測分組練習現(xiàn)場演示法50分鐘檢查，根據(jù)設計任務書的要求提交。（3）教師指導方案評價。組織協(xié)調指導答疑分析討論交流溝通頭腦風暴法（根據(jù)實際填寫）35分鐘計劃●行動過程（1）成立項目設計組（5人一組）。布置任務指導答疑獲取信息收集資料任務驅動法30分鐘決策●行動過程（1）明確設計任務書的要求。多媒體教室教學方式行動導向教學法計劃課時4課時教學組織與實施步驟教與學的內容教師行動學生行動教學方法時間導入問題：線描的繪制工具有哪些？教師講授分析討論角色扮演法5分鐘咨訊●行動過程（1）下達設計任務書或工作任務單。（1）溝通與團隊合作能力（2）能獨立完成作品的能力（3）創(chuàng)新能力（4）能虛心吸取優(yōu)秀作品精髓教學內容（1）構圖的方法與技巧（2）表現(xiàn)技法的基礎訓練教學重點。、封底精心設計，可選用加厚彩頁紙。（2）教師對學生在練習中出現(xiàn)的問題匯總，有針對性的輔導。教師指導學生自查小組互評張貼展示法40分鐘評估總結評價小組討論整改措施案例分析法5分鐘本講小結這一講我們學習了室內平面圖和立面圖的線描和色彩手繪效果圖表現(xiàn)－設計提交階段的行動過程和學習要點?！駥W習要點（1）能夠將客戶的建議轉化在設計方案中。（2）明確設計期限并制定設計計劃進度表。（2）確定手繪效果圖的表現(xiàn)形式。（2）項目描述；明確設計任務與要求；確認相關信息；收集相關資料；資料的歸納分析，寫調研分析報告。學習情境1室內平面、立面的手繪效果表現(xiàn)工作過程三 手繪效果圖提交階段● 教學方案工作任務（或項目） 2. 室內立面圖的手繪效果表現(xiàn)教學目標通過對優(yōu)秀效果圖案例介紹室內表現(xiàn)圖的構成要素和作品賞析，讓學生掌握繪圖工具的表現(xiàn)技法以及效果圖表現(xiàn)的不同技法。（6）書架：高：1800mm 6寬：1000—1300mm ；深：250—350mm。（2）辦公椅：高；400—450mm長寬：450450(mm)。速寫以簡單而又快速的手法來表現(xiàn)景物。手繪效果圖可幫助人培養(yǎng)三維立體思維能力，并且在快速勾畫時，可激發(fā)設計師的靈感，思維連續(xù)及時，是設計師應掌握的一項基本功。點的表現(xiàn)形式有所局限，可以用來表現(xiàn)細膩光滑的質感，或者在上色調時與線條穿插使用，以豐富畫面效果。一般設計師喜歡用制圖用紙、工程復印紙、描圖紙，其紙張規(guī)格多樣、標準、經(jīng)濟、實用、易著色，是設計師首選用紙。設計者可以根據(jù)所表現(xiàn)的對象的特點嘗試用不同的鋼筆來作畫。（1）筆 擁有一支得心應手的筆是畫好鋼筆畫的關鍵。鋼筆畫最早見于歐洲的建筑庭院設計圖稿中，目前也是