【正文】 return 0。 /*若輸入返回真值,不再循環(huán)輸入*/while(*p!=39。/*2*/int JY_NO(char *stu_num,FILE *fp) /*檢驗學(xué)號的正確性*/{ struct stuType stud。程序清單/*1*/include include /*頭文件*/includeincludeincludeincludeincludeincludedefine NULL 0define ESC 0x001b /* 退出 */define F1 0x3b00 /* 查看幫助信息，調(diào)用HelpMassage()函數(shù) */define F2 0x3c00 /*輸入學(xué)生成績*/define F3 0x3d00 /*按學(xué)號查找*/define F4 0x3e00 /*按姓名查找*/define F5 0x3f00 /*列出所有學(xué)生成績*/define F6 0x4000 /*統(tǒng)計*/struct stuType /*定義結(jié)構(gòu)體變量*/{char NO[11]。如果文件未打開會出現(xiàn)“文件打開失敗!按任意鍵返回...”打開成功會每輸出20個學(xué)生成績，停一下提示，“請按任意鍵繼續(xù)...”，關(guān)閉文件。如果未找到就會顯示“無此學(xué)號”。”，如果學(xué)號長度不為10,則返回重新輸入提示“學(xué)號長度不對。學(xué)號輸入只能用數(shù)字輸入，并且學(xué)號只能是10位。++編寫，所以水平有限此系統(tǒng)還有許多不夠完整和嚴(yán)密性，敬請老師指正?。?）實用性《學(xué)生成績管理系統(tǒng)》是對學(xué)生的成績進(jìn)行修改和管理，而且方便快速，這個程序雖然簡單，但是可以作為老師的輔助軟件，對學(xué)生的各種成績進(jìn)行管理。該系統(tǒng)具有存貯學(xué)生數(shù)據(jù)，按學(xué)號、姓名查詢，列出學(xué)生成績和統(tǒng)計功能。系統(tǒng)支持Excel電子表格、HTML超文本文件、PDF等多種報表輸出格式。各類高等、中等以及職業(yè)技術(shù)院校的各項考試。提供各個科目分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計結(jié)果、各類題型的平均分、及各題答案的選擇率和選對率。方便查詢單個考生答題情況。 ，能對學(xué)生信息、教師信息、成績等信息進(jìn)行維護(hù)，可單獨使用，也可以掛接到其它的成績管理系統(tǒng)上進(jìn)行使用。 。每種報表的導(dǎo)出功能。 6. 高考分析：對高級中學(xué)系統(tǒng)內(nèi)置了專門針對高考開發(fā)的劃線，分析模塊。 、多平臺：本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，J2EE技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，全部操作基于瀏覽器。 ：本系統(tǒng)將所有考試成績都保存在數(shù)據(jù)庫中，進(jìn)行分析時，可以選取任意多次的考試進(jìn)行對比分析，并有趨勢圖做輔助，讓分析者可以輕松了解某班、某學(xué)科、某教師或某學(xué)生的變化情況，能及時制定相應(yīng)應(yīng)對措施，改善教學(xué)短板。從而使 得多次考試的對比分析中，如何保證準(zhǔn)確性成為一個困擾學(xué)校的難題。從小的方面可以分析每一個學(xué)生的成績進(jìn)退情況，從大的方面可以比較每個班級整體的成績進(jìn)退情況，從全體 角度可以分析年級全年級的成績情況，對比時信息直觀快捷，有比對性。例如：學(xué)校的考試安排時間及考場，補(bǔ)考的安排。從而避免了因查詢成績的學(xué)生多而造成的擁擠。（一）存在的問題學(xué)生成績管理系統(tǒng)在開發(fā)的過程中也存在一些不足: ，學(xué)生成績管理系統(tǒng)中并沒有融入教學(xué)機(jī)構(gòu)中的全部功能，因為它只是學(xué)生信息系統(tǒng)的一個分支。 總結(jié) 本系統(tǒng)從大學(xué)整個校園的需求出發(fā)，針對現(xiàn)有環(huán)境下的數(shù)據(jù)信息服務(wù)的現(xiàn)狀，將數(shù)據(jù)資源和用戶進(jìn)行合理結(jié)合，采用用戶靈活控制的方式，讓用戶獲得對數(shù)據(jù)的訪問、管理的能力,使管理員對學(xué)生的管理具有決定權(quán)，避免了每次都要在眾多的數(shù)據(jù)資源查找的繁瑣，提高用戶對數(shù)據(jù)資源的管理效率。（六）數(shù)據(jù)庫的運行和維護(hù) 以保證一旦發(fā)生狗展能盡快將數(shù)據(jù)恢復(fù)到某一種狀態(tài)，并減少對數(shù)據(jù)庫的破壞。 （五）數(shù)據(jù)庫的試運行階段 要實際運行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，執(zhí)行對數(shù)據(jù)庫的各種操作，測試應(yīng)用程序的功能是否滿足設(shè)計需求。 7. 內(nèi)存問題調(diào)試采用 valgrind ，一般的內(nèi)存錯誤都逃不出它的魔眼，但關(guān)鍵還是需要自己在開發(fā)過程中多注意，養(yǎng)成正確使用內(nèi)存的好習(xí)慣，簡單設(shè)計是防止內(nèi)存問題的一個比較有效的方法。 ，一般有幾種方式來處理這種情況，最常見的一種情況就是 segmentation fault ，我們可以將程序運行在 gdb 中，一旦程序 crash ， gdb 可以看到最后的出錯堆棧信息，但在 gdb 中會影響到程序的性能。 ，程序出錯，首先看 log ，如果 log 比較完備，并對自己的代碼比較熟悉，基本就能定位 bug 的地方了。代碼中實現(xiàn)完善的 log 機(jī)制對多線程程序的調(diào)試帶來了便捷。 ，程序員有時候會隨做經(jīng)驗的增加，把簡單的問題復(fù)雜化，但開發(fā)中常常需要的是把復(fù)雜的問題簡單化，用最簡潔，最快的方式解決眼下的問題。 5. 編碼是軟件開發(fā)中比較小的一部分，但無疑是很核心的一部分，也是程序員最喜歡的一部分工作，但花在編碼上的時間一般不會太長。 （三）編碼篇 bug ？其中一個比較關(guān)鍵的原因是程序員的主觀因素造成的，比如編碼習(xí)慣不好，粗心，不理解系統(tǒng)，系統(tǒng)太復(fù)雜沒有想清楚設(shè)計，沒有考慮到某些意外情況，單元測試不到位等等。 程序員 在軟件開發(fā)過程中離不開 編碼 和調(diào)試，這兩個過程也是相輔相成的，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的設(shè)計屬于一般的程序設(shè)計范疇，但數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序有自己的一些特點。（二）系統(tǒng)的維護(hù)本系統(tǒng)內(nèi)未帶有系統(tǒng)的備份功能，按照軟件的慣例，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的備份都是由專門的數(shù)據(jù)庫管理管理員進(jìn)行備份，和恢復(fù)，所以本軟件也沒有將此功能設(shè)計到軟件當(dāng)中。(3) 查詢成績信息窗口的測試 該測試的目的是保證查詢成績信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時的容錯與糾錯性。 具體通過在添加成績信息窗口中輸入空的姓名，空的考試成績，來檢測系統(tǒng)的出錯運行情況。 集成測試將測試每一個部件之間的工作是否正常。 * +這些運算符都可能造成整個系統(tǒng)的錯誤）。對教師信息的添加、刪除、修改、考評成績的錄入作全方面的檢查。 本系統(tǒng)主要使用以界面為基礎(chǔ)的測試。如果你的計算機(jī)連接有打印機(jī)，可以直接進(jìn)行打印。而班級的成員數(shù)據(jù)就會顯示在右邊的MSFlexGrid控件中。其中包括學(xué)號、姓名、學(xué)期、類型、各門課程的成績及平均成績。然后，把各門課程的成績添加到相應(yīng)的文本框中。在添加成績之前，你必須要在班級課程里面先選擇各個年級、各個專業(yè)的課程，然后才能在成績添加模塊中添加學(xué)生的考試成績。用鼠標(biāo)點中間的箭頭“→”之后，選中的課程就移到了右邊的所選科目中。添加到數(shù)據(jù)庫中的課程可以使選課更加方便。等打印界面出來后，,從經(jīng)濟(jì)角度考慮也為用戶節(jié)省不少額外的開銷。如圖48所示：圖48 檔案添加界面檔案的瀏覽及修改這個模塊只要由Toolbar、Treeview、MSFlexGrid這三個控件構(gòu)成，用戶如果想對學(xué)生的檔案進(jìn)行瀏覽的話，只需用鼠標(biāo)雙擊左邊的Treeview框中的年級下的各個班級，就可以瀏覽到每個班級的成員。這個添加功能把學(xué)生所在的年級、班級、教室、年制、專業(yè)、班主任，還有備注直接添加到數(shù)據(jù)庫中。系統(tǒng)能夠通過管理員給出的條件查找出要刪除的信息，并提示是否確定刪除，如果確定刪除，則把相關(guān)信息從數(shù)據(jù)庫中刪除掉。系統(tǒng)可以自動避免重復(fù)信息。圖44用戶界面圖45提示界面（二）系統(tǒng)功能 下面主要從管理員的角度出發(fā)來介紹學(xué)生成績管理系統(tǒng)的各個功能：包括（查詢班級、添加班級、添加檔案、修改檔案、查詢檔案、全部課程、班級課程、添加成績、查詢成績、成績圖表、關(guān)于系統(tǒng)）等。使用者可以在組合框中選擇所要登錄的用戶，并輸入相應(yīng)的用戶名和密碼，單擊“確定”就會將輸入提交給系統(tǒng)以驗證用戶、密碼。 設(shè)計優(yōu)化的物理數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu) （1）對要運行的事務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的分析，獲取選擇物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計所需的參數(shù)。 系統(tǒng)的設(shè)計與功能（一）物理設(shè)計 數(shù)據(jù)庫在物理設(shè)備上的存儲結(jié)構(gòu)與存儲方法。 (4) 教務(wù)處，年級組長，班主任及任課老師根據(jù)實際情況對錄入的成績進(jìn)行維護(hù)，各位同學(xué)地以上錄入的信息可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵儭? 讀取在輸入的用戶名進(jìn)行判斷,如果為空則自動跳回到系統(tǒng)首頁 ，通過讀取輸入的用戶名和密碼在從數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行查找,是否有當(dāng)前輸入的用戶和密碼,如果用戶名正確與密碼正確則進(jìn)入相應(yīng)頁面的同時對SESSION存一個值,. 判斷用戶是否是從登錄頁面進(jìn)入系統(tǒng)的處理頁面文件，如果SESSION中的值為空,則自動跳轉(zhuǎn)到登錄頁面 5. 系統(tǒng)管理員功能簡介 (1)成績管理可以對學(xué)生的成績的添加,刪除,修改 (2)成績查詢實現(xiàn)對整個學(xué)生成績管理系統(tǒng)成績的查詢 (3)學(xué)生管理對學(xué)生的添加,刪除,修改,詳細(xì)信息的查看 (4)班級管理對所有班級的添加,刪除,修改 (5)留言管理對學(xué)生,教師提交的留言進(jìn)入修改,刪除 (6)查看留言是對整個系統(tǒng)中提交的留言進(jìn)行查詢 (7)我要留言是對學(xué)生提出的問題或者是教師提出的問題進(jìn)行回答 (8)修改密碼是對該用戶的登錄密碼進(jìn)行修改 (9)用戶管理是對教師的添加 (10)教師查詢是對所有教師的修改,刪除操作 (11)數(shù)據(jù)管理是對整個系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份,還原 (12)退出系統(tǒng)是對該用戶登錄時記錄的SESSION進(jìn)行清除 (1)成績查詢是對所有學(xué)生的成績查詢 (2) 個人信息是對自己信息的查看 (3) 聯(lián)系方式是對自己常用聯(lián)系電話的查看是否正確 (4) 教師查詢是對所有教師資料的查看 (5) 修改密碼是對自己登錄密碼的修改 (6) 查看留言是對所有留言的查詢 (7) 我要留言是對學(xué)生提出的問題或疑問進(jìn)行解答 (8) 留言管理是對所有的留言擁有修改,刪除的權(quán)限 (9) 退出系統(tǒng)是用戶在退出系統(tǒng)清除SESSION中的值 (1) 成績查詢是對該生自己所有課程成績的查詢 (2) 個人信息是對學(xué)生自己信息的查詢 (3) 查看留言是對所有留言都可以查看 (4) 修改密碼是對自己的登錄密碼進(jìn)行修改 (5) 聯(lián)系方式是對自己常用的聯(lián)系方式進(jìn)行查看 (6) 我要留言是對有什么疑問提出 (7) 退出系統(tǒng)是清除自己登錄時的SESSION值 (1)以下代碼是實現(xiàn)循環(huán)輸出學(xué)生成績 學(xué)號 姓名 性別 系部 教師 課程名 成績 (2)實現(xiàn)修改教師登錄密碼 (3)實現(xiàn)創(chuàng)建學(xué)生班級的 9. 系統(tǒng)在調(diào)度中經(jīng)常出現(xiàn)的問題 (1) 數(shù)據(jù)庫的連接容易出錯 (2) 各種數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫時容易出錯 (3) 在調(diào)度中經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)詞不匹配學(xué)生成績管理系統(tǒng) N 數(shù)據(jù)管理 教師管理 教師查詢 我要留言 修改密碼 學(xué)生管理 留言管理 留言查看 班級管理 成績查詢 成績管理 退出系統(tǒng) 系統(tǒng)管理員 登錄 Y 成績查詢 個人信息 查看留言 修改密碼 聯(lián)系方式 我要留言 退出系統(tǒng) 開始 信息輸入 信息是否正確 類型選擇 系統(tǒng)管理員 教師登錄 學(xué)生登錄 結(jié)束 教師 登錄 系統(tǒng)首頁 系統(tǒng)首頁 退出系統(tǒng) 留言管理 我要留言 修改密碼 查看留言 教師查詢 聯(lián)系方式 個人信息 成績查詢 學(xué)生功能: 學(xué)生 教師功能: 系統(tǒng)管理員功能: 登錄 系統(tǒng)首頁學(xué)校工作流程分析 (1) 學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生成績信息管理系統(tǒng)中完成。接受數(shù)據(jù)據(jù)處理中心打印報表成績管理課程管理班級管理 數(shù)據(jù)庫采用了Microsoft推出的Access數(shù)據(jù)庫，這是微軟集成到Office中的一個桌面數(shù)據(jù)庫，能夠快速方便的和Office的其他套件綜合使用。教師課程教學(xué)ln教師與課程的ER圖組合到一起，得到最后的ER圖，有了ER圖，就可以設(shè)計數(shù)據(jù)庫。而學(xué)習(xí)成績是這兩個實體“學(xué)生”和“成績”共有的屬性，應(yīng)填在二者的聯(lián)系“學(xué)習(xí)”邊。首先來做出學(xué)生成績管理系統(tǒng)的ER圖，分析這個問題的實體，從系統(tǒng)分析可以知道，學(xué)生的成績是由任課教師按照課程給出的，學(xué)生、課程、教師組成了這個系統(tǒng)的三個實體。 本系統(tǒng)開發(fā)的總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生成績管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、自動化、達(dá)到提高學(xué)生成績管理效率的目的。 ④教務(wù)處，年級組長，班主任及任課老師根據(jù)實際情況對錄入的成績進(jìn)行維護(hù)，各位同學(xué)地以上錄入的信息可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟樵?。?）學(xué)校工作流程分析 ①學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生成績信息管理系統(tǒng)中完成。 最低配置： 處理器：Inter Pentium Ⅲ或更高 內(nèi)存：64MB 硬盤空間：2G 操作系統(tǒng)：Window 98或更高版本 系統(tǒng)的設(shè)計過程中應(yīng)盡量減少錯誤的產(chǎn)生，是系統(tǒng)能更好的運行。 （2）跟班作業(yè)。 （2）調(diào)查各部門的業(yè)務(wù)活動情況。由于采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息，使相關(guān)資料能夠快速地查詢所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息的，使信息快速高效運行。針對這樣的情況，采用讓數(shù)據(jù)的查詢變得簡單化，數(shù)據(jù)變的更讓每個人都在任何時刻都可以了解到。以前的軟件開發(fā)的系統(tǒng)安全性差，穩(wěn)定性不好，技術(shù)也不太成熟。 因此為了充分利用學(xué)院現(xiàn)有的計算機(jī)硬件資源，做好學(xué)生成績管理工作，提高辦事效率，實現(xiàn)全面的、相對集中的辦公自動化，開發(fā)本系統(tǒng)就成了當(dāng)務(wù)之急，其目的主要為了徹底改變這種繁雜的管理模式，實現(xiàn)全面的、相對集中的、智能化的信息綜合管理，為成教學(xué)院的教學(xué)管理工作帶來方便。操作人員只需輸入一些簡單的漢字、數(shù)字，就可以存儲、查找、修改、打印學(xué)生成績信息等。當(dāng)前成教學(xué)院沒有一個完善的成績信息管理平臺，計算機(jī)使用主要基于Microsoft Office，不能發(fā)揮有效的作用。但是一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生