小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的調(diào)查分析-wenkub.com
2025-06-26 01:44 本頁(yè)面
【正文】 但仍有部分孩子由于家長(zhǎng)的嬌縱，或自身的某些不良習(xí)慣以及家園教育不一等原因，進(jìn)餐習(xí)慣仍舊無(wú)所好轉(zhuǎn)，需要繼續(xù)探索新的指導(dǎo)方法予以幫助改進(jìn)，使孩子能有合理的營(yíng)養(yǎng)攝入，健康地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)三方面的探索與配合，我第二次對(duì)幼兒的進(jìn)餐情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)：經(jīng)常（每周三四次至更多）有時(shí)（每周一二次或更少）沒(méi)有第一次第二次第一次第二次第一次第二次能坐在餐桌旁吃飯913161893能左手拿碗右手拿勺自己吃飯410816226殼類食物能自己剝殼5910151910吃飯時(shí)不用手抓菜0611182310不用湯或開水泡飯吃7151216153能基本不挑食吃各種食物691517137保持桌、地、碗和衣服的干凈055112918咽下最后一口才離開48917219吃完后放好餐具07819268在固定時(shí)間內(nèi)吃完091517188六、體會(huì)通過(guò)探索后，發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)餐情況有了進(jìn)步，整條馬路喂飯的現(xiàn)象是沒(méi)有了，而且有不少孩子能主動(dòng)拒絕家長(zhǎng)提出的喂飯。，不挑食、偏食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。開展“小小運(yùn)動(dòng)員”活動(dòng)，通過(guò)豐富的體育游戲使幼兒了解只有好好吃飯才能長(zhǎng)得棒才能得第一，潛移默化地使孩子有良好進(jìn)餐的欲望。作為教師對(duì)孩子這方面的重視不夠，關(guān)注的是孩子能力的發(fā)展，迎合著家長(zhǎng)對(duì)孩子智力的開發(fā)，而忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)也怕麻煩，讓孩子自己吃勢(shì)必慢而臟，影響其它活動(dòng)，缺少個(gè)別引導(dǎo)教育的耐心；于是，保育員、教師分頭“齊行動(dòng)”，看著孩子像機(jī)器似的把一碗飯“消滅”，還覺(jué)得勞苦功高：總算讓他們吃飽了！殊不知卻干了出力不討好的事，將孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)扼殺在自己的手中，導(dǎo)致孩
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