應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)措施-wenkub.com
2025-06-26 01:39 本頁(yè)面
【正文】 改進(jìn)和改革學(xué)校危機(jī)管理的模式，不僅僅只是以此制度創(chuàng)新，更重要的是以人為本思想的貫徹，是對(duì)生命的尊重和對(duì)人權(quán)的保障。（九）流程操作：應(yīng)急預(yù)案的編制應(yīng)急預(yù)案的編制必須基于學(xué)校重大事故風(fēng)險(xiǎn)的分析結(jié)果，學(xué)校應(yīng)急資源的需求和現(xiàn)狀以及有關(guān)的法律法規(guī)要求。在這方面，高校就應(yīng)努力創(chuàng)新培訓(xùn)教育、獎(jiǎng)懲等制度，提高校衛(wèi)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合能力和工作積極性，建立起全天候的巡邏機(jī)制和全覆蓋的巡邏巡更體系。[11]三是信息共享。所謂“政府主導(dǎo)”就是高校發(fā)生任何突發(fā)事件，一定要第一時(shí)間告知主管政府部門領(lǐng)導(dǎo)；特別嚴(yán)重的事故或?yàn)?zāi)難，還要由政府牽頭協(xié)調(diào)社會(huì)各方來(lái)進(jìn)行應(yīng)對(duì)；突發(fā)事件應(yīng)對(duì)結(jié)束后的恢復(fù)重建，也要獲得政府的許可。在整個(gè)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過程中，當(dāng)?shù)氐木煲约安既R克斯堡救援自愿隊(duì)(Blacksburg Volunteer Rescue Squad)等14個(gè)民間組織，它們?cè)谖C(jī)預(yù)警、幫助受害者家庭申請(qǐng)賠償和基金援助、提供心理健康咨詢服務(wù)等方面表現(xiàn)出色[9]。學(xué)校可以建立心理危機(jī)的預(yù)防、教育和恢復(fù)機(jī)制，可以通過心理咨詢、干預(yù)中心，及時(shí)關(guān)注有心理危機(jī)的學(xué)生的行為傾向。各學(xué)校應(yīng)將危機(jī)應(yīng)急教育、應(yīng)急意識(shí)培育、應(yīng)急預(yù)防和演練寓于日常工作之中，加強(qiáng)日常性危機(jī)管理的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)危機(jī)時(shí)的心理承受能力和應(yīng)變能力，并建立危機(jī)應(yīng)急長(zhǎng)效機(jī)制。建立和完善學(xué)校新聞發(fā)言人制度是一個(gè)可以嘗試的方式。應(yīng)急小組下設(shè)辦公室，對(duì)應(yīng)急事宜進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，并專門負(fù)責(zé)日常信息的收集整理?！笆孪确揽匦汀钡墓芾砟Ｊ绞窃谖C(jī)發(fā)生前就有一套完整的應(yīng)急預(yù)案，能有效地將危機(jī)扼殺在萌芽狀態(tài)，或者延緩危機(jī)的發(fā)生，留出相對(duì)充足的時(shí)間去做出反應(yīng)。對(duì)于學(xué)校決策層，平時(shí)注重培養(yǎng)科學(xué)、理性、前瞻性的應(yīng)急理念與危機(jī)意識(shí)，有助于在危機(jī)爆發(fā)時(shí)不慌不亂，有章可循，及時(shí)反應(yīng)，盡量將危機(jī)的危害和損失降低到最低。但是有學(xué)者指出針對(duì)中小學(xué)、高校應(yīng)當(dāng)區(qū)別對(duì)待。同時(shí)，學(xué)校聯(lián)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系幾代人的生活與命運(yùn)，甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)的發(fā)展與前途，一旦危機(jī)爆發(fā)，其影響往往是深層次、廣范圍的，危害極大?？v觀這些定義有兩個(gè)共同點(diǎn)，一是把校園危機(jī)管理看
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1