【正文】 ? 選擇“插入→頁碼”菜單項，在出現(xiàn)的“頁碼”對話框的“位置”列表框中選擇頁碼的顯示位置；選擇頁碼的對齊方式；注意這里有一“首頁顯示頁碼”復(fù)選框，選中它表示本 節(jié)的首頁顯示頁碼，不選中它表示本節(jié)的首頁不顯示頁碼?？赏弦剖髽?biāo)選中，也可將光標(biāo)定位在該段落的任一位置。 ★單擊“格式”按鈕，選擇“段落”選項，設(shè)置該樣式的段間距前后都為 1行、大綱級別選擇“ 1級”、對齊方式選擇“居中”，單擊“確定”按鈕。 ? 按照上述方式分別對論文的章、節(jié)、目、正文等進行排版樣式的創(chuàng)建并保存。 ? 如果還需要其他設(shè)置，可以通過“格式”按鈕進行相應(yīng)設(shè)置，然后單擊“確定”按鈕。 Word 為我們提供的標(biāo)準(zhǔn)樣式能夠滿足一般文檔格式化的需要，但在畢業(yè)（設(shè)計）論文排版中要使用一些特殊格式，這就需要我們新建段落樣式或者字符樣式，新建步驟如下 ： ? 選擇“格式→樣式和格式”菜單選項。 注意：畢業(yè)（設(shè)計）論文中要求另起頁的內(nèi)容項均是如此設(shè)置！ 將封面中內(nèi)容按院校畢業(yè)（設(shè)計）論文要求排版，字體及字號設(shè)置可用工具欄或“格式→ 字體”命令進行，但注意封面各項內(nèi)容居中排版不要使用工具欄或菜單命令中的“居中”操作，要使用標(biāo)尺上的首行縮進游標(biāo)進行拖動設(shè)置，這樣既保證了所有項左邊對齊又保證了居中。 進行頁面設(shè)置。 大多數(shù)學(xué) 生的畢業(yè)（設(shè)計）論文目錄不是采用自動生成的，所以經(jīng)常出現(xiàn)頁號對不齊現(xiàn)象，另外還可能出現(xiàn)目錄與正文內(nèi)容、格式不一致現(xiàn)象。 頁號的編 排問題。 手動回車符對排版產(chǎn)生的影響。 ? 在答辯中回答問題有原則性錯誤，經(jīng)提示不能及時糾正。 ? 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，行文規(guī)范，條理清楚，文字通順，書寫工整，格式較標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字準(zhǔn)確； ? 在答辯中回答問題基本正確、中肯，口語比較清晰。這時只要稍加引導(dǎo)和啟發(fā)，就能使學(xué)員“召回”知識，把問題答好。 當(dāng)學(xué)員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應(yīng)采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式的提問方法。雖然在答辯過程中，答辯老師與學(xué)員的地位是不平等的 (一方是審查考核者，一方是被考核者 )，但在人格上是完全平等的。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的肚量。 如果這些小問題，一個也答不上，說明該學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)知識沒有掌握好；如果這些小問題都能正確地回答出來，說明該學(xué)員基礎(chǔ)知識掌握得很扎實；如果能回答出其中的大多數(shù)，或每個小問題都能答一點，但答得不全面，或不很正確，說明該學(xué)員基礎(chǔ)知識掌握得一般。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學(xué)員就會背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。 提問要貫徹先易后難原則。 秘書要做好記錄和文檔管理工作。 成績評定方式是評議協(xié)商，然后每位評委成員各自為學(xué)生答辯打出百分制成績，學(xué)生答辯成績?yōu)楦髟u委成績平均分。主答辯老師一般提三個問題，主答辯老師提出問題后，要求學(xué)員當(dāng)場立即作出回答 (沒有準(zhǔn)備時間 )，隨問隨答。 布置答辯會場： 答辯會場應(yīng)營造出一種莊嚴(yán)、輕松的學(xué)術(shù)氣氛。 在答辯前一天將公布參加答辯學(xué)生名單、地點、時間。 凡具有下面一條，即不予以答辯： ? 凡學(xué)位課（操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理）成績中有不及格者不允許進行論文答辯。 ? 檢查學(xué)生的工作日志及考勤情況； ? 對學(xué)生完成的學(xué)士學(xué)位（設(shè)計）論文進行評定，寫出評語，做好答辯前的準(zhǔn)備。 指導(dǎo)教師對提出論文答辯申請的學(xué)生進行論文指導(dǎo)和答辯資格認(rèn)定，指導(dǎo)學(xué)生完成答辯前的各項準(zhǔn)備工作，并向系答辯委員會提交論文評語、建議和意見。 答辯小組職責(zé)： 具體負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)士學(xué)位論文答辯實際操作過程，評定答辯成績，并對學(xué)生論文加 以綜合評定、檢查、指導(dǎo)。 指導(dǎo)教師評分標(biāo)準(zhǔn)： 選題質(zhì)量：（ 20分） ? 、符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求：（ 5 分） 畢業(yè)設(shè)計選題專業(yè)結(jié)合度高，具有 較高科學(xué)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性和可行性： 4～ 5 分 黑河學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系 2020 年畢業(yè)設(shè)計手冊 26 有專業(yè)關(guān)聯(lián)性，一定的科學(xué)性、應(yīng)用性和可行性，屬于畢業(yè)設(shè)計類型： 1～ 3 分 無專業(yè)關(guān)聯(lián)性，可行性較差： 0 分 ? 、題目難易度：（ 5 分） 畢業(yè)設(shè)計題目難易適度，設(shè)計目標(biāo)明確，符合畢業(yè)設(shè)計的時間、技術(shù)限制等特點： 4～ 5 分 選題題目太寬泛或太小，畢業(yè)設(shè)計選題目標(biāo)不十分明確： 1～ 3 分 選題題目太小或不適于作畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計過于簡單，達(dá)不到綜合性訓(xùn)練要求： 0 分 ? 、題目工作量：（ 5 分） 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完 成，畢業(yè)設(shè)計文檔齊全且充實規(guī)范，符合要求的工作量： 4～ 5 分。 無學(xué)士學(xué)位論文答辯資格的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文一律以不及格記。各級所占比例上限分別為：優(yōu)秀 20%、良好 40%、中等 30%、及格和不及格共計 10%。引文序號按引文在正文中出現(xiàn)的先后順序標(biāo)明。 ④大約的數(shù)目可用中文數(shù)字，也可用阿拉伯?dāng)?shù)字。 ②公歷的年、月、日一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“ 1949 年 10 月 1 日”；夏歷的年、月、日一律用漢字。 ② 非物理量的單位，如件、臺、人、周、月、元等，可用漢字與單位構(gòu)成組合的單位，如件 /臺，元 /km。 ②使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。 ⑩ 中文的并列字、詞一般用頓號分開。 ”。 黑河學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系 2020 年畢業(yè)設(shè)計手冊 23 ④ 書名號“《》”用來表示文件名稱和書、刊、報名或它們當(dāng)中的文章名。 標(biāo)點符號 標(biāo)點要符合國家標(biāo)準(zhǔn) GB/T15834— 1955《標(biāo)點符號用法》的規(guī)定。頁邊距上下分別留 2cm，左邊距 ，右邊距為 2cm。 引用段落不能整段整段引用，更要要求學(xué)生絕不能上網(wǎng)下載別人的文章或軟件設(shè)計，堅決杜絕弄虛作假、抄襲剽竊、論文買賣及充當(dāng)“槍手”等不良行為，一旦發(fā)現(xiàn)，取消其學(xué)士學(xué)位論文成績，不予畢業(yè) 。 附錄中每個附錄都應(yīng)獨立成頁， 頁號按正文頁號統(tǒng)一編排。 “致謝” —— 用小二號黑體字，居中排印，兩字中間空兩個漢字。 隔行書寫參考文獻具體內(nèi)容，內(nèi)容采用小四號宋體，且頂 格書寫。 圖標(biāo)序號與圖標(biāo)題間空一個漢字位置，但應(yīng)在圖片的下方，格式為“圖 數(shù)據(jù)流圖”，且字號比正文小一號，而且不能與圖形分居中兩個頁面內(nèi)。在撰寫學(xué)士學(xué)位論文時必須注意：學(xué)生自己的研究成果與引用別人成果要嚴(yán)格區(qū)分，引文是作為論據(jù)或佐論出現(xiàn)的，因此引述參考文獻要有一定數(shù)量，且 引文必須加引號并在其后右上角用 []加參考文獻序號標(biāo)注，序號要與參考文獻中序號一致。（這部分內(nèi)容也可以在需求分析中給出。 第三章 需求分析：對開發(fā)軟件的功能、性能等進行系統(tǒng)需求分析，這是論 文的重點之一，要分析檢查學(xué)生這部分的系統(tǒng)流程圖、數(shù)據(jù)流圖，看圖形元素是否正確 ,圖示流程是否正確、合理。 在正文內(nèi)容書寫時要注意文中英文字母的大小寫問題。目標(biāo)題前可設(shè)為“段前 ～ 行”、“段后 ～ 行”。目的是使行文間的行間距適中，具體設(shè)置行間距大小可由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生具體情況具體設(shè)置，上下略作浮動。具體格式要求如下： 章：居中書寫，題序與標(biāo)題用小二號黑體字，題序與標(biāo)題之間空一個漢字。 結(jié)論或總結(jié)：對整個研究工作進 行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。 正文內(nèi)容包括立題依據(jù)、目的、意義、理論分析、設(shè)計方法、需求分析、可行性分析、設(shè)計過程和測試方法、測試用例或調(diào)研結(jié)果的分析與討論過程（設(shè)計、計算或?qū)嶒灒┱撌觥⒔Y(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)。 前言 ：在論文正文前，闡述論文研究對象及研究方法方法問題，其內(nèi)容可為該研究的范圍、實用價值與理論意義，該項研究在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，以及本論文要研究的重要內(nèi)容和要解決的問題，突破和創(chuàng)新之處等。 關(guān)鍵詞與摘要間間隔兩行。 摘要正文：與摘要標(biāo)題行要隔行書寫，扼要敘述學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容、研究目的、特點，文字要精練。 摘要 ：這是學(xué)士學(xué)位論文設(shè)計內(nèi)容的高度概括，具有獨立性、完整性，字?jǐn)?shù)在 300～500 字左右，應(yīng)根據(jù)學(xué)士學(xué)位論文的主要成果和結(jié)論性意見撰寫。 行文行間距為固定值 20 磅 。 目錄要包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，且要與正文標(biāo)題行文一致。 論文題目采用加粗黑體字小初號排版；所在系別、專業(yè)、學(xué)生姓名、學(xué)號、指導(dǎo)教師、職稱等采用 加粗宋體三號字 ； 年月日采用宋體三號字 。 二、 學(xué)士學(xué)位論文格式及規(guī)范化要求： 封面 ：按系內(nèi)統(tǒng)一格式填寫，格式要求參見模板“封面 .DOC”。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計）選題程序 指導(dǎo)教師填寫立題論證任 務(wù)書→系專家小組立題論證→向?qū)W生公布選題→學(xué)生選題（或自擬）→準(zhǔn)備材料→學(xué)生填寫選題審批表→學(xué)生自擬選題論證→開題報告→開題報告論證→開題。 十、鼓勵學(xué)生在本專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)自主擬題，但須經(jīng)系學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會審核通過。 六、選題的類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教原則，有利于激發(fā)不同水平學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。 三、 選 題任務(wù)要有一定的設(shè)計、工程量，以保證學(xué)生能有明確的分工和具體的設(shè)計任務(wù)。為了加強我系畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的管理，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的順利實施，對畢業(yè)論文（設(shè)計）選題特做以下規(guī)定要求： 一、選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容應(yīng)涉及學(xué)生所學(xué)或相關(guān)專業(yè)范圍，且能達(dá)到全面綜合訓(xùn)練學(xué)生的目的。如有聯(lián)系方式變更，必須及時告知指導(dǎo)教師并保持新的聯(lián)系方式暢通。 黑河學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系 2020 年畢業(yè)設(shè)計手冊 10 不能抄襲已有的工程設(shè)計、調(diào)查報告之類的現(xiàn)成文章，這樣做的結(jié)果是設(shè)計內(nèi)容看起來很多、很全面，但沒有本人的具體設(shè)計內(nèi)容 ，這樣的論文答辯是不能通過的，視為畢業(yè)設(shè)計抄襲處理。如果確需更改題目，應(yīng)提前申 請，經(jīng)系畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)后方能重新履行立題論證任務(wù)書的審批。作為撰寫畢業(yè) 論文 (設(shè)計 )主體的學(xué)生，必須遵守以下要求： 努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于實踐，團結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量地完成規(guī)定的任務(wù)。 指導(dǎo)學(xué)生完成答辯前的各項準(zhǔn)備工作，并實事求是地向系答辯委員會提交論文評語、建議和意見。 黑河學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系 2020 年畢業(yè)設(shè)計手冊 7 畢業(yè)論文（設(shè)計）實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)對自己指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作全面負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進行開題報告或任務(wù)書、調(diào)查研究、文獻檢索、計劃 制定、實驗研究、軟件開發(fā)方案設(shè)計與上機調(diào)試、論文撰寫、答辯等各項工作，尤其論文質(zhì)量、格式的規(guī)范要求、評語質(zhì)量等都需達(dá)到學(xué)院要求，如果格式的規(guī)范要求、論文質(zhì)量、評語要求等未能達(dá)標(biāo)，則不能提交答辯小組答辯。 指導(dǎo)教師接受學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計） 任務(wù)書后，要做好指導(dǎo)的一切準(zhǔn)備工作，包括思想準(zhǔn)備、資料準(zhǔn)備。 碩士研究生及以上學(xué)歷者，可獨立擔(dān)任畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)工作。 20 100602 畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)、指導(dǎo)教師工作總結(jié)、本屆學(xué) 生畢業(yè)設(shè)計整體情況工作總結(jié)分析，優(yōu)秀畢業(yè)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師評定。 16 100501～ 09 指定專業(yè)教師對學(xué)生畢業(yè)論文進行評閱教師評分。 12 100402 系學(xué)術(shù)委員會進行畢業(yè)設(shè)計中期檢查、指導(dǎo)工作（如畢業(yè)設(shè)計進度、存在的問題）；檢查指導(dǎo)工作交流會。 9 100313～ 14 學(xué)術(shù)委員組織指導(dǎo)教師分組進行開題答辯，對不合格者不予開題，限期整改。 5 091130 畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計動員會，下發(fā)畢業(yè)設(shè)計題目供學(xué)生選題或?qū)W生自擬選題。 ㈡ 、網(wǎng)絡(luò)工程方向 序號 日 期 工 作 任 務(wù) 1 091030 成立系畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會 ，制定畢業(yè)論文（設(shè)計）工作實施方案。 18 100517～ 18 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成績終審、公布。 14 100501～ 09 系學(xué)術(shù)委員會進行畢業(yè)設(shè)計后期檢查，學(xué)生答辯資格最終確認(rèn)；工作情況匯總交流。 10 100317 系學(xué)術(shù)委員會對畢業(yè)設(shè)計前期工作 (如開題報告指導(dǎo)修改情況、畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作進展情況、指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況等 )進行全面檢查、指導(dǎo)，召開總結(jié)交流會。 黑河學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系 2020 年畢業(yè)設(shè)計手冊 3 7 100303 指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作專題培訓(xùn)。 3 091114 畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計專題指導(dǎo)學(xué)術(shù)講座。為搞好 2020 屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量和規(guī)范化程度，特制定本實施方案： 一、組織機構(gòu) 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工 作的組織機構(gòu)如下圖所示： 組織系內(nèi)業(yè)務(wù)骨干，成立 系畢業(yè)設(shè)計學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會（即系學(xué)術(shù)專家小組） ，全面負(fù)責(zé) 2020 屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)工作的安排、實施與檢查工作，完善相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則，協(xié)調(diào)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作中的有關(guān)環(huán)節(jié)。 系畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會機構(gòu)編制如下： 組 長 ：陸 競 副組長 ：崔勝文 組 員 ：劉心聲 畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會 辦公室 指導(dǎo)教師小組 論文答辯委員會 論文答辯小組 黑河學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系 2020 年畢業(yè)設(shè)計手冊 2 韓 雪 焦青亮 蘇 丹 楊 萍 二、工作實施流程 指導(dǎo)教師動員 → 指導(dǎo)教師擬題（立題論證任務(wù)書）