【正文】 最后，衷心的感謝軟件實(shí)驗(yàn)室老師和438實(shí)驗(yàn)室給我提供了良好的工作和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)感謝學(xué)校給我提供這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在此我特別感謝楊爽老師和苑慶濤老師。在詳細(xì)設(shè)計(jì)的每一部都有可能出錯(cuò)，所以會(huì)進(jìn)行非常多的調(diào)試工作，剛剛開始編寫的時(shí)候，運(yùn)行總是不成功，在老師的指導(dǎo)下，我開始自己調(diào)試，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就調(diào)試解決，這樣不僅增強(qiáng)了信心，也很好的鍛煉了自己遇到問(wèn)題不急不燥，耐心解決的能力。在設(shè)計(jì)階段，其他小組成員也可以提出一些非常好的設(shè)計(jì)方案。5 總結(jié)在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我了解到了很多的知識(shí)，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都將會(huì)有很大的幫助。左邊的任務(wù)欄根據(jù)不同二級(jí)頁(yè)面的需求進(jìn)行設(shè)置。右方的友情鏈接是對(duì)兄弟院校：南京郵電大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶郵電大學(xué)的鏈接，點(diǎn)擊按鈕可以直接進(jìn)入它們的學(xué)校主頁(yè)。而且每個(gè)信息后面都附有時(shí)間。圖414 顯示信息內(nèi)容在每個(gè)顯示的上方右側(cè)有一個(gè)“more”這個(gè)是顯示當(dāng)前顯示模塊的更多信息。 前臺(tái)頁(yè)面模塊a．前臺(tái)頁(yè)面的主頁(yè)面前臺(tái)頁(yè)面的主頁(yè)面如圖 413所示。0代碼用戶名、密碼可用，1代碼用戶名被停用。5電話NO用戶電話。表46 用戶修改操作字段說(shuō)明序號(hào)字段名稱允許空備注列表1用戶名NO用戶登錄時(shí)候須填寫的賬號(hào)。(4) 更新操作 更新操作會(huì)對(duì)一個(gè)管理員的所有屬性進(jìn)行更改，在更新的時(shí)候會(huì)顯示出信息原有的屬性，在用戶的更新中，最為主要的是更新用戶的狀態(tài)，用戶的狀態(tài)在開始查詢界面的顯示控件中并沒(méi)有顯示出來(lái)，因?yàn)檫@是一個(gè)后臺(tái)的管理型操作，當(dāng)用戶不需要在對(duì)該網(wǎng)站后臺(tái)進(jìn)行操作的時(shí)候，可以將用戶的狀態(tài)由0變?yōu)?，這里的0代碼用戶名、密碼可用，1代碼用戶名被停用，因?yàn)閷?duì)于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，表與表是級(jí)聯(lián)關(guān)系。直接返回查詢界面。6真實(shí)姓名NO用戶真實(shí)姓名。2密碼NO用戶的密碼。用戶登錄模塊只有一級(jí)管理員才能夠看到。3刪除進(jìn)行刪除操作。4輸入真實(shí)姓名真實(shí)姓名主要用于日后對(duì)管理員的管理。字段數(shù)據(jù)和說(shuō)明如表44所示。d．用戶設(shè)置模塊(1) 查詢操作查詢操作界面如圖49所示。3減少上傳與增加上傳相對(duì)應(yīng)的一個(gè)按鈕，當(dāng)準(zhǔn)備上傳多個(gè)附件的過(guò)程中，因?yàn)樾枨蠡蛘咤e(cuò)誤需要減少上傳數(shù)量的時(shí)候點(diǎn)擊此按鈕。4信息內(nèi)容信息的實(shí)際內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)時(shí)候內(nèi)容不會(huì)顯示出來(lái)，當(dāng)點(diǎn)擊題目的時(shí)候，內(nèi)容會(huì)在下一頁(yè)顯示出來(lái)。默認(rèn)為低。并且在更新完畢后更新時(shí)間會(huì)變成當(dāng)前時(shí)間，管理員也會(huì)變成當(dāng)前的信息管理員，這樣也便于以后的信息管理和統(tǒng)計(jì)。4增加信息點(diǎn)擊按鈕，觸發(fā)事件，傳遞參數(shù)。信息內(nèi)容的類型是Text，所以可以輸任意值，還可以對(duì)內(nèi)容進(jìn)行美化。3信息狀態(tài)信息狀態(tài)用于表明當(dāng)先信息的狀態(tài)是否已經(jīng)處理。圖47 刪除提示界面當(dāng)點(diǎn)擊確定以后會(huì)直接將信息刪除，方便快捷。這樣也提高了頁(yè)面顯示內(nèi)容的美觀。6結(jié)束時(shí)間因?yàn)檫@是一個(gè)固定的時(shí)間控件，雖然有輸入框，但是為了統(tǒng)一輸入風(fēng)格，規(guī)范化，所以以點(diǎn)擊的形式進(jìn)行日期選擇，此為結(jié)束時(shí)間。2新增跳轉(zhuǎn)到新增頁(yè)面，進(jìn)行新增操作。字段數(shù)據(jù)與說(shuō)明如表41所示。圖45 查詢界面 在此界面上大家可以輸入標(biāo)題或者利用時(shí)間查詢，也可以進(jìn)行新增，刪除，更新操作，這個(gè)頁(yè)面也是這個(gè)模塊的主頁(yè)面，無(wú)論做哪些操作最后都會(huì)跳轉(zhuǎn)到這個(gè)頁(yè)面中，簡(jiǎn)單明了。左邊的任務(wù)欄用于選擇各個(gè)模塊，在操作的過(guò)程用左邊是一直不變的，操作便利快捷。b．后臺(tái)管理系統(tǒng)頁(yè)面(1) 如果是一級(jí)管理員則頁(yè)面跳轉(zhuǎn)到圖43。所以，在SqlHelper類中添加一個(gè)函數(shù)填充一個(gè)DataSet,用DataSet來(lái)綁定GridView,這樣既能實(shí)現(xiàn)GridView的二級(jí)頁(yè)面功能,還提高了代碼的重用性。時(shí)間會(huì)根據(jù)信息提交的時(shí)候進(jìn)行修改。%Eval(InforID)%39。39。 新增模塊 在新增的操作中，主要用到了三個(gè)主要的空間：GridView、DropDownList、SQLDataSourse，在用戶界面操作中為了方便，為了輸入數(shù)據(jù)統(tǒng)一，所以盡量讓管理員在操作方面減少輸入操作，而變成選擇項(xiàng)，這樣不會(huì)造成輸入上的出錯(cuò)，而且在類型和標(biāo)題的輸入中，有判空操作。這樣每一個(gè)塊都設(shè)置到位，不僅如此利用CSS+DIV可以非常精確的對(duì)一個(gè)頁(yè)面進(jìn)行布局劃分，非常美觀。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，開始初步學(xué)習(xí)CSS+DIV，以此來(lái)設(shè)計(jì)頁(yè)面，慢慢的嘗試中，也在很多“懂行”同學(xué)的幫助下，完成了迄今為止最為美觀的頁(yè)面，也得到了老師的初步認(rèn)可。中間業(yè)務(wù)層也包括一些對(duì)判斷邏輯描述代碼在里面。l 表現(xiàn)層：位于最外層（最上層），離用戶最近。 Framework的一部分提供。每一個(gè)頁(yè)、對(duì)象和HTML元素都是一個(gè)運(yùn)行的組件對(duì)象。4 應(yīng)用技術(shù) 技術(shù)概述 ASP(Active Server Pages)稱為活動(dòng)服務(wù)器頁(yè)面，它可以根據(jù)不同的用戶，在不同的時(shí)間向用戶顯示不同的內(nèi)容。表 35 用戶表NameCode用戶IDUserID用戶名UserName用戶密碼UserPassword用戶年齡UserAge用戶性別UserSex用戶電話UserTel真實(shí)姓名RealName用戶權(quán)限Level用戶狀態(tài)UserStatus 用戶ID是主鍵，與信息表UserID相對(duì)應(yīng)，形成級(jí)聯(lián)關(guān)系，用戶名是管理員登陸的賬號(hào)，密碼在顯示的時(shí)候會(huì)以不可見形式顯示出來(lái)，年齡指用戶的真實(shí)年齡，用戶性別在操作時(shí)是用戶自己寫上去的，用戶電話在查詢的時(shí)候也是查詢條件之一，真實(shí)姓名指管理員的真實(shí)姓名。d．狀態(tài)表如表 34 所示。類型名指前臺(tái)頁(yè)面所有信息的類型，各個(gè)模塊的信息類型都包含其中。表31 信息表NameCode信息IDInforID類型IDTypeID用戶IDUserID優(yōu)先級(jí)IDPriorityID狀態(tài)IDStatusID信息標(biāo)題InforTitle信息內(nèi)容InforContent信息提交時(shí)間InforTime信息ID為主鍵，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)自動(dòng)生成，類型ID是外鍵（請(qǐng)參照類型表），用戶ID是外鍵（請(qǐng)參照用戶表），優(yōu)先級(jí)ID是外鍵（請(qǐng)參照優(yōu)先級(jí)表），狀態(tài)ID是外鍵（請(qǐng)參照狀態(tài)表），信息標(biāo)題指各個(gè)顯示模塊的標(biāo)題。主鍵：優(yōu)先級(jí)ID。 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)利用Power Designer 進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)圖如圖32所示。具體操作與二級(jí)管理員相同。系統(tǒng)會(huì)顯示要修改信息的原始信息，進(jìn)行修改后點(diǎn)擊修改按鈕將信息提交數(shù)據(jù)庫(kù)，點(diǎn)擊取消按鈕則取消操作。每一項(xiàng)都不能為空，為空則提示出錯(cuò)，重新填寫。系統(tǒng)管理修改信息的基本信息，點(diǎn)擊修改按鈕將信息提交數(shù)據(jù)庫(kù)，點(diǎn)擊取消按鈕則取消操作。刪除操作，刪除各個(gè)模塊不需要的信息，或者上傳出錯(cuò)的信息。 業(yè)務(wù)分析業(yè)務(wù)分析流程圖如圖25所示。管理員成功登陸系統(tǒng)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示出各個(gè)模塊最新的各個(gè)模塊所存儲(chǔ)的信息，然后管理員進(jìn)入各個(gè)模塊的查詢模塊，按照需要進(jìn)行查詢，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)管理員選擇的條件顯示最后查詢到的信息，然后根據(jù)需求刪除或者修改操作。 用例分析由于前臺(tái)頁(yè)面沒(méi)有過(guò)多的管理維護(hù)操作，所以用例分析僅描述后臺(tái)操作。以時(shí)間逆序的形式顯示。以時(shí)間逆序的形式顯示。l 工作動(dòng)態(tài)模塊。 網(wǎng)站后臺(tái)管理系統(tǒng)后臺(tái)設(shè)計(jì)方案如圖23所示。如果是含有多條同類信息，則以列表的形式由上到下列出，然后再通過(guò)點(diǎn)擊內(nèi)容的標(biāo)題再進(jìn)行跳轉(zhuǎn)顯示出某一條信息內(nèi)容。此模塊沒(méi)有角色定義，所有訪問(wèn)者都有權(quán)限對(duì)網(wǎng)站標(biāo)題進(jìn)行點(diǎn)擊操作。圖22 頁(yè)面設(shè)計(jì)方案圖根據(jù)校辦老師的需求，要求各個(gè)二級(jí)頁(yè)面風(fēng)格統(tǒng)一，簡(jiǎn)單方便。此模塊沒(méi)有角色定義，所有訪問(wèn)者都有權(quán)限對(duì)網(wǎng)站標(biāo)題進(jìn)行點(diǎn)擊操作。l 通知公告：是對(duì)日常工作中進(jìn)行的周會(huì)議和值班進(jìn)行實(shí)時(shí)的顯示。l 按鈕模塊。 網(wǎng)站前臺(tái)頁(yè)面a. 主頁(yè)面（首頁(yè)）功能模塊劃分頁(yè)面設(shè)計(jì)方案圖如圖21所示。不需要額外的開銷，操作非常方便。 技術(shù)可行性網(wǎng)站開發(fā)前臺(tái)頁(yè)面采用HTML語(yǔ)言編寫，CSS+DIV進(jìn)行樣式布局的設(shè)定，進(jìn)行前臺(tái)靜態(tài)頁(yè)面的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)后臺(tái)管理的五個(gè)模塊：通知公告模塊、新聞速遞模塊、工作動(dòng)態(tài)模塊、導(dǎo)航欄模塊、人員管理模塊。 可行性分析 經(jīng)濟(jì)可行性本課題的硬件需求為一臺(tái)能接入Internet、內(nèi)存1G以上，CPU奔4以上的PC機(jī)，可以滿足。本網(wǎng)站具有快捷、無(wú)距離更新的特性，同時(shí)提供進(jìn)入日常業(yè)務(wù)處理平臺(tái)的“入口”，而且界面要求界面美好，實(shí)用方便，主次分明，這也是本網(wǎng)站設(shè)計(jì)的最重要的目標(biāo)和需求。而在高等學(xué)校中，隨著學(xué)校的發(fā)展，教育水平的提高，學(xué)校的社會(huì)地位一直在變化，學(xué)校為了展示自己的辦學(xué)理念、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校的辦學(xué)水平等等，都需要網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)作為展示，現(xiàn)在網(wǎng)站已經(jīng)成為一個(gè)學(xué)校必不可少的媒體舞臺(tái)。This site is fast, free from the updated features, 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Today, With the Internet39。這樣的網(wǎng)站普遍應(yīng)用于各高校的辦公室中，隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及性和高效性的不斷提高，它的展示作用和實(shí)用性已經(jīng)使其在各高校辦公室的地位越來(lái)越高，應(yīng)用也將越來(lái)越廣泛。對(duì)計(jì)劃的說(shuō)明西安郵電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文)成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名性別學(xué)號(hào)專 業(yè)班 級(jí)課題名稱西安郵電學(xué)院校辦網(wǎng)站設(shè)計(jì)課題類型實(shí)際應(yīng)用難度一般畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間 2010年 3 月 8 日～6 月11 日指導(dǎo)教師楊爽 (職稱 講師 )課題任務(wù)完成情況論文 (千字)； 設(shè)