國(guó)內(nèi)外對(duì)成人高等教育研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)綜述-wenkub.com
2025-06-25 02:05 本頁(yè)面
【正文】 能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。 參考文獻(xiàn)： [1]〖ZK(〗 Grubb. Working in the Middle: Strengthening Education and Training for the Mid skilled Labor Force[M].San Publishers，1996：7893. [2]. The Adult Education in United States of America[M].Rout ledger，1998：156162. [3]IMlbour for Britain:tsbour Party GeneralElection Manifesto 2001. [4]吳雪萍，張桂蓮．成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)探究[J]．職教通訊：江蘇技術(shù)師范學(xué)院院報(bào)，2008，23（3）：3841. [5]莫灼英，劉春江．試論中國(guó)成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及改革措施[J].科技信息，2008（(24）：369369. [6]胡永甫，李燕．成人高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀與改革思路[J]．中國(guó)成人教育，2007，（1）：2627. [7]方家銀，石靖．成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J]．繼續(xù)教育，2008，（5）：68. [8][J]．2009，27（11）：1114. [9]張可芬．我國(guó)成人高等教育管理體制改革初探[J]．中共青島市委黨校青島行政學(xué)院院報(bào)，2004，（1）：3336. [10]蔡麗萍．當(dāng)前成人高等教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策思考[J]．武夷學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，27（4）：9496，104.寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。這種功利的學(xué)習(xí)目的自然很難帶來(lái)好的學(xué)習(xí)效果，最后獲取的只是一紙文憑, 違背了成人高等教育發(fā)展的初衷。同時(shí)，由于缺少外部監(jiān)督機(jī)制，這使得成人高等教育管理體制更加容易延續(xù)其原有的教學(xué)、管理模式，不愿意進(jìn)行新的領(lǐng)域創(chuàng)新，節(jié)儉成本，以使得教學(xué)的利潤(rùn)最大化，這種狀況的存在更加阻礙了成人高等教育管理體制改革步伐的向前邁動(dòng)。使得一些亂辦學(xué)、亂發(fā)文憑的現(xiàn)象不能及時(shí)處理和解決；教育教學(xué)尚未形成競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制；尚未對(duì)辦學(xué)單位形成保證辦學(xué)質(zhì)量的社會(huì)壓力，甚至使一些不顧教學(xué)質(zhì)量的做法鉆了空子。部門(mén)雖小科室俱全，而且人員臃腫，黨政和后勤等非教學(xué)人員過(guò)多，造成了重管理輕教學(xué)的不良結(jié)果，影響了成人高等教育的社會(huì)信譽(yù)，使其發(fā)展滯后。這造成其培養(yǎng)方式與職業(yè)實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致成人高等教育難以對(duì)學(xué)生發(fā)揮工作和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)作用，這也是成人學(xué)生重文憑、輕學(xué)習(xí)的重要原因。這主要表現(xiàn)在封閉性、同一性和低效性上。對(duì)于成人學(xué)生來(lái)說(shuō)，老套、舊式的教學(xué)方式還會(huì)使其感到枯燥乏味，這將導(dǎo)致成人學(xué)生缺課率極高。 甘肅政法學(xué)院的李紅萍學(xué)者針對(duì)我國(guó)的成人高等教育管理體制就指出，我國(guó)成人高等教育的管理模式出現(xiàn)的
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