【正文】 教書育人是一項(xiàng)無比崇高的事業(yè)，也是眾人仰止的神圣職業(yè)。我們必須堅(jiān)決貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，不要做“老好人”，而要盡力不把歷史包袱留給后人。特別是關(guān)于招聘代課老師的問題，區(qū)委、區(qū)政府已經(jīng)三令五申不能再招聘新代課老師，但還有落實(shí)不到位的情況。要切實(shí)發(fā)揮好教育主管部門的行政管理功能，充分體現(xiàn)與職責(zé)相當(dāng)?shù)目刂屏蛨?zhí)行力。這不是簡(jiǎn)單的漲工資，不是平均主義的發(fā)放，而是把薪酬待遇和教師個(gè)人的工作成效密切掛鉤。第三，要認(rèn)真落實(shí)《金平區(qū)中小學(xué)名師工程》，建立健全教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格招聘和調(diào)入程序，積極面向全國(guó)引進(jìn)名牌高等院校畢業(yè)生等高素質(zhì)人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)和建設(shè)一支名教師、骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)全區(qū)教師隊(duì)伍整體水平的提高。為此，要建立和完善中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和任期目標(biāo)責(zé)任制，定期對(duì)校長(zhǎng)的工作進(jìn)行考核、檢查和評(píng)比，著力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的專業(yè)化、年輕化的名校長(zhǎng)。要進(jìn)一步深化學(xué)校人事管理制度改革，大力營(yíng)造有利于調(diào)動(dòng)廣大教師積極性和創(chuàng)造性的氛圍，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。另外，還要通過德育課、校園文化、社會(huì)實(shí)踐等生動(dòng)活潑的形式，開展社會(huì)公德教育特別是公共衛(wèi)生意識(shí)教育、法制教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育、特長(zhǎng)教育，切實(shí)提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合技能，從根本上引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才，把素質(zhì)教育辦成金平特色。為此，我們必須按照溫總理提出的“教育要符合自身發(fā)展規(guī)律、符合時(shí)代發(fā)展的要求、符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)人才的要求、符合以人為本的要求”，沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，扎實(shí)推進(jìn)教育模式的改革。 （三）切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育提升。再次，要通過名校名師的帶動(dòng)幫扶作用，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。努力推進(jìn)幼兒教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （二）切實(shí)推進(jìn)辦學(xué)體制改革。對(duì)此，我們必須樹立主動(dòng)規(guī)劃、提前規(guī)劃的意識(shí)，按照《汕頭市城鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)劃建設(shè)和保護(hù)條例》的要求，堅(jiān)持“就近入學(xué)、相對(duì)集中、資源優(yōu)化”的原則，認(rèn)真研究學(xué)校布局的中長(zhǎng)期規(guī)劃，落實(shí)好今天提交審議的《關(guān)于汕頭市金平區(qū)學(xué)校布局調(diào)整和校舍建設(shè)五年規(guī)劃》，以超前的思路、宏大的氣魄、厚重的手筆，對(duì)轄區(qū)的東西南北各方位的中小學(xué)布局進(jìn)行精心規(guī)劃。 （一）切實(shí)推進(jìn)學(xué)校布局規(guī)劃。在此，我代表區(qū)委、區(qū)政府和全區(qū)人民向在座的各位校長(zhǎng)，并通過你們，向辛勤工作在第一線的廣大教師、教育工作者致以崇高的敬意！向所有關(guān)心、支持金平教育事業(yè)的各級(jí)各部門和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！希望會(huì)后人大或者政協(xié)能夠組織一次調(diào)研活動(dòng)，研究辦法妥善解決這兩個(gè)問題。在調(diào)研中，有的校長(zhǎng)說，“難以預(yù)料的學(xué)生安全、非正常事故、傷亡事件等不知哪天落到自己頭上，總是膽戰(zhàn)心驚過日子”。今年教師節(jié)前夕，溫總理就指出：“為什么社會(huì)上還有那么多人對(duì)教育有許多擔(dān)心和意見？應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，不適應(yīng)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的要求。二是社會(huì)對(duì)教育質(zhì)量期望值很高。 雖然，我們的教育工作取得了新的成績(jī)，但我們也面臨著諸多壓力。我區(qū)教育工作取得的優(yōu)異成績(jī)，離不開市委、市政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開全區(qū)歷屆黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和各級(jí)各部門的共同努力，離不開社會(huì)各界的鼎力支持，更離不開廣大教育工作者的辛勤耕耘。老百姓這種獨(dú)特的擇校偏好，就是對(duì)我們區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的最好的評(píng)價(jià)。我區(qū)以名校為示范陣地，教學(xué)質(zhì)量和效益連年逐步提高，優(yōu)勢(shì)明顯，高考、中考成績(jī)始終在全市名列前茅。區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先的原則，別的事情可以緩辦，但教育的事一定優(yōu)先急辦。在全區(qū)各級(jí)、各部門特別是廣大教育工作者的共同努力下，很好地繼承和發(fā)揚(yáng)了金平區(qū)良好的教育傳統(tǒng)，不斷實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新發(fā)展。剛才，蘇純局長(zhǎng)對(duì)我區(qū)教育工作所取得的成績(jī)進(jìn)行了實(shí)事求是地回顧和總結(jié)；素樺同志也客觀分析了當(dāng)前我區(qū)教育工作存在的問題，并就如何加快全區(qū)教育發(fā)展的有關(guān)工作作了全面部署，我完全贊同。 為開好這次會(huì)議，區(qū)委、區(qū)政府十分重視，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入到教育部門調(diào)查研究，聽取工作匯報(bào)，研究部署工作。同志們：市委市政府督查室等部門要定期對(duì)我市開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、職業(yè)教育招生、職教資金投入和教育項(xiàng)目建設(shè)等情況的督促檢查，請(qǐng)大家要高度重視。各級(jí)各部門務(wù)必要在抓好落實(shí)上形成共識(shí)，明確責(zé)任，強(qiáng)化督導(dǎo)，“盯住不落實(shí)的人，抓住不落實(shí)的事”，全力推動(dòng)各項(xiàng)工作深入開展。事實(shí)證明，任何一項(xiàng)工作都是抓好落實(shí)的結(jié)果，抓而不緊，等于不抓，落實(shí)就是發(fā)展，落實(shí)就是創(chuàng)造?；厝ズ?，各級(jí)各部門各學(xué)校要認(rèn)真地傳達(dá)貫徹好會(huì)議精神。要按照中央統(tǒng)一部署，做好義務(wù)教育績(jī)效工資改革的相關(guān)準(zhǔn)備工作，積極穩(wěn)妥組織實(shí)施。要加強(qiáng)突發(fā)、重大事件信息報(bào)送工作，做好重大節(jié)假日、敏感期、特殊事件期的維護(hù)穩(wěn)定工作。在國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜因素明顯增多，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定面臨多方壓力的情況下，一些不穩(wěn)定不確定因素必然對(duì)教育系統(tǒng)產(chǎn)生影響，教育自身存在的一些矛盾和問題也因此更加凸現(xiàn)。三是進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)、加大監(jiān)督檢查力度。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。六、切實(shí)抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立教育系統(tǒng)良好形象，對(duì)于落實(shí)教育為人民服務(wù)的宗旨，保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展意義重大。一要強(qiáng)化大局意識(shí)，切實(shí)把推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)當(dāng)作份內(nèi)事，正確處理各方面的關(guān)系。要樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。我們必須牢牢把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，緊緊圍繞“辦什么樣的教育、怎樣辦好教育”和“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這樣兩個(gè)根本問題深入思考，解放思想、改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)教育事業(yè)不斷邁出新步伐、開創(chuàng)新局面；就是要以改革為動(dòng)力，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，集中力量辦一些讓社會(huì)公眾滿意、給教育發(fā)展增添動(dòng)力的事情，聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展；就是要把黨的十七大對(duì)教育提出的新要求貫徹好，把人民群眾對(duì)教育的新期盼落實(shí)好。二、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握我市教育發(fā)展的方向和目標(biāo)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),是全黨政治生活中的一件大事,是2009年教育工作的首要任務(wù)。三要認(rèn)真研究解決教育發(fā)展中的實(shí)際問題。加強(qiáng)黨和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，是教育事業(yè)健康發(fā)展的根本保證。一、加強(qiáng)黨和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位不動(dòng)搖優(yōu)先發(fā)展教育，是我們黨提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一條戰(zhàn)略方針。必將對(duì)下個(gè)世紀(jì)我國(guó)和我省教育的改革和發(fā)展，乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。做好鄧小平理論“進(jìn)教材，進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”工作。各級(jí)各類學(xué)校都要加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，有針對(duì)性地開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。各級(jí)黨委要加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的思想。要確保義務(wù)教育資金投入并做到?？顚Ｓ茫诜橇x務(wù)教育階段，適當(dāng)增加學(xué)費(fèi)在培養(yǎng)成本中的比例。省政府決定，自1999年起至2003年的5年中，提高省級(jí)財(cái)政支出中教育經(jīng)費(fèi)所占比例。要建立自上而下的素質(zhì)教育評(píng)估檢查體系，逐級(jí)考核各級(jí)黨委和政府主要領(lǐng)導(dǎo)抓素質(zhì)教育的情況，各級(jí)政府和各管理部門要轉(zhuǎn)變工作方式，堅(jiān)持依法治教。充分認(rèn)識(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的重大意義，把思想統(tǒng)一到中央精神上來。 深化教育改或加快教育發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。 教師是發(fā)展教育。初中教師獲得本科學(xué)歷都要達(dá)到50％以上，高中階段教育學(xué)科帶頭人和管理骨干獲得碩士學(xué)位人數(shù)要有較大幅度增加。實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，教師是關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)校與科研院所和生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系與合作。 推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改氧提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)學(xué)?；盍?。職業(yè)大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的成人高校進(jìn)行改組改制，逐步調(diào)整為職業(yè)技術(shù)學(xué)院（職業(yè)學(xué)院）支持本科高校舉辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院。按照“共建，調(diào)整、合作。 進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)加大地方政府對(duì)本地區(qū)教育統(tǒng)籌和管理力度，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。我們要加快教育管理體制改革和結(jié)構(gòu)布局調(diào)整步伐，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施創(chuàng)造有利條件。要積極探索和發(fā)展中外合作辦學(xué)。引入民辦學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化教育資源配量。但從總體上看，民辦教育比重根小。充分利用現(xiàn)有職業(yè)大學(xué)。應(yīng)當(dāng)看到我們的教育資，利用得不夠好，存在許多資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，要通過挖潛，進(jìn)一步充實(shí)普通高中的辦學(xué)條件，力爭(zhēng)在不大長(zhǎng)的時(shí)間里，在保證質(zhì)量的前提下實(shí)現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模的突破。為此，省委，省政府關(guān)于深化教育改革加快教育發(fā)展，全面推進(jìn)寶質(zhì)教育的《意見》提出，到2005年、城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的農(nóng)村基本滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育的需求，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到20％，到2010。這是實(shí)施素質(zhì)教育必須解決的一個(gè)重點(diǎn)問題，提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)在教育。我們的教育，尤其是義務(wù)教育，必須面向全體學(xué)生，實(shí)行”有教無類”、“因材施教”：必須強(qiáng)化普及意諷，淡化選拔意識(shí)；必須把素質(zhì)教育貫穿于各級(jí)各類教育。近些年來，由于主觀和客觀方面的種種原因。實(shí)施競(jìng)質(zhì)教育要突出抓好教育觀念的轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)解決三個(gè)問題：第一，要克服重視智育，忽視德育、體育、美育的傾向，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針。但是，同全教會(huì)提出的要求相比特別是用中央提出的推進(jìn)素質(zhì)教育的要求來衡量，我省教育的發(fā)展還有很大的差距，主要問題是，人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的要求；教育的供給不足，人民群眾意見很大；現(xiàn)行的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教育方法都還很落后，制約著我省教育的進(jìn)一步發(fā)展。 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是黨中央、國(guó)務(wù)院近年突出強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，也是這次全國(guó)教育工作會(huì)議的主要精神。教育幾乎成了國(guó)內(nèi)唯一的“賣方市場(chǎng)”。 在有效需求不足的新情況面前，要拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，必須不失時(shí)機(jī)地加快教育發(fā)展，我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的需求不足問題，在很大程度上是一個(gè)結(jié)構(gòu)問題，即第二產(chǎn)業(yè)尤其是工業(yè)產(chǎn)品供給結(jié)構(gòu)性的相對(duì)過剩而第三產(chǎn)業(yè)供給不足。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。民族凝聚力的形成要靠馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的武裝，靠樹立正確的世界觀。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的矛盾比較多，思想戰(zhàn)線的任務(wù)很重，這就需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部緊密團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，統(tǒng)一思想。大學(xué)畢業(yè)可提高300%。是教育和培訓(xùn)．即人力發(fā)展，據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織提供的研究結(jié)果。公司可以開發(fā)的。廉價(jià)勞動(dòng)力固然是發(fā)展中國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要條件。這里邊的原因，除了管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革滯后外，主要問題是我們的科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，勞動(dòng)者素質(zhì)不高，這就要求我們必須加快發(fā)展教育，抓緊培養(yǎng)各級(jí)各類人才，抓緊提高勞動(dòng)者素質(zhì)。在經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步開放的背景下下，我們必須密切關(guān)注世界范圍內(nèi)結(jié)構(gòu)大調(diào)整的走勢(shì)，積極推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，提高經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。一年來，各級(jí)黨委和政府做了大量工作，認(rèn)識(shí)也有所提高、但是還不夠。處于工業(yè)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)交匯點(diǎn)的中國(guó)，面臨的形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。因此，加快發(fā)展教育是一個(gè)必然的選擇。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)和人才越來越成為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為同際經(jīng)濟(jì)與科技競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。在知識(shí)積累以加速度形式迅猛發(fā)展的同時(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的速度也在迅速加快。 把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位，認(rèn)真實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，是黨中央，國(guó)務(wù)院作出的具有全局意義的重大決策，當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生了深刻變化。 不久前召開的改革開放以來第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，是國(guó)內(nèi)外十分關(guān)注的一次重要會(huì)議，會(huì)議以提高民族索質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以深化教育體制和結(jié)構(gòu)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，就一系列重大問題作出了部署，我們這次由省委、省政府召開的全省教育工作會(huì)議，主要任會(huì)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹全教會(huì)精神，特別是學(xué)習(xí)、貫徹江澤民總書記的重要講話和《中共中央。 同志們，教育是千秋偉業(yè)，推進(jìn)教育事業(yè)改革和發(fā)展使命光榮、任務(wù)艱巨。廣大教師要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，自覺加強(qiáng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，踐行胡錦濤總書記關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律”的教誨，做到學(xué)為人師、行為世范，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，永當(dāng)人類靈魂的工程師。要引導(dǎo)全社會(huì)支持和參與教育事業(yè)發(fā)展，完善政策、加強(qiáng)管理，切實(shí)保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，積極利用社會(huì)力量監(jiān)督和評(píng)價(jià)教育、參與教育管理，廣泛汲取民智、聚集民力，支持教育、投入教育、興辦教育，形成全民的廣泛共識(shí)和全社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，為繁榮我區(qū)教育事業(yè)提供深厚的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢把握黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝黨員干部、教育廣大師生。要加強(qiáng)教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究，制訂符合本地實(shí)際的教育發(fā)展規(guī)劃和措施，特別是要組織力量落實(shí)好國(guó)家的規(guī)劃綱要以及我區(qū)的實(shí)施意見和改革試點(diǎn)任務(wù)。各級(jí)黨委、政府要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，改變單純灌輸式的教育方法，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 （四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，構(gòu)建銜接溝通的終身教育。要深入研究我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和用人單位對(duì)人才結(jié)構(gòu)培養(yǎng)質(zhì)量需求變化情況，建立健全教育質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)教育質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)管。 （三）提高教育質(zhì)量，建設(shè)更多更好的優(yōu)質(zhì)教育。在學(xué)前教育階段，要逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女給予資助；在義務(wù)教育階段，要提高農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生的生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)貧困地區(qū)、邊境地區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；在普通高中階段，要加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政府資助力度；在中等職業(yè)教育階段，要逐步擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校資助覆蓋范圍；在高等教育階段，要逐步提高國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)和覆蓋面，設(shè)立研究生政府獎(jiǎng)學(xué)金，從而做到對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生應(yīng)助盡助，確保不讓一個(gè)孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。促進(jìn)教育公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群眾，根本措施是合理配置教育資源。要加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育，培養(yǎng)更多高端專門人才。要進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育普及成果，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高普及水平和辦學(xué)質(zhì)量。 二、全面推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力與全國(guó)同步基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo) 貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧