有關(guān)城市流動(dòng)學(xué)前兒童教育的現(xiàn)狀與對(duì)策分析-wenkub.com
2025-06-22 03:02 本頁(yè)面
【正文】 走進(jìn)教師的生活世界——教師個(gè)人實(shí)踐理論的敘事探究［D］，華東師范大學(xué)，2003［11］余麗在廣大的梧州地區(qū)，大部分流動(dòng)學(xué)前兒童處在不理想的家庭教育環(huán)境中，因此，托幼機(jī)構(gòu)的教育對(duì)他們的補(bǔ)償，顯得尤為重要。 社會(huì)對(duì)流動(dòng)學(xué)前兒童的活動(dòng)很少，偶爾舉辦的文藝活動(dòng)也幾乎沒(méi)有涉及早期教育的內(nèi)容。配合流動(dòng)學(xué)前兒童父母改善家庭教育環(huán)境 主動(dòng)和流動(dòng)學(xué)前兒童父母溝通和交流，及時(shí)反饋流動(dòng)學(xué)前兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，協(xié)同他們做好流動(dòng)學(xué)前兒童教育，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)融合，相互配合。 幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的素質(zhì)，才是真正為孩子好 教育是為了是孩子有一個(gè)快樂(lè)、健康、美好的人生，進(jìn)一步成為對(duì)社會(huì)有用的人。因此，流動(dòng)學(xué)前兒童父母要充分理解，信任和支持對(duì)孩子的教育，使他們能夠放開(kāi)手腳教育，引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)才是解決兒童教育問(wèn)題的關(guān)鍵因素！1. 改善家庭教育環(huán)境家庭環(huán)境是學(xué)校教育的依托和基礎(chǔ)，健全的教育環(huán)境有助于養(yǎng)成真正可貴的品質(zhì)，良好家庭環(huán)境形成的最基本的要求是家庭的完整性。窮人的孩子早當(dāng)家，這樣家庭的孩子一般都很獨(dú)立和早熟，長(zhǎng)期得不到父母的理解和關(guān)愛(ài)，有心里話也不愿跟家長(zhǎng)說(shuō)了。 家庭教育是教育的重要環(huán)節(jié)，由于家長(zhǎng)外出或者家長(zhǎng)的工作時(shí)間比較長(zhǎng)，很少有時(shí)間估計(jì)到孩子，有的家長(zhǎng)甚至為了節(jié)省點(diǎn)開(kāi)支或者認(rèn)為和學(xué)校溝通沒(méi)有必要，不開(kāi)通家長(zhǎng)學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)校和家長(zhǎng)之間缺乏溝通交流，有的學(xué)生家庭作業(yè)家長(zhǎng)都沒(méi)有時(shí)間過(guò)目，家長(zhǎng)不了解學(xué)生的心態(tài)，缺乏互動(dòng)，嚴(yán)重影響了孩子的培養(yǎng)。學(xué)校伴隨著學(xué)生的擴(kuò)增及城市的征地、擴(kuò)建、拆遷!打工子弟學(xué)校面臨經(jīng)常搬遷的處境由于流動(dòng)人口的流動(dòng)以經(jīng)濟(jì)因素為主!流動(dòng)兒童隨父母工作及住處的變動(dòng)，流動(dòng)高峰時(shí)間一般都在春節(jié)前后。此外，他們住在租來(lái)的簡(jiǎn)易房或父母搭建的簡(jiǎn)易棚中，在家基本沒(méi)有自己?jiǎn)为?dú)的房間，流動(dòng)兒童家庭由于經(jīng)濟(jì)原因，用于文化商品上的消費(fèi)非常有限。2．流動(dòng)學(xué)前兒童家長(zhǎng)的教育觀孩子是否受教育關(guān)鍵取決于家長(zhǎng)，流動(dòng)學(xué)前兒童家長(zhǎng)對(duì)教育的理解各有千秋：有的認(rèn)為，自己送孩子去幼兒園就是為了孩子的安全；有的認(rèn)為，自己不懂教育，幼兒園里有落實(shí)就省心多了；有的認(rèn)為，家里的老人帶孩子有經(jīng)驗(yàn)，根本不用從去幼兒園；有的認(rèn)為，孩子小在幼兒園學(xué)不到什么，在家里玩就行了，又省錢；
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