【正文】
總而言之,授人與魚不如授人于漁。通過實物引出新知的優(yōu)點是形象直觀,更加真實地實施情境教學,缺點便是過于局限性。小學三年級開始要重視學生規(guī)范地拼寫單詞,這就要落實到每堂課去,教師的書寫習慣會潛移默化地影響到學生,因此教師非常有必要認真地寫好每一個單詞,同時讓學生跟著自己一起拼讀。板書: Module2 Unit2 That man is short. big small This ball is big, that ball is small.tall short This man is tall and fat.fat thin That boy is short and thin.Module2 Unit2 That man is 本課選自《新標準英語》三年級起始三年級下冊Module2 Unit2 That man is :tallshort, bigsmall, fatthin,形容詞+and+形容詞的用法是本節(jié)課的難點。2. 教師說一詞,學生搶答說出反義詞,鞏固本節(jié)課所學的反義詞。做瘦瘦的動作帶讀。做胖胖的動作帶讀。Drill:。Drill: 。Drill: 。Drill: 點讀游戲(教師點到某個學生的名字,同桌也快速站起來讀)(用幾件物體來進行句子操練)T: This ball(紅球) is small. 板書:This ball is small.This pig is duck is small.(拿著黃球跟小動物做比較,讓學生起來說句子)教師做動作,學生說單詞,操練big,small。做大大的動作操練。4. 培養(yǎng)學生愛護小動物的美好品質(zhì)。,樹立學生學習英語的自信心和團結(jié)合作的能力。