市場調(diào)研課程設(shè)計報告(大學生網(wǎng)上購物調(diào)查數(shù)據(jù))畢業(yè)論文-wenkub.com
2025-06-21 21:02 本頁面
【正文】 9“數(shù)據(jù)”——“選擇個案”，選擇條件為“分組 = 2 | 分組 = 3”在對其進行分割分組“數(shù)據(jù)”——“分割文件”分割變量選擇“分組”。分析：請用合適的百分比來描述學歷與收入的關(guān)系. 新建一個數(shù)據(jù)文件“校友的月收入”，添加三個變量“校友收入”“校友畢業(yè)學歷”“人數(shù)”小數(shù)點位數(shù)都設(shè)置為0；添加“校友收入”的值為“1=1000元以下；2=1000~2000元；3=2000~3000元。點“OK”生成表$瀏覽的網(wǎng)站 FrequenciesResponsesPercent of CasesNPercent瀏覽的網(wǎng)站a聊天網(wǎng)站（如）151%%百度、Google等搜索網(wǎng)站185%%新浪、搜狐、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站117%%游戲網(wǎng)站31%%當當、卓越等B2C網(wǎng)站 16%%淘寶、易趣等拍賣網(wǎng)站32%%其他24%%Total556%%a. Group（二）打開“”，由于“平時瀏覽的網(wǎng)站”是個多選項，需首先進行多選項集定義，再進行頻數(shù)分析，“分析”——“多變量集”——“定義變量集”，添加“平時瀏覽的網(wǎng)站[q7a] ”“平時瀏覽的網(wǎng)站[q7b] ”“平時瀏覽的網(wǎng)站[q7c]”為一個變量集“瀏覽的網(wǎng)站”，范圍為1~7。點擊“數(shù)據(jù)”——“選擇個案”——選擇“如果條件滿足”選項，再單擊“如果(if)”編輯選擇個案的條件“體育=70”（體育成績不低于70分的個案），單擊“轉(zhuǎn)換”——“計算變量”新建一個名為“優(yōu)良學生”的目標變量，表達式輸入框輸入數(shù)字“1”，再選擇“如果（if）”進行條件限制，輸入“哲學 = 80”點擊“繼續(xù)”、“確認”；單擊“轉(zhuǎn)換”——“計算變量”新建一個名為“優(yōu)良學生”的目標變量，表達式輸入框輸入數(shù)字“0”，再選擇“如果（if）”進行條件限制，輸入“哲學80”點擊“繼續(xù)”再點擊“繼續(xù)”確認，給目標變量“優(yōu)良學生賦值，值為“0”時標簽為“否”，值為“1”時標簽為“是”“分析”——“描述統(tǒng)計”——“頻率”.變量選擇“優(yōu)良學生”，后確認，生成表格如下：優(yōu)良學生性別FrequencyPercentValid PercentCumulative Percent女Valid否4是3Total7男Valid否8是2Total10用“”數(shù)據(jù)文件，分析家長受教育年限為10年和16年的這兩類家庭的家庭平均收入是否存在差異分析：先把“家長受教育年限”為10年和16年的個案分離出來，再分為兩組，最后進行描述分析。分析：這里我分析來自不同區(qū)域的大學生過去一年在網(wǎng)上購物消費金額的百分比率打開“”，選擇“分析”——“描述統(tǒng)計”——“交叉表”
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