保教知識(shí)與能力資料考試大綱-wenkub.com
2025-06-21 20:52 本頁(yè)面
【正文】 ） 老師：多出了一位小朋友怎么辦？ 鷺杰：就讓他當(dāng)裁判。 宗涵：老師，到底要過(guò)來(lái)幾個(gè)？ 欣怡：試試不就知道了嗎？ （幼兒們自己指揮起來(lái)，先讓一個(gè)伙伴過(guò)去，然后大家數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是不平均） 昱煌：不行，要過(guò)去2人。剛聚在一起，幼兒就迫不及待地展開(kāi)了討論： 小杰：我們大家要分成兩隊(duì)才能比賽。 2. 能夠利用評(píng)價(jià)手段發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。 ，能夠綜合地設(shè)計(jì)并開(kāi)展教育活動(dòng)。 （五）游戲活動(dòng)的指導(dǎo) 1．熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點(diǎn)和主要功能。 （四） 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1. 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法。 （三）生活指導(dǎo) ，理解一日生活的教育意義。 。 2. 理解幼兒教育的性質(zhì)和意義，理解我國(guó)幼兒教育的目的和任務(wù)。 ，了解個(gè)體差異形成的原因，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。 、動(dòng)作發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運(yùn)用五個(gè)層次。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導(dǎo)方法，能根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和幼兒實(shí)際組織和實(shí)施教育活動(dòng)。掌握幼兒園一日生活和
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