【總結】第一篇:北師大版小學數(shù)學確定位置公開課教案 《確定位置》教案 教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學四年級上冊P77—78確定位置。教學目標: 1、使學生能在具體的情境中,探索確定位置的方法,說出某一物體的...
2024-10-25 07:08
【總結】確定位置填空題,確定物體的位置有________種方法,一種是______________________,例如:____________________________;另一種是_________________________________,例如:________________________________________.在方格
2024-11-15 23:10
【總結】西師版六年級數(shù)學(上冊)復習:1、用數(shù)對方式確定棋子的位置。2、描述物體的相對位置的八個方向。車象相車仕仕士帥將馬馬卒卒炮馬(2,5)馬(6,4)車(4,6)01234
2024-11-12 00:44
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習位置與方向,同學們通過幫助小豬回家的實際例子來認識東南西北各個方向,并且能夠解決有關辨別方向的實際問題。嗚!…我迷路了,誰能幫幫我!別害怕!我?guī)湍?。北南西東我家在這兒的東南方。北南西東謝謝你帶我回家。不客氣!下次別忘了
2024-11-30 02:32
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習確定位置,通過具體的活動,認識方向與距離對確定位置的作用。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖??梢越鉀Q相關的實際問題。下上左右南北西東東南西北西南東北大象館鹿苑熊貓館?先確定好觀測點(中心點)
2024-11-29 23:13
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習位置與方向,同學們通過幫助小豬回家的實際例子來認識東南西北各個方向,并且能夠解決有關辨別方向的實際問題。下上左右南北西東東南西北西南東北Help!北東西南北東30°北東
2024-11-11 03:08
【總結】確定位置(一)科目數(shù)學年級四年級(上)授課教師薛萬和主題單元六、方向與位置課題(一)教學目標,探索確定位置的方法,說出某一位置的位置?!皵?shù)對”確定位置。、解決問題的能力。教學重點“數(shù)對”確定位置?!皵?shù)對”確定位置。教學難
2024-12-08 09:11
【總結】北師大四年級數(shù)學上冊“確定位置(一)”新塘街道后庫小學張文娟一、教學目標:1、知識與技能:在具體的情境中探索確定位置的方法,說出某一物體的位置;能在方格圖上用“數(shù)對”確定位置。2、過程與方法:經(jīng)歷在現(xiàn)實生活中用“數(shù)對”確定物體位置的過程,掌握確定位置的方法。3、情感態(tài)度與價值觀:體驗生活中處處有確定位置,感受生活中用“數(shù)對”確定位置的必要性。二、教學重點:理解
2025-06-17 21:11
【總結】(西師大版)六年級數(shù)學上冊物體位置的確定班級______姓名______1.看圖填一填。(1)中國銀行在長春公園的()方向上,距離長春公園()米。(2)第八中學在長春公園()方向上,距離長春公園()米。(3)展覽館在長春公園()方向上,距離長春公園(
2024-12-05 02:53
2025-01-09 01:50
【總結】確定位置學習目標1.明確確定位置的必要性,掌握確定位置的基本方法.2.體會直角坐標思想,并能解決一些簡單的問題.3.發(fā)展學生的識圖能力.課前預習2用兩個有序實數(shù)表示電影院中座位的確定1.通常在生活中,確定物體的位置有種方法,一種是,例
2024-12-07 22:56
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習位置與方向,同學們通過幫助小豬回家的實際例子來認識東南西北各個方向,并且能夠解決有關辨別方向的實際問題。嗚!…我迷路了,誰能幫幫我!別害怕!我?guī)湍?。北南西東我家在這兒的東南方。北南西東謝謝你帶我回家。不客氣!下次別
2024-11-14 23:16
【總結】北師大版四年級上冊第1組第2組第3組第4組第5組第1排第2排第3排第4排第5排講臺小濤小豆小強小芹小明小惠小華小花小敏小亮小玲
2024-11-27 22:07
【總結】第一篇:北師大版四年級確定位置教學設計 《確定位置》教學設計 教學目標 1、知識技能:讓學生體會用數(shù)對表示物體位置的必要性和在方格圖上用數(shù)對確定位置的方法 2、過程與方法:經(jīng)歷數(shù)對的抽象過程,...
2024-10-25 07:20
【總結】直線和圓的位置關系教學內(nèi)容:?1直線和圓的三種位置關系及有關定義?2直線和圓的位置關系的性質與判定?3例題講述?4課堂練習?5內(nèi)容小結?6課后作業(yè)布置l(一)直線和圓的位置關系三種(從直線與圓公共點的個數(shù))
2024-11-10 21:44