教育學專業(yè)畢業(yè)論文正稿-wenkub.com
2025-06-19 03:01 本頁面
【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。如果只教小孩讀死書而不肯教人，那么，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠。該生在完成這道題時，因想起數學老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景，后悔不已，寫了一篇情真意切的讀后感，此后，表現好多了。找到后，該學生雖然覺得過意不去，但也認為“不必大驚小怪”。家長也都請來參加了這次活動。教育形式 教育形式，切忌單調。以身作則以身作則，重中之重。原來，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說如果她不答應就不讀書了。家長說家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務和功課，就是近來有一男生常打電話來，孩子每次聽電話都有些不耐煩。這類學生還要通過老師的關愛、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解。有些學生具有“兩面性”，有的是“在家是個好孩子，在校是個頑皮生”，有的則相反。這次活動后，全班同學更進一步地了解了吸煙的危害性，“吐唾液”的同學也馬上跟我“私了”來了。真的沒事嗎？不可能，好端端的，吐什么唾液！我跟其家長取得了聯系。四、那么，在實施“養(yǎng)成教育”的過程中，都有哪些事情值得注意呢？對癥下藥熱心觀察，留意表現。 初中學生正值青春期或青年初期，他們心理漸趨成熟，追求人格獨立，在人生目標、價值追求、處事原則和態(tài)度等方面已經有了自己的觀點和思維。習慣是逐漸養(yǎng)成的，良好的習慣一旦形成，便會產生巨大的力量。潛移默化的去影響學生，感染學生，并且去加強學生良好行為習慣的指導。要讓學生在整理書包習慣養(yǎng)成中尋找樂趣，教師要學會激發(fā)學生興趣，如:從每節(jié)課課前誰最先放好書本，誰能迅速的拿出學習用品的比賽中激發(fā)興趣。良好的行為習慣需要經過反復訓練和努力實踐才能形成。其中活動的開展是養(yǎng)成良好行為習慣的基礎，只有堅持不懈的去規(guī)范，良好的行為就能夠成為習慣，才能稱得上有了良好的行為習慣。可見，培養(yǎng)青少年的良好行為習慣，既有利于克服我國長期以來在青少年德育中追求“高、大、全”的弊端，又有利于增強德育工作的針對性和實效性，推進素質教育，推動我國基礎教育改革和發(fā)展。初中學生正處生理變化階段，心理要求獨立、自作主張，但缺乏把握好自己的能力，小學升到初中又是從嚴格管教到逐漸向自覺自立管理的過渡階段。青少年良好行為習慣的培養(yǎng)是他們道德養(yǎng)成的重要基礎。他們道德素質發(fā)展狀況是整個社會道德水平的重要標志。青少年時期是一生的奠基時期，又是培養(yǎng)行為習慣的最佳期?！吧魇级平K”，
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