廣西專用20xx中考物理一輪新優(yōu)化第十六章電功率課件-wenkub.com
2025-06-18 12:26 本頁面
【正文】 實(shí)驗(yàn) ? ?？济}點(diǎn) ? 1．實(shí)驗(yàn)原理： P＝ UI ? 2．實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物電路 測量小燈泡的電功率 3 ．電表量程及滑動(dòng)變阻器規(guī)格的選擇： ① 電壓表：根據(jù)題中已知的電源電壓和小燈泡的額定電壓或?qū)嵨镫娐分懈呻姵氐墓?jié)數(shù) ( 一節(jié) V) 來判斷； ② 電流表的量程由Im a x＝UR 總m in或 I ＝P 額U 額來決定； ③ 滑動(dòng)變阻器的規(guī)格由 R 滑m in＝U 電源 － U 額I 額來決定 4 ．連接電路時(shí)的注意事項(xiàng)： ① 開關(guān)斷開； ② 滑動(dòng)變阻器的連接方式為 “ 一上一下 ” ，且滑片移至阻值最大處； ③ 電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電阻兩端；④ 檢查 無誤后，為防止電路連接不當(dāng)或錯(cuò)誤，造成儀器損壞，必須進(jìn)行 “ 試觸 ” 5 ．電表異常原因判斷和電路故障分析 6 ．滑動(dòng)變阻器的作用： 保護(hù)電路、改變電路中的電流和用電器兩端的電壓 7 ．動(dòng)態(tài)電路分 析 ? 8．電流表和電壓表的使用和讀數(shù) ? 9．使小燈泡正常發(fā)光的操作： 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的同時(shí)，看著電壓表的示數(shù)，直到電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓 ? 10．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析及處理，繪制 U－ I圖像：因?yàn)闇囟仍礁撸襞轃艚z的電阻越大，所以 U－ I圖像是條曲線 ? 11．額定功率的計(jì)算： 結(jié)合表格數(shù)據(jù)或 U－ I圖像，利用公式P額 ＝ U額 I額 計(jì)算 ? 12．實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的： 比較小燈泡在不同電壓下的不同功率 ? 13．實(shí)際功率與小燈泡亮度的關(guān)系： 實(shí)際功率越大，小燈泡的亮度越亮 ? 14．不能用多次測量求得的平均值作為小燈泡的額定功率的原因： 電壓改變，電功率也改變，求平均值無意義 ? 【 例 】 某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做 “ 測定小燈泡電功率 ” 的實(shí)驗(yàn)．被測小燈泡的額定電壓為 V，電阻約為 10 ：電源(電壓為 6 V)、電流表 (0～ A 0～ 3 A)、電壓表 (0～ 3 V 0～ 15 V)、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，滑動(dòng)變阻器三只： R1(5 Ω A)、R2(50 Ω A)、 R3(100 Ω 1 A)．同學(xué)們設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示： ? (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整． ? 【 答案 】 如答圖所示． (2)最合適的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用 ______(選填 “ R1”“ R2” 或 “ R3” )． (3)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí) ， 發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示 ， 則接下來的操作是 ____________________________． (4)閉合開關(guān)后 ， 發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 ， 電壓表無示數(shù) ， 電流表有示數(shù) ． 若電路中僅有一處故障 ， 這個(gè)故障可能是 ________________． R2 將指針調(diào)至零刻度線 (調(diào)零 ) 小燈泡短路了 ? (5)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小華進(jìn)行了 4次測量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中．在第 1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是：__________________________________ ，可知小燈泡的額定功率為 ________ W. 測量次數(shù) 電壓U/V 電流 I/A 實(shí)際電功率 P/W 小燈泡的亮 度 1 不亮 2 偏亮 3 正常 4 更亮 變阻器接入電路的阻值太大 ， 小燈泡的實(shí)際功率太小 ? (6)另一位同學(xué)小田結(jié)合學(xué)過的電學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分析：家里的電燈有時(shí)雖然暗些，但是電燈的實(shí)際功率變小了，消耗的電能也少了．由此他想到此時(shí)家里使用電熱水壺?zé)故强梢允‰娏耍南敕▽?？請簡要說明理由： _______________ ________
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