廣西專用20xx中考物理一輪新優(yōu)化第十章功和機(jī)械能課件-wenkub.com
2025-06-09 16:45 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn) ? ?？济}點(diǎn) ? 1．重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材及其作用： ① 斜面：使鋼球具有速度并控制速度的大小；②水平面：使鋼球在豎直方向上受到的支持力和重力平衡，水平方向只受摩擦力 ? 2．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用： 通過水平面上的木塊被鋼球推動(dòng)的距離大小來反映物體動(dòng)能的大小，推動(dòng)距離越遠(yuǎn)，物體的動(dòng)能越大 探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān) ? 3．控制變量法 ? (1)探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系： 控制質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球，從同一斜面的同一位置由靜止釋放，使兩個(gè)鋼球撞擊木塊時(shí)的速度相同，觀察木塊被推動(dòng)的距離 ? (2)探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系： 控制同一鋼球，從同一斜面上不同的位置由靜止釋放，使鋼球撞擊木塊時(shí)的速度不同，觀察木塊被推動(dòng)的距離 ? 4．鋼球從斜面釋放運(yùn)動(dòng)到水平面的過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 ? 5．鋼球與木塊碰撞，在水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來，此過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ? 6．木塊最終停下來的原因： 木塊受到水平面的摩擦阻力 ? 7．實(shí)驗(yàn)推理與假設(shè)： 假如水平面絕對(duì)光滑，剛球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng) ? 8．生活中超速、超載現(xiàn)象的解釋： ? 超速時(shí)，質(zhì)量不變，速度變大，動(dòng)能變大 ? 超載時(shí)，速度不變，質(zhì)量變大，動(dòng)能變大 ? 9．實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大 ? 【 例 】 某同學(xué)在探究 “ 動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān) ” 的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)： ? 步驟 1：讓鋼球從斜面 A點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)的速度為 v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離 s1； ? 步驟 2：讓鋼球從斜面 B點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時(shí)的速度為 v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離 s2； ? 步驟 3：改變鋼球的質(zhì)量，讓鋼球從 C點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s3． ? (1)比較 v v2，可知 v1＞ v2，原因：鋼球的重力勢(shì)能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的 ______能越大． ? (2)比較步驟 _____和步驟 3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系． 動(dòng) 1 ? (3)鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，兩者在水平木板上移動(dòng)一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為 W，小球與木塊碰撞前的動(dòng)能為 Ek，則 Ek______W(選填 “ ＞ ”“ ＜ ” 或“ ＝ ” )． 若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 ________(選填“能”或“不能” )達(dá)到探究目的． ? (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是否合理？________(選填“合理”或“不合理” )． ? (5)通過對(duì)以上實(shí)驗(yàn)分析，想到圖丙所示的交通標(biāo)志牌中，不同車型限速不同的原理是：動(dòng)能一定時(shí)，因?yàn)樨涇嚨腳_______大，所以限速低． ＞ 不能 合理 質(zhì)量 ? (6)為比較超載、超速帶來的危害程度，興趣小組利用上述器材進(jìn)行定量研究．得到數(shù)據(jù)如下表： ? 請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)
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