【總結】(二)文化對人影響的特點1、文化影響具有潛移默化的特點(2)人們主動地接受健康向上的文化影響(1)文化氛圍的無形影響潛移默化≠虛無飄渺潛移默化≠消積被動2、文化影響具有深遠持久的特點(1)“三觀”是各種文化因素交互影響的結果(2)“三觀”具有確定的方向性,影響深遠持久●
2024-11-17 17:47
【總結】體味文化班級:姓名:學習目標知識與技能:1.識記文化的概念,理解文化的內涵,分析文化的力量;2.通過觀察日常生活環(huán)境,如校園、社區(qū)、網絡等,體察生活環(huán)境中的文化價值;通過全面、準確理解文化的內涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;3.通過全面、準確理解文化的內涵,培養(yǎng)全面分析問題的能力;
2024-12-08 22:35
【總結】第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配第3單元收入與分配1.國務院決定從2022年起,事業(yè)單位全面實施績效工資。績效工資是指根據工作成績和勞動效率確定的工資。實施績效工資()
2025-05-13 04:05
【總結】第二框題文化與經濟、政治一、【課程標準】:、思維方式和生產方式的影響,說明現(xiàn)代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。二、【新課教學】:(一)、相互影響:在經濟的基礎上◇課堂探究:在日常生活中,處處可以感受到文化與經濟、政治的相互影響。(1)你能對上述活動按經濟、政治、文化分類嗎?
2024-12-08 09:37
【總結】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練●在財富創(chuàng)造出來以后,自然就應該考慮財富分配問題。第三單元對財富分配問題的闡述也是不斷遞進深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個人之間進行分配的,或者說,個人是通過哪些
2025-01-08 12:59
【總結】第一篇:思想政治③《體味文化》教案 第一課文化與社會體味文化 教學目標 一、知識目標 了解文化現(xiàn)象的普遍性和文化形式的多樣性;理解文化的內涵及其特征;掌握文化是一種精神力量。 二、能力目標通...
2024-11-09 05:14
【總結】(一)、文化“萬花筒”?學生搜集、準備相關文化活動、文化現(xiàn)象,體味歷史中、不同區(qū)域、身邊的文化?運用書本上的圖片、文字?教師提供一些素材第一課文化與社會一、體味文化本目中有三個探究活動,內容主要是體味不同的文化和文化的影響,可選擇地讓學生完成。但P4頁探究活動的第三個問題,需要保留,可做適當修改
2024-11-09 08:15
【總結】菜單隱藏課前自主學案課堂互動教案課后鞏固練案新課標高三總復習·配人教政治菜單隱藏課前自主學案課堂互動教案課后鞏固練案新課標高三總復習·配人教政治菜單隱藏課前自主學案課堂互動教案課后鞏固練
2025-06-21 08:56
【總結】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第二框收入分配與社會公平師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練[情景導入]人民論壇雜志發(fā)起了“盛世危言:未來10年10個最嚴峻挑戰(zhàn)”調查,結果顯示,未來10年中國仍面臨重重考驗,其中
2025-01-08 13:35
【總結】師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合●本單元包括“我國的人民代表大會制度”、“我國的政黨制度”、“我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”三課和一個綜合探究“社會主義民主政治的特點和優(yōu)勢”。(教師用書獨有)師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓練課堂即時訓練知識歸納整合具體
2025-01-08 13:05
【總結】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第一單元生活與消費師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練(教師用書獨有)●第一單元從最貼近學生生活的消費現(xiàn)象出發(fā),引領學生走入經濟生活與經濟學理論的世界。在市場經濟社會進行消費,一是離不開貨幣這個交換媒介,
2025-01-07 15:27
【總結】故事有七個人曾經住在一起,每天分一大桶粥,可是每天都不夠。一開始,他們抓鬮決定誰來分粥,每天輪一個。于是乎每周下來,大家只有一天是飽的,就是自己分粥的那一天。后來他們推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗,大家開始挖空心思去討好他,賄賂他,搞得整個小團體烏煙瘴氣,高尚的人也腐敗
2025-01-18 00:38
【總結】必修三第一單元文化與生活第二十一課文化與社會???文化與經濟、政治?文化的內涵、特點與作用核心考點突破高效復習導航高考典例與社會抓住一個高考重點突破一個高考難點規(guī)避一個易失分點?認為文化發(fā)展與經濟發(fā)展亦步亦趨?【典
2024-11-18 14:14
【總結】文化在繼承中發(fā)展重溫舊課?(1)這幅漫畫反映了什么文化現(xiàn)象?如何看待這種現(xiàn)象??(2)結合漫畫,分析應該如何正確對待中國傳統(tǒng)文化??(1)漫畫反映了社會上有些人熱衷于對中國古典名著進行影視翻拍的現(xiàn)象。中國古典名著蘊涵取之不盡的思想源泉,用影視翻拍的方式對待中國古典名著,對它的普及有一定的作用。但是,漫畫更主要的是提醒人們不應僅僅
2024-11-17 20:00
【總結】師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練第二框新時代的勞動者師生合作探究拓展歸納整合知識歸納整合課堂即時訓練活頁規(guī)范訓練[情景導入]勞動是人類存在和發(fā)展的基礎和手段,是一個人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時代的勞動者,享有哪些基本權利?如何維護自己的合法權益?如何在激