【正文】 ⑤“絲路山水萬(wàn)余里 ,此圖一出天下知。所以正確順序是⑤①③②④。其次要“明確拿出課時(shí)” , 這是時(shí)間保障 。因此 , 從教育角度來(lái)說(shuō) ,要從青少年抓起 ,培育文化自信。 上聯(lián)最后一字是“久” ,是表時(shí)間的形容詞 ,那么下聯(lián)的空缺處所填的字要與此處對(duì)應(yīng) ,結(jié)合前 面內(nèi)容 ,可以填“長(zhǎng)” (或者“遠(yuǎn)”等 )。 上聯(lián) :春暖華堂人衣錦 下聯(lián) : (只填序號(hào) ) 答案 D 從結(jié)構(gòu)方面分析 ,上聯(lián)結(jié)構(gòu)形式是“主謂短語(yǔ) +主謂短語(yǔ)”。 (3分 ) 在福州三坊七巷 ,曲藝文化是最時(shí)尚、最風(fēng)雅的視聽盛宴。 答案 最佳答案“歸”。 (2分 ) 漫步水鄉(xiāng)同里古鎮(zhèn) ,走上古樸典雅的渡船橋 ,綠水悠悠 ,小船靜臥 ,暮色漸近 ,飛鳥相還。 答案 D A.“都開滿了花趕趟兒”寫出了百花競(jìng)相開放的景象 ,并非選項(xiàng)中所說(shuō)的“相繼 開放”。 :希望是本無(wú)所謂有 ,無(wú)所謂無(wú)的。 (朱自清 《 春 》 ) 理解 :“像眼睛 ,像星星 ,還眨呀眨的” ,寫出了草叢中的片片野花迎著陽(yáng)光 ,燦爛綻放的景象。 解析 此題考查對(duì)比喻修辭手法的掌握能力 ,注意題目要求 ,本體必須是校園 ,同時(shí)遵循比喻的 基本要求 :本體、喻體要有相似點(diǎn)。 有“人”為伴 ,并不單單是一個(gè)家庭、一個(gè)孩子的期盼 ,更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)的共同追 求 ! (以上僅供參考 ,只要緊扣圖文內(nèi)容 ,言之成理 ,重點(diǎn)突出 ,內(nèi)容具體 ,表達(dá)好即可 ) 解析 本題考查學(xué)生的讀圖能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 缺“人” ,友情只剩一“半”。只留下煢煢孑立、形影相吊的守望。有“人”之伴 ,是配合 ,陪伴 ?！庇f(shuō)還休 ,卻無(wú)止無(wú)休。立 于垂露斜欄的春燕 ,有的歡呼 ,有的私語(yǔ) ,有的沉靜 ,呼朋引伴 ,好像在與春風(fēng)和鳴。 (讀出的 內(nèi)容要求合理、具體 ) 讀出的內(nèi)容 : 答案 圖一答題提示 : 這幅圖選取了自然一隅展現(xiàn)春之韻味。 解析 首先要讀懂“參觀須知” ,知道它是從兩方面提出要求的 。下面是某博物館參觀須知 ,請(qǐng)你以班長(zhǎng)的 身份 ,依據(jù)“參觀須知”向同學(xué)們提出要求。首先 ,符合人物身份 ,此題是孩子告訴爸爸在公共場(chǎng)合使用 WiFi時(shí)的注意事項(xiàng) ,因此要有稱呼 ,語(yǔ)言表達(dá)要符合孩子身份。要求表達(dá)合理、得體 ,字?jǐn)?shù)在 80字 以內(nèi)。因?yàn)榻o戰(zhàn)馬的鐵掌少釘了一顆釘子導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的 失敗 ,可見 ,細(xì)節(jié)是不容忽視的 ,小的疏忽會(huì)招致嚴(yán)重的后果。戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到最關(guān)鍵處 ,國(guó)王戰(zhàn)馬的那少釘了一顆釘子的馬掌突然掉了 ,戰(zhàn)馬 受驚 ,國(guó)王被掀在地上。釘鐵掌的鐵匠釘?shù)阶詈?,發(fā)現(xiàn)少了一顆釘子。 5.(2022湖南長(zhǎng)沙 ,6)綜合探究。 4.(2022廣西南寧 ,5)下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,顧客叼著煙說(shuō) :“煙是我買的 ,關(guān)你什么事 ?” ,帶考老師說(shuō) :“別緊張 ,深呼吸 ,調(diào)整一下自己的情緒?！? 其實(shí) ,在我們的人生中也經(jīng)常會(huì)遇到這樣一杯“水” ,我們?cè)撛鯓訉?duì)待呢 ? 答案 學(xué)會(huì)適時(shí)放下 ,我們才能堅(jiān)持更久 ,走得更遠(yuǎn)?！贝蠹矣中α?,不過(guò)這回是贊同的笑。 (4分 ) 一杯水的重量 老師拿起一杯水 ,問(wèn) :“這杯水的重量是 200克 ,各位可以將這杯水端在手中多久 ?” 很多人都笑了 :“200克而已 ,拿多久又會(huì)怎么樣 ?” 老師沒(méi)有笑。 解析 (1)言辭中要有稱呼 ,要講清楚活動(dòng)的意義 ,語(yǔ)氣要委婉。請(qǐng)根據(jù)本次班會(huì)主題 ,結(jié)合以下人物中的一位談?wù)勀愕氖斋@。 2.(2022云南 ,8—9)根據(jù)要求 ,完成下題。這告訴 同學(xué)們要多關(guān)注生活中發(fā)生的事 ,這也是今后命題的方向。 解析 這是一道情境微寫作題。 (示例 3)我覺得不能一概而論 ,要區(qū)別對(duì)待。 (示例 2)我覺得合理。 答案 (示例 1)我覺得不妥當(dāng)。 考點(diǎn) 2 概括與表達(dá) 1.(2022浙江杭州 ,8)根據(jù)語(yǔ)境 ,完成任務(wù)。認(rèn)識(shí)的漢字越多 ,聯(lián)想就越豐富 ⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無(wú)法模擬和取代的 ⑥現(xiàn)在越來(lái)越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象 A.③⑥①⑤④② B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.⑥②①④③⑤ 答案 B 根據(jù)所給選項(xiàng) ,只要確定③和⑥哪個(gè)在前面 ,就可以排除另外兩個(gè)選項(xiàng)。因此 ,從選項(xiàng)中的①②③句可確定首句為③ ,這樣就排除了 A、 C項(xiàng)。 ② 也許 ,中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的 ,和我們中國(guó)人的皮膚一樣 。 聰慧秀逸 神秘莫測(cè) 巍峨冷峻 神秘莫測(cè) 胸懷博大 巍峨冷峻 聰慧秀逸 巍峨冷峻 胸懷博大 聰慧秀逸 巍峨冷峻 神秘莫測(cè) 答案 D 此題應(yīng)結(jié)合上下句 ,“仁”與“胸懷博大”對(duì)應(yīng) ,“智”與“聰慧秀逸”對(duì)應(yīng)。水是智者的代表 , 。當(dāng)閃 電在你頭頂肆虐時(shí) ,你只當(dāng)是 。按照總括性 句子放在前面的原則 ,可判斷③的總括性更強(qiáng) ,是對(duì)園林藝術(shù)當(dāng)中的窗子的一個(gè)總的概括 ,即窗 子很重要。 ⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子 ,面向湖景 ,每個(gè)窗子都等于一幅畫。 6.(2022江西 ,4)下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ① 窗外的竹子或青山 ,經(jīng)過(guò)窗子的框框望去 ,就是一幅畫。 ⑤鄭板橋一生愛畫竹 ,自有個(gè)中緣由 。 ②竹如謙謙君子 ,它有蘭的優(yōu)雅 ,松的高潔 ,深受古代文人的青睞。句⑤中的“它” ,應(yīng)為承接上文的指代詞 ,不宜居于段首 , 據(jù)此可排除 B、 C兩項(xiàng)。①②與⑤③依次和第④句的“黨和國(guó)家教育方 針”“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”相照應(yīng)。 A.④①②⑤③ B.⑤③①②④ C.⑤③④①② D.④①⑤②③ 答案 A 本題考查語(yǔ)句排序的能力。 ②這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)。先由②句的“不 僅”領(lǐng)起 ,隨后是④句的“更是 …… ”,然后再上升到③句“精神傳承”的層面。 2.(2022甘肅蘭州 A卷 ,3)依次填入下面橫線處的句子 ,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 )? ( ) 文化類節(jié)目 《 經(jīng)典詠流傳 》 “和詩(shī)以歌” ,將古典詩(shī)詞配以現(xiàn)代流行音樂(lè) ,帶領(lǐng)觀眾在唱作歌 手的演繹中領(lǐng)略詩(shī)詞之美、音樂(lè)之美。本題填入的句子是為了引出下文不同季節(jié)所看到的梯田的不同樣子 ,不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系 ,故 而排除 A。夏季 ,禾苗生長(zhǎng) ,梯田青翠欲滴 ,自是清新水彩畫 …… ,哈尼梯田的模樣 ,卻受到季節(jié)因素的影響。再根據(jù)上聯(lián)中“老范一千年”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷下聯(lián) ,應(yīng)為“大湖八百里”。范仲淹的 《 岳陽(yáng)樓記 》 使其著稱于世。 (3分 ) 上聯(lián) :書聲縈耳 ,如歌歲月如歌趣 。 4.(2022北京 ,3)下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是 (2分 )? ( ) ? 答案 AC 可以根據(jù)對(duì)聯(lián)內(nèi)容選出與春節(jié)相關(guān)的對(duì)聯(lián) ,從而排除 B、 D、 E、 F。 (2分 )? ( ) ,尖毫仍覺吐花香 ,事非經(jīng)過(guò)不知難 ,白銀箋上走龍蛇 ,和煙磨成紫溪云 答案 B “紙背”“尖毫”可以看出與書法有關(guān)。 (每聯(lián)不少于 5 字 )(2分 ) 《 從百草園到三味書屋 》 《 背影 》 《 鄉(xiāng)愁 》 《 最后一課 》 篇目 :《 》 上聯(lián) : 下聯(lián) : 答案 (示例 1)從百草園到三味書屋 百草園里賞景捕鳥聽故事 ,其樂(lè)無(wú)窮 三味書屋習(xí)字畫畫讀課文 ,別有情趣 (示例 2)背影 老父親步履蹣跚買朱橘 ,父愛似海 小兒子淚泣潸然望背影 ,親情如山 (示例 3)鄉(xiāng)愁 思鄉(xiāng)思土思桑梓 想山想水想親人 (示例 4)最后一課 先生悲慟傾囊相授 學(xué)生悔悟潛心溫習(xí) (寬對(duì)即可 ,2分 ,內(nèi)容、形式各 1分 ) 解析 本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 。 考點(diǎn) 4 對(duì)聯(lián)書寫 1.(2022廣東廣州 ,5)經(jīng)營(yíng)二手圖書的張伯要為自己的書店選一副對(duì)聯(lián) ,下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊? 項(xiàng)是 (3分 )? ( ) :錦繡成文 ,原非我有 下聯(lián) :琳瑯滿架 ,惟待人求 :遠(yuǎn)求海外珍本 下聯(lián) :精印人間好書 :楚辭漢賦 ,江山何磅礴 下聯(lián) :夏鼎周鐘 ,金石足光輝 :不是本店鋪 ,扁鵲難醫(yī)微恙 下聯(lián) :若非此效藥 ,華佗無(wú)奈小蟲 答案 A 。 (4分 ) 我喜歡旅行 ,喜歡在別人的思想里旅行。二是要運(yùn)用擬人的 修辭手法 。繁花 ,就交給辛勤的蜜蜂去細(xì)數(shù)吧 。校園外 ,你的文明 ,也許就 表現(xiàn)在公交站臺(tái)上的有序上下車 , ,表現(xiàn)在公共場(chǎng)所中的輕言細(xì)語(yǔ) …… 答案 (示例 )表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時(shí)的真誠(chéng)道謝 表現(xiàn)在參觀博物館時(shí)的靜靜觀賞 (每句 2分 , 意合即可 ) 解析 本題考查仿寫能力。三個(gè)相同句式 :一個(gè)個(gè)碼頭 ,一條條船只 ,一 個(gè)個(gè)面影。當(dāng)然 ,本句也有夸張成分。 ,迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭 ,一條條船只 ,一個(gè)個(gè)面影。 從整體入手 ,仔細(xì)揣摩 ,上下關(guān)照 ,前后推敲 ,篩選有用信息 ,把例句中的“相同點(diǎn)”遷移到仿句 中 ,并對(duì)例句中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新 ,使之“脫胎換骨” ,演變?yōu)椤靶律鷥骸?——仿 句 ,直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語(yǔ)意銜接的仿寫要求。 方法技巧 仿寫句子 ①仔細(xì)揣摩例句 ,在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上尋找特征。 答案 (示例 )押送生辰綱 多疑暴躁惹眾怒 屢犯曹丞相 恃才放曠遭處斬 苦志學(xué)寫詩(shī) 初心不改終有成 解析 本題考查仿寫 ,四個(gè)人物分別出自四大名著 ,要寫出涉及該人物的精彩情節(jié) ,同時(shí)在句式 結(jié)構(gòu)等方面要與例句保持一致。 (3分 ) 閱讀我國(guó)古典文學(xué)四大名著 ,精彩的故事情節(jié)令人難忘 :孫悟空 斗戰(zhàn)二郎神 ,法象多變展神通 。首先明確仿寫的內(nèi)容要緊扣“溫馨”。 。 (4分 ) 一生的時(shí)光 ,該由多少個(gè)溫馨串織 ?那些雖然一縱即逝卻潮潤(rùn)眼眸的感念 ,那些縱然久遠(yuǎn)亦不 能淡忘的故事 ,都會(huì)在心中漸漸沉淀成一份最雋永的溫馨。一方面 ,文字構(gòu)圖 ,“文明”兩字也是圖畫的一部分 。 (2)文明之窗、文明之美、愿景、中國(guó)夢(mèng)、境界、風(fēng)景等。 (2分 ) (2)為這則公益廣告擬寫一個(gè)標(biāo)題。他們臉上都洋溢著幸福的笑容 ,爸爸給爺爺洗腳、兒子給爸爸擦汗 ,顯示了尊老、孝敬的 主題。傍晚 ,爺爺樂(lè)呵呵地坐在藤椅上 ,一只腳放在水盆中 ,爸爸正汗 流浹背地給爺爺洗腳 ,這時(shí)小兒子跑過(guò)來(lái) ,拿來(lái)一條白毛巾給爸爸擦背上的汗珠。 8.(2022寧夏 ,8)觀察下面這幅圖 ,按要求答題。既要說(shuō)明自己 不想去的理由 ,同時(shí)還要?jiǎng)裾f(shuō)小明不要去。你去不去我管不著 ,我可不敢陪你去。很抱歉 ,你還是約別人一起去吧。第二句提 煉出“嫦娥四號(hào)” ,第三句提煉出“月球南極” ,然后按“主謂賓”結(jié)構(gòu)組合句子。 2022年 ,月球永遠(yuǎn)背向地球的那一面將首次迎來(lái)人類的著陸探測(cè)器 ——嫦娥四號(hào)。 B項(xiàng)中的語(yǔ)言不文明 ,而且有嚇唬人的感覺 ,明顯不符合“得體”的要求。 ,你上課時(shí)間就不要去打籃球了 ,我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。對(duì)兩組數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行比較分析 ,即可得出結(jié)論。只從局部數(shù)據(jù)作答 ,沒(méi)有體現(xiàn)出綜合的 ,不給分。 (4分 ) ? 答案 ①國(guó)民綜合閱讀率增長(zhǎng)幅度不大。也可以用來(lái)說(shuō)人處事圓滑 ,多含貶義。 3.(2022吉林 ,7)下列情境中 ,語(yǔ)言運(yùn)用得體、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (2分 )? ( ) ,主持人說(shuō) :“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉 ,給了我們很大的啟發(fā)。 答案 (示例 )舅舅 ,6月 2日山西博物院的最新展覽有 :一層臨展廳的古埃及文明特展、會(huì)展中 心一層的李乾朗古建筑手繪藝術(shù)展。下面是 5月 25日山西博物院官 網(wǎng)首頁(yè)的部分截圖。 (“時(shí)間地點(diǎn)”“天氣現(xiàn)象”“風(fēng)向風(fēng)力”“氣溫” ,答出一方面給 1分 ,意思對(duì)即可 ) 解析 本題考查提煉概括信息的能力。請(qǐng)概括從圖表中獲取的主要信息。 ①是何等馨香又空靈的意境 ②是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒 ③是何等寂寞又淡然的雅趣 A.②③① B.③①② C.②①③ D.①③② 答案 A “海鷗無(wú)事 ,閑飛閑宿”突出悠遠(yuǎn)自在 。久遠(yuǎn)年代的詩(shī)詞里 ,“海鷗 無(wú)事 ,閑飛閑宿” , 。 (只填序 號(hào) )(3分 ) 王蒙在他的一篇文章中說(shuō) ,還是寫小說(shuō)更文學(xué) ,更想象