【總結】京滬高速公路是我國第一條國道主干線,全長約為1262km,汽車沿京滬高速公路從上海駛往北京(1)若汽車每小時行駛85千米,那么汽車行駛2小時的路程是多少?4小時呢?10小時呢?t小時呢?(2)汽車行駛的路程s(km)與時間t(h)之間有什么關系?變量s是t的函數(shù)嗎?若是,那么它是什么函數(shù)?若不是,請說明理由。
2024-11-06 23:49
【總結】反比例函數(shù)圖象與性質(zhì)動腦筋1、李老師今天從牛石坐公共汽車到沙灣,若牛石與沙灣相距32千米,則速度y(千米/小時)與所用時間x(小時)之間的關系是。2、我校伙食團共有5噸煤,則可燒天數(shù)y與每天燒煤量x之間的關系是。形如y=(k≠0)的函數(shù)叫反比例函數(shù)xk定義
2025-08-01 18:04
【總結】第6章反比例函數(shù)第三節(jié)反比例函數(shù)的應用復習提問:?當k0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減少;當k0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大.?xky?圖象有哪些性質(zhì)?是雙
2024-12-07 22:58
【總結】第六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)蘭州二十一中瞿桂風一般地.在某個變化中,有兩個變量x和y,如果給定一個x的值,相應地就確定了y的一個值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x叫量,y叫量.函數(shù)的定義請回憶我們學過哪些函數(shù)?自變
2024-11-21 23:29
【總結】課時計劃第6周星期一第1、2節(jié)2020年3月28日課題:反比例函數(shù)教學目標:1、經(jīng)歷從實際問題抽象出反比例函數(shù)的探索過程,發(fā)展學生的抽象思維能力;2、理解反比例函數(shù)的概念,會列出實際問題的反比例函數(shù)關系式。教材分
2024-11-06 23:47
【總結】第1章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的應用學習目標1.體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.2.能夠通過分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型解決問題,進一步提高運用函數(shù)的圖象、性質(zhì)的綜合能力.(重點、難點)3.能夠根據(jù)實際問題確定自變量
2024-12-28 01:48
【總結】(2)一輛汽車在A.B兩地行使了若干次,得到行使時間t(h)與平均速度v(km/h)的關系,如圖所示,根據(jù)圖象回答:A.B兩地相距____km;若某次行使用了2h,則平均速度為_____km/h.4502t(h)V(km/h)200100試一試PAB
2024-11-06 16:54
【總結】反比例函數(shù)的應用yx4647O1、經(jīng)歷分析實際問題中兩個變量之間的關系、建立函數(shù)模型的過程,進而解決問題;2、體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.學習目標1、反比例函數(shù)的性質(zhì):反比例函數(shù)的圖象,當k0時,圖象位于第一、三
2024-12-08 00:28
【總結】§執(zhí)教人:王黎強(一)反比例函數(shù)的圖像的揭示過程(二)歸納、區(qū)分掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)(三)例題示范(四)反饋練習(五)歸納總結(六)布置作業(yè)教學程序:(一)反比例函數(shù)圖像的揭示過程1、引入2、作xy6?的圖像3、觀察圖像特征設問:1、上節(jié)課我們學的反比例函數(shù)解
2024-11-30 02:42
【總結】駛向勝利的彼岸溫故而知新?反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)?形狀反比例函數(shù)的圖象是由兩支曲線組成的.因此稱反比例函數(shù)的圖象為雙曲線;?位置當k0時,兩支曲線分別位于第一,三象限內(nèi);當k0時,在每一象限內(nèi),y隨x的
【總結】九年級數(shù)學備課組學習目標:(1)利用反比例函數(shù)解決實際問題及有關反比例函數(shù)的綜合題.(2)建立反比例函數(shù)模型及綜合運用有關知識解決與反比例函數(shù)有關的綜合問題.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程.、態(tài)度與價值觀體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題
2025-05-06 18:03
【總結】課題反比例函數(shù)的應用課型新授課教學目標1.經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程。2.體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力。教學重點掌握從實際問題中建構反比例函數(shù)模型。教學難點從實際問題中尋找變量之間的關系。教學方法自主探究法教
2024-12-07 22:37
【總結】第五章反比例函數(shù)§反比例函數(shù)班級:__________姓名:__________一、判斷題y是x的反比例函數(shù),那么當x增大時,y就減小x與y乘積一定時,y就是x的反比例函數(shù),x也是y的反比例函數(shù),就是反比例函數(shù)x2成反比例時y與x并不成反比例2x成反比
2024-11-30 23:36
【總結】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)風滿樓工作組收集整理1、正比例函數(shù)的一般形式是什么?它有哪些性質(zhì)?2、一次函數(shù)的一般形式是什么?它有哪些性質(zhì)?概念復習:3、作函數(shù)圖象的一般步驟是什么?(列表、描點、連線)教學目標1、會畫出反比例函數(shù)的圖象,并能
2024-12-01 01:33
【總結】授課班級:801班授課人:洪齊安一、復習回顧函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)表達式圖象及象限性質(zhì)在每一個象限內(nèi):當k0時,y隨x的增大而減小;當k0時,y隨
2024-11-21 22:43