【總結(jié)】目錄比熱容熱機考點知識梳理中考典例精析課堂達標訓練專題訓練物理大師出品考點知識梳理上一頁下一頁首頁◎知識結(jié)構(gòu)物理大師出品考點知識梳理上一頁下一頁首頁考點一比熱容1.定義:_________的某種物質(zhì),溫度升
2025-08-15 22:48
【總結(jié)】物理第十三章內(nèi)能第三節(jié)比熱容(第1課時)課前自主預(yù)習課堂合作探究目標導航課后作業(yè)學習目標:1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2、會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力。4、利用探究性學習活動培養(yǎng)學生自己動腦筋
2025-06-20 15:09
【總結(jié)】比熱容第十三章第3節(jié)同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來自大自然的疑問同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因為沙子和水是不同的物質(zhì)么?用不同物質(zhì)比一比吧!1.探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想看看不同種
2024-11-21 22:46
【總結(jié)】比熱容關(guān)于熱水袋的話題思考1、現(xiàn)有一大一小兩個熱水袋,如果把它們裝入相同溫度的熱水給你捂手,你會選擇哪一個?為什么?2、如果有兩個相同大小的熱水袋,其中一個倒入80℃的熱水另一個倒入40℃的溫水,你會選擇哪一個?為什么?3、熱水袋里裝的是水,如果換成溫度、質(zhì)量和水一樣的其它物質(zhì),比如
2025-03-12 21:03
【總結(jié)】研究物質(zhì)的比熱容提問:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(2)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?同一種物質(zhì)吸收的熱量,跟它的質(zhì)量有關(guān),跟溫度升高的多少有關(guān)中午,沙子很燙而海水很涼傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。一、提出問題:
2025-07-20 05:37
【總結(jié)】《探究—物質(zhì)的比熱容》三門峽市第二中學張建華三門峽市初中物理青年教師說課大賽課件一、說教材二、說學情三、說學法和教法四、說教學設(shè)計五、說板書設(shè)計六、教學反思熱傳遞做功改變教材分析:分子動理論內(nèi)能熱量比熱容吸熱本領(lǐng)能
2025-07-17 21:32
【總結(jié)】精品資源課題:比熱容學科編號物理4第一課時項目具體內(nèi)容旁注教學目標知識與能力:1.通過探究實驗了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2.嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.3.能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算.4.知道做功可以使物體內(nèi)能改變的一些事例。過程與方法:利用探究性學習,提高學生的思維能力.情感態(tài)度價值觀
2025-04-17 04:29
【總結(jié)】第一篇:比熱容教學設(shè)計 比熱容教學設(shè)計 1.知識與技能 (1)知道物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)。 (2)理解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的特性之一,知道比熱容的單位,會查比熱容表,會用公式進...
2024-10-15 11:34
【總結(jié)】【溫故知新】查表可知鋁的比熱容為________J/(Kg·0C),它表示的物理意義是:1kg鋁溫度____10C?時所吸收的熱量為_______________?J。所以:質(zhì)量為1Kg的鋁溫度升高10C時吸收的熱量為_______________J。質(zhì)量為1Kg的鋁溫度升高(100-30)0C時吸收的熱量為__
2025-06-06 06:46
【總結(jié)】一、溫故1、什么是物體的內(nèi)能?2、改變內(nèi)能的方式有哪兩種?舉例說明。3、內(nèi)能、熱量、溫度有何關(guān)系?二、導新看下面圖,思考:不同物體在相同條件下升高的溫度為什么不同?熱涼快夏天,白天在游泳池三、自學指導?思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢??(2)燒開一壺水與燒
2025-06-20 16:00
【總結(jié)】探究——物質(zhì)的比熱容引論?新疆有句諺語:“早穿棉襖午穿紗,晚上圍著火爐吃西瓜?!睘槭裁葱陆臅円箿夭钸@么大呢?從同學們已學過的自然科學知識中、還不能完全解釋這個自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個特性—比熱容。我們知道物體溫度升高要吸收熱量,但是,生活經(jīng)驗告訴我們:一壺溫水,一壺涼水用同樣的加熱器加熱,你覺得哪壺水需
2025-06-20 16:01
【總結(jié)】探究——物質(zhì)的比熱容引論?新疆有句諺語:“早穿棉襖午穿紗,晚上圍著火爐吃西瓜。”為什么新疆的晝夜溫差這么大呢?從同學們已學過的自然科學知識中、還不能完全解釋這個自然現(xiàn)象。這里涉及到物質(zhì)的一個特性—比熱容。我們知道物體溫度升高要吸收熱量,但是,生活經(jīng)驗告訴我們:一壺溫水,一壺涼水用同樣的加熱器加熱,你覺得哪壺水需
【總結(jié)】第一篇:比熱容的教學反思 比熱容的教學反思 本節(jié)課的教學設(shè)計設(shè)法讓學生體會到新舊知識的聯(lián)系。在設(shè)計此課時,我從學過的同一物體溫度升高,內(nèi)能增加。那么,對于不同的物體,升高相同的溫度,內(nèi)能的增加量(...
2024-10-10 17:12
【總結(jié)】第二節(jié)科學探究:物質(zhì)的比熱容一二一、探究物質(zhì)吸熱或放熱規(guī)律用水和煤油作為研究對象,在兩容器內(nèi)分別裝入的水和煤油,用電加熱器加熱,用測量液體熱量后升高的溫度值。由實驗現(xiàn)象可以得出:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量。該實驗中用到了
2025-06-16 21:47
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容第一課時炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?思考不同種類的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高相同嗎?問題與猜想一、實驗探究燒開一壺水比燒開半壺
2025-06-21 03:10