【正文】 (4分 ) ,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 [注 ] ①羽林郎 :禁衛(wèi)軍。另一方面結(jié)合上句以 及注釋給的詩(shī)歌創(chuàng)作背景可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情以及亡國(guó)之痛。“南云”是指 南去的云 ,“北雁”指南歸的大雁 ,兩者的方向都和詩(shī)人歸家的方向一致 ,足見詩(shī)人歸家的急切 心情。②前一句寫心情 ,人未歸心已隨云彩飛向故鄉(xiāng)了 ,后 一句寫行動(dòng) ,既表明快 ,也點(diǎn)明節(jié)令。 故鄉(xiāng)籬下菊 ,今日幾花開 ? [注 ] 江總 :南朝陳詩(shī)人。含蓄地抒發(fā)了自己懷才不遇、 早年零落的感慨。 解析 本題考查學(xué)生的理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 常恐秋風(fēng)早 ,飄零君不知。 解析 本題考查對(duì)作者情感的理解能力。葉燮是 用水流之急比擬愁緒之浩蕩綿長(zhǎng)。 基礎(chǔ)題組 一、 運(yùn)用了比喻的修辭手法 ,將客愁比成源源不斷的流水 ,化抽象為具體 ,形象地突出客愁 之綿長(zhǎng)。②苕溪是流經(jīng)詩(shī)人家鄉(xiāng)吳興的一條河流。 (時(shí)間 :40分鐘 分值 :44分 ) 一、 (2022泰州興化一模 ,7,6分 )閱讀葉燮 ① 的 《 客發(fā)苕溪 ② 》 一詩(shī) ,回答問(wèn)題。 擬人。 (3分 ) 2.“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法 ?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表 達(dá)效果 ?(3分 ) 十七、 孤寂凄涼 (或蕭瑟陰沉 ) 高潔 堅(jiān)貞 (每空 1分 ,若采用其他意思相近的詞語(yǔ) ,也可得分 ) 解析 本題考查對(duì)古詩(shī)詞意象、意境的分析能力。 [背景資料 ] 陸游 ,字務(wù)觀 ,號(hào)放翁 ,一生志在恢復(fù)中原 ,但卻受人排擠 ,晚年退居山陰 ,始終保持 昂揚(yáng)的愛國(guó)熱情 ,是南宋杰出的愛國(guó)詩(shī)人。③更著 :又遭受。 無(wú)意苦爭(zhēng)春 ,一任 ④ 群芳妒。答案要有具體分析 ,也要 有綜合概括。 (示例 )這兩句詩(shī)以“落紅”和“春泥”為喻 ,表達(dá)了作者雖辭官離京 ,仍然關(guān)心國(guó)家 前途和命運(yùn)的思想感情 。 (答 出一點(diǎn)給 1分 ,意思對(duì)即可 ) 解析 加線句寫作者離京的愁緒。 落紅不是無(wú)情物 ,化作春泥更護(hù)花。 解析 聯(lián)系詩(shī)句中詩(shī)人抒發(fā)的情感具體分析即可 ,需要結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容分析。 (3分 ) 十五、 月落、殘星、露濕、天光 (2分 ,寫出一個(gè)得 1分 ,寫出兩個(gè)得 2分 ) 解析 找出詩(shī)人出發(fā)時(shí)所見的自然景物即可 ,可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)判斷。②棹 (zh224。 長(zhǎng)江流遠(yuǎn)夢(mèng) ,短棹 ② 撥殘星?！岸嗑萍摇北憩F(xiàn)游人往來(lái) ,生意興隆 ,處處酒家好 ,反而不知留 宿何處更好了。 最后一句通過(guò)問(wèn)句 ,寫出了夜宿處所的難以選擇 ,照應(yīng)了上句的“多酒家” ,側(cè)面寫出 了市井的繁華 ,表達(dá)了對(duì)成都太平生活的喜愛。前兩句側(cè)重描寫了成都的自然景色 ,后兩句側(cè)重描寫 了成都的市井景況。 (2分 ) 十四、 自然景色 ,市井景況。解答此題 ,首先要寫出 “杳”字的基本含義 ,然后結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容和詩(shī)人的思想情感去理解它在詩(shī)中的含義 ,即與友人 離別后相思情意的遙遠(yuǎn)和深長(zhǎng)。詩(shī)中是指離別后遙遠(yuǎn)的連“夢(mèng)魂”也難以飛越 ,寫出了 思念之苦。 (3分 ) 十三、 (2分 )月寒 解析 “夜有霜”表明了送別的時(shí)間和季節(jié)特征 ,也就是在一個(gè)寒冷的夜晚 ,下句中與“夜” 照應(yīng)的是“月” ,與“有霜”照應(yīng)的是“寒” ,因此“月寒”就是下句中表現(xiàn)送別時(shí)節(jié)凄冷的 詞語(yǔ)。 [注 ] ① 水國(guó) :水鄉(xiāng)。表現(xiàn)手法可以從修辭上分析 ,也可以從景物描寫的角度入手 ,分析的時(shí)候 一定要結(jié)合具體的內(nèi)容 ,切不可籠統(tǒng)作答。 (分析合理即可。 1分 ) 解析 “鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽(yáng)邊”中“鄉(xiāng)書”“歸雁”是象征思鄉(xiāng)的意象 ,可體現(xiàn)詩(shī)人的思 鄉(xiāng)愁緒。 鄉(xiāng)書何處達(dá) ?歸雁洛陽(yáng)邊。 十二、 (2022河南 ,19—20,4分 )閱讀下面一首詩(shī) ,完成 1—2題。語(yǔ)言風(fēng)格方面 ,要結(jié)合豪放派詞作的語(yǔ)言特點(diǎn)。能從題材、情感、語(yǔ)言風(fēng)格等方面分析 ,意近即可。從情感上看 ,表達(dá)的是為 國(guó)立功的雄心壯志 。第二問(wèn)要緊扣“了卻” “贏得”“可憐”“白發(fā)生”等理解。表達(dá)了詞人 的愛國(guó)激情和雄心壯志 ,抒發(fā)了詞人壯志未遂的抑郁、憤慨之情。 馬作的盧 飛快 ,弓如霹靂弦驚。 十一、 (2022湖南郴州 ,9—10,8分 )古詩(shī)詞賞析。 ,表達(dá)了作者看見泰山時(shí)的驚喜和仰慕之情。 造化鐘神秀 ,陰陽(yáng)割昏曉。 解析 本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的賞析能力。 解析 首先要確定律詩(shī)分為首、頷、頸、尾四聯(lián) ,然后要確定“物象”可以理解為“景 物”。 ?古詩(shī)詞常在物象中寄寓某種情感或精神 ,南宋詞人陸游的 《 卜算子 ⑤云夢(mèng)雪 :洞庭湖以北地 區(qū)下起了茫茫飛雪。 [注 ] ① 湖 :洞庭湖。 湖 ① 口送友人 李 頻 中流 ② 欲暮見湘煙 ③ ,岸葦無(wú)窮接楚田 ④ 。寫雨 ,不寫雨中之景、雨本身 ,而由雨前之景一下子切換至雨后之景 ,這是典型的 側(cè)面描寫。 而杜甫的 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 是通過(guò)正面和側(cè)面結(jié)合的手法寫雨之大和雨之疾。這是寫雨后之景。二是描繪了一 幅天明時(shí)山間溪流暴漲、湍急流動(dòng)的圖景 ,是雨后之景。 平明忽見溪流急 ,知是他山落雨來(lái)。在如此惡劣的環(huán)境中 ,漁家卻不得不出航打魚謀生 計(jì)。 (3分 ) 七、 孤寂 批評(píng) 解析 從“孤舟蓑笠翁 ,獨(dú)釣寒江雪”中的“孤”“獨(dú)”二字可以看出作者內(nèi)心的感受應(yīng)該 是“孤寂”。 漁 家 [明 ]孫承宗 呵凍提篙手未蘇 ,滿船涼月雪模糊。尾聯(lián)又回到席上酬答贈(zèng)言上來(lái) ,“今 天聽到您唱的這支歌曲 (指白居易贈(zèng)給他的詩(shī) ),就暫且憑借酒的力量 ,來(lái)增長(zhǎng)我繼續(xù)努力的精 神吧 !”詩(shī)人沒(méi)有一味消沉下去 ,筆鋒一轉(zhuǎn) ,又相互勸慰 ,相互鼓勵(lì)了 ,表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活 的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。堅(jiān)韌不拔 (意志堅(jiān)定 )。 ,對(duì)仗工整、蘊(yùn)含哲理 ,成為膾炙人口的千古名句。 今日聽君歌一曲 ,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 六、 (2022河北 ,6—7,6分 )閱讀下面這首詩(shī) ,回答 1—2題。共 4 分 ) 解析 本題考查分析景物描寫特點(diǎn)的能力。 乙詩(shī) :“凍水寒傷馬 ,悲風(fēng)愁殺人。 甲詩(shī) :“大漠孤煙直 ,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。共 2分 ) 解析 本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解能力。尾聯(lián)的“寸心明 白日”揭示了征戰(zhàn)者光明的內(nèi)心世界 ,故“將士?jī)?nèi)心的低落與哀怨”表述不當(dāng)。戰(zhàn)旗獵獵 ,盔甲似魚鱗 ,不但寫 出了軍隊(duì)威武 ,而且寫出了士兵斗志。同時(shí)“單車”“征蓬”“歸 雁”等也傳達(dá)了內(nèi)心的憂郁和激憤。寸心明白日 ① ,千里暗黃塵。蕭關(guān)逢候騎 ,都護(hù)在燕然。 五、 (2022湖北黃岡 ,26—28,8分 )閱讀下面兩首唐詩(shī) ,回答 1—3題。第 (1)題主要從“景中寓情”的寫法的角度體會(huì) 情感。莫遣旁人驚去 ,老夫靜處閑看。 四、 (2022無(wú)錫 ,10,4分 )閱讀下面的一首詞 ,回答問(wèn)題。 (2分 )(寫出“家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)” ,給 1分 ,寫出“思鄉(xiāng)之 情” ,給 2分。 (2分 )(“表現(xiàn)場(chǎng)景清冷” ,給 1分 。②亭 :古時(shí)三十里一驛 ,每驛有亭。 題齊安城樓 杜 牧 嗚軋 ① 江樓角一聲 ,微陽(yáng)瀲瀲落寒汀。體會(huì)相同的憂 國(guó)憂民情感不難 ,但容易因?qū)忣}不清而忽略解答這一點(diǎn)。前者間接抒情 ,委婉含蓄 。注意“落木”“不盡”的意思。多病纏身 。 (3分 ) 二、 (1)(示例 )落葉飄零 ,無(wú)邊無(wú)際 ,紛紛揚(yáng)揚(yáng) ,蕭蕭而下 。 ,完成以下兩小題。 艱難苦恨繁霜鬢 ,潦倒新停濁酒杯。 二、 (2022鹽城 ,8—9,7分 )閱讀下面的唐詩(shī) ,完成 1—2題。 解析 本題考查考生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。 (王昌齡 《 采蓮曲 》 ) ,霜葉紅于二月花。 (1分 ) ,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“流歲暗蹉跎”的理解并分析其作用。②守 :擔(dān)任太守。 登 樓 韋應(yīng)物 ① 茲樓日登眺 ,流歲暗蹉跎。尤其是詞的最后通過(guò)潮退反襯思鄉(xiāng)卻無(wú)法回鄉(xiāng) ,強(qiáng)化了思 鄉(xiāng)之情。這兩句表達(dá)出內(nèi)心的孤寂 ,但更表達(dá)了對(duì)建 功立業(yè)的渴望?！皾峋埔槐胰f(wàn)里”寫戍邊將士離家萬(wàn)里 ,滿懷思鄉(xiāng)之愁。 的 《 早寒江上有懷 》 ,這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的是作者因前路茫茫的客旅生活而生發(fā)的思鄉(xiāng)之情 ,這思 鄉(xiāng)之情中包含著對(duì)前途渺茫的惘然與無(wú)奈。 (也可 從排除 A、 C、 D選項(xiàng)的角度作答 :A項(xiàng)表達(dá)作者內(nèi)心的閑適 。煙、雨、落花、鷓鴣四種意象組合在一起 ,從景的角度來(lái)分析可知時(shí)令 — —暮春 ,氛圍 ——凄涼孤寂 。 解析 通讀全詞 ,根據(jù)“思鄉(xiāng)”二字可明確這是一首思鄉(xiāng)詞。 ,平海夕漫漫。 遠(yuǎn)客扁舟臨野渡 ,思鄉(xiāng)處 ,潮退水平春色暮。 評(píng)析 本題難度中等。希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭(zhēng) ,統(tǒng)一祖國(guó) (或 : 含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國(guó)的愿望 )。生子當(dāng)如孫仲謀”理解 ,用自己的話分點(diǎn)概括。連一世之雄的曹操也贊嘆、佩服他。 (2分 ) ?(3分 ) 十五、 “中原地區(qū)”或“中原”或“中原大地”或“中國(guó)”。 年少萬(wàn)兜鍪 , 坐斷東南戰(zhàn)未休。 十五 、 (2022鎮(zhèn)江 ,6—8,6分 )閱讀下面的詩(shī)歌 ,完成 1—3題。 (2分 )春雨綿綿 ,小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢 ,細(xì)雨沾濕了雙翅 ,嘴上銜著的泥土還 帶著落花的芳香。 ④表現(xiàn)了主人對(duì)燕子的喜愛 ,人與燕子的和諧關(guān)系。能背誦 《 烏衣巷 》 就不難解答了。 。 巢成雛長(zhǎng)大 ,相伴過(guò)年華。 十四、 (2022連云港 ,5—7,6分 )閱讀下面一首詩(shī) ,完成 1—3題。 知識(shí)拓展 本題實(shí)際上是要學(xué)生掌握山水田園詩(shī)的表現(xiàn)主題。 (答出任意一點(diǎn)即可 ,如僅僅寫“厭倦、向往、熱愛、喜愛、渴望”等詞語(yǔ)不得分 ) 解析 本題考查把握作者情感的能力。② 對(duì)田園生活的向往 (答“對(duì)農(nóng)村生活的喜愛”或“對(duì)親近自 然的渴望”亦可 )。詩(shī)中所寫 景物如月、巖等都是靜景 ,營(yíng)造出寧?kù)o的氛圍 。以聲襯靜 ,用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫 聲襯托夜晚的寧?kù)o。 2.“橋響犬遙吠”表現(xiàn)了月下村舍怎樣的氛圍 ?試作簡(jiǎn)要分析。③紫蒲 :紫色的蒲草。 自有還家計(jì) ,南湖二頃田。 十三、 (2022鎮(zhèn)江 ,6—8,6分 )閱讀下面的唐詩(shī) ,完成 1—3題。 。 D 在掌握本詞情感主旨的基礎(chǔ)上逐一判斷甄別。 解題思路 本題實(shí)際上是要考生把握全詩(shī)的感情基調(diào)。 對(duì)比 ,抒發(fā)了詩(shī)人壯志難酬的悲憤。 方法點(diǎn)撥 本題實(shí)際就是要考生弄懂這兩句的具體意思。 (2分 ) 解析 本題考查學(xué)生的理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 ? (李白 《 行路難 》 ) ,一日思親十二時(shí)。了卻君王天下事 ,贏得生前身后名。 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍 ,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。景物描寫 ,不但寫出景物本身的特點(diǎn) ,而且 渲染氛圍 ,表達(dá)某種情感 ,情與景相互交融。這四句詩(shī)中所寫的景物有“湖外草”“海東云” “鶯”“鶴”等 ,前兩個(gè)是靜態(tài) ,后兩個(gè)是動(dòng)態(tài)。 [注 ] ① 本詩(shī)是詩(shī)人流落蜀中時(shí)所作。 晴 ① 杜 甫 久雨巫峽暗 ,新晴錦繡文 ② 。 解析 三、四句中紅 ,本指脫離花枝的花 ,但是 ,并不是沒(méi)有感情的東西 ,即使化作春泥 ,也甘愿 培育美麗的春花成長(zhǎng) ,不為獨(dú)香 ,而為護(hù)花。渲染出 日暮途窮、悲涼傷感的氛圍。 (3分 ) 、四句包含了詩(shī)人哪些情感 ?(3分 ) 十、 運(yùn)用環(huán)境描寫 (點(diǎn)明時(shí)間 ),寫出了夕陽(yáng)西下 ,黃昏將至的景象 ,渲染了日暮途窮的氛圍 , 烘托出詩(shī)人心中的無(wú)限離愁。 十、 (2022淮安 ,5—6,6分 )閱讀下面古詩(shī) ,完成 1—2題。 ,天地之間陽(yáng)光朗照 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ,連天的衰草凄清荒蕪。 晴川歷歷漢陽(yáng)樹 ,芳草萋萋鸚鵡洲。讓大雁捎家信可見詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 解析 詩(shī)人借景抒情 ,細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊秀麗的早春景色 ,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的 熱愛 ,流露出詩(shī)人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷 ,也表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。 (3分 ) 八、 描繪了春潮涌來(lái)、江水上漲時(shí)兩岸變得更加開闊的景象 ,營(yíng)造了一種恢弘闊大的境 界。 海日生殘夜 ,江春入舊年。“此去與師誰(shuí)共到 ?一船明月一帆風(fēng)”意思 :這 次回日本 ,誰(shuí)與您共到呢 ?但愿明月陪伴您 ,一帆風(fēng)順地回到您的家 !表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敬龍法師遠(yuǎn) 歸的不舍和留戀 ,對(duì)其歸去一帆風(fēng)順的祝愿 ,以及對(duì)其清風(fēng)明月般品質(zhì)的贊美。 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敬龍法師遠(yuǎn)歸的不舍和留戀 。運(yùn)用疊詞 ,強(qiáng)調(diào)了朋友此去歸家路途之遙遠(yuǎn)。②扶桑 :傳說(shuō)中的日出之處。是啊 , 泰州境內(nèi)的天目山怎能不知道他是宋朝的忠臣呢 ? 七、 (2022鹽城 ,8,6分 )閱讀下面這首詩(shī) ,完成下題。 知識(shí)拓展 詩(shī)前原有小序“予至海陵 ,問(wèn)程趨通州 ,凡三百里河道 ,北與寇出沒(méi)其間 ,真畏途 也”。“傳佳訊”賦予晚鵲以人的情感和動(dòng)作 ,詩(shī)人因能順 利由通州出海南歸 ,借傍晚時(shí)邊飛邊叫的喜鵲 ,生動(dòng)形象地表現(xiàn)自己的欣喜心情 ,表現(xiàn)了自己對(duì) 國(guó)家的忠誠(chéng) (能南歸抗元的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神 )。寫出自己雖然被元軍追捕 ,藏 身于船 ,但自己未曾放棄對(duì)家人和朝廷的牽掛 ,“護(hù)國(guó)抗元”的決心沒(méi)有改變 ,表現(xiàn)了他的愛國(guó) 思家之情。④長(zhǎng)淮 :遼闊的江淮大地。