【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第二課時(shí),學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。,學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。作者主要運(yùn)用了什么修辭來刻畫托翁的外貌?有什么作用? 作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫,主要運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。比喻目光:像槍
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】原文見第33頁(yè)
2025-06-19 12:27
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語文下冊(cè)《》 教學(xué)目的】 1、讓學(xué)生通過閱讀感受托爾斯泰深邃而豐富的精神世界,感悟作者對(duì)托爾斯泰的贊美和崇敬之情。 2、訓(xùn)練學(xué)生結(jié)合語境理解語句含義的才能,學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸大描寫...
2025-01-25 05:00
【總結(jié)】燈籠吳伯簫走近作者吳伯簫是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、教育家,原名熙成。1906年出生于山東萊蕪,1925年考入北京師范大學(xué)。解放后,主要從事語文教材編審,長(zhǎng)期擔(dān)任人民教育出版社副社長(zhǎng)兼副總編輯。他的作品主要收集在《羽書》《黑紅點(diǎn)》《北極星》《忘年》《吳伯蕭散文集》中。散文《南泥灣》《一壇血》《
2025-06-20 17:01
2025-06-20 17:04
【總結(jié)】7*列夫?托爾斯泰生難字詞黝(yǒu)髯(rán)髭(zī)綹(liǔ)鬈(quán)錮(gù)頷(hàn)锃(zèng)盎(àng)?????徒(tú)徒弟徙(xǐ)遷徙?
2025-06-20 23:39
【總結(jié)】4燈籠回顧燈籠,導(dǎo)入新課吳伯簫是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、教育家,原名熙成。1906年出生于山東萊蕪,1925年考入北京師范大學(xué)。主要從事語文教材編審,長(zhǎng)期擔(dān)任人民教育出版社副社長(zhǎng)兼副總編輯。1982年去世。爭(zhēng)訟(sòng)領(lǐng)域(yù)斡旋(wò)靜穆(m
2025-06-21 01:35
【總結(jié)】4燈籠一個(gè)南瓜兩頭兒空,肚里開花放光明,有瓜沒葉兒高高掛,照得面前一片紅。(打一物)猜謎激趣,導(dǎo)入新課猜謎激趣,導(dǎo)入新課吳伯簫(1906—1982),原名熙成,山東萊蕪人。當(dāng)代著名的散文家和教育家。于1938年4月投奔革命圣地延安,進(jìn)入中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)。曾擔(dān)任邊區(qū)政府教育廳中等教育科科長(zhǎng)。檢
2025-06-21 05:36
2025-06-21 01:36
【總結(jié)】第二單元7列夫?托爾斯泰1.字音積累——下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.臉頰.(jiá)崎嶇.(qū)粗糙.(zào)藏污納垢.(ɡòu)B.滯.留(zhì)
2025-06-16 02:31
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰 第一PPT模板網(wǎng) 第一頁(yè),編輯于星期三:十七點(diǎn)三十六分。 作者 斯蒂芬·茨威格 奧地利著名小說 家、傳記作家 第二頁(yè),編輯于星期三:十七點(diǎn)三十六分。 列夫·托爾斯泰 ...
2024-11-18 22:07
【總結(jié)】7列夫托爾斯泰情景導(dǎo)入生成問題列夫·托爾斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格:奧地利著名作家,小說家,傳記作家。出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭,是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一,著作被譯成多種語言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人
2025-06-13 07:12
【總結(jié)】教案人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第4課《列夫·托爾斯泰》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 4.《列夫·托爾斯泰》學(xué)案 老師寄語 “托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”--高爾基 學(xué)習(xí)目的 、夸大等修辭手法進(jìn)展肖像描寫...
2025-01-25 05:54