八年級語文下冊第一單元1社戲課件新人教版-wenkub.com
2025-06-17 17:01 本頁面
【正文】 （下文中“模糊”也是這種用法。寫連山，以動(dòng)寫靜；寫笛聲，以聲傳情；寫漁火，由遠(yuǎn)及近。 討論明確： ⑴對少年兒童來說，對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力； ⑵小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。 討論明確： 因?yàn)榍懊娴冢保惫?jié)已著重寫了兩岸景物，所以這節(jié)略了這部分內(nèi)容。 ① 想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻。心急才產(chǎn)生了誤認(rèn)，寫這兩點(diǎn)誤認(rèn)，既構(gòu)成了情節(jié)的曲折，又進(jìn)一步表現(xiàn)出“我”急欲去到趙莊，看到演戲的心情。這樣敘寫既突出了雙喜等小伙伴的友愛、聰慧的品德，同時(shí)也顯得文筆曲折，文意跌巖。但為什么沒有寫沿途所見的景物呢？ ７ .夜深了，人乏船慢，興致將盡，在小說將要結(jié)束之際，偷豆一事又把情節(jié)推向了高潮。） 默讀看戲，梳理過程 默讀第二部分看社戲的全過程，并思考：圍繞社戲主要寫了哪幾件事 ?并據(jù)此劃分好這部分的層次。 討論明確： 寫這些小住平橋村的一般樂事，既多方面地表現(xiàn)出那段生活的樂趣，使作品內(nèi)容豐富，具有生活實(shí)感；更由于這里寫了釣蝦、放牛這兩件樂事，第二部分開頭的“至于我在那里的第一盼望的，卻在到趙莊去看戲”，就與之構(gòu)成遞進(jìn)兼有轉(zhuǎn)折的關(guān)系。 黃牛水牛都“敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，站著”；小朋友們便不再原諒“我”會(huì)讀詩經(jīng)，“全都嘲笑起來了”。這蝦照例是歸我吃的”?！霸谛〈謇镆患业目?，幾乎也就是公共的”，村民們因?yàn)椤拔摇钡牡絹恚氐亍霸S可”自己的孩子“減少工作”，“伴我來游戲”，熱情好客，十分優(yōu)待“我”這個(gè)小客人。 ⑵ 預(yù)習(xí)第二部分，初步體會(huì)夏夜航船去看戲途中的景物描寫和表現(xiàn)作用。 ⑴“我”可以免讀“秩秩斯干幽幽南山”一類難懂的書，可以自由歡樂地生活。 ：淳樸、憨厚、無私 ：寬厚、淳樸、熱情、好客 戲好、豆好 樂土上的人好 寫作特點(diǎn) 四：語言生動(dòng)、簡練、幽默 寫人時(shí)用筆極為節(jié)儉，僅通過語言、動(dòng)作描寫，就傳神地刻畫了栩栩如生的人物形象。 看戲時(shí)，描繪了仙境般的戲臺(tái)。 寫作特點(diǎn) 一：敘事詳略得當(dāng) 詳寫去看戲的全過程，略寫平橋村的情況和看社戲后的余波。 看戲前（１～３段） ── 看戲中（４～３０段） ── 看戲后（３１～４0段） 梳理脈絡(luò)一 看戲前： 被優(yōu)待 平橋村是我 免讀書 為看社戲 最大的樂土 掘蚯蚓
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