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九年級語文上冊第六單元二十三囚綠記課件蘇教版-wenkub.com

2025-06-17 16:08 本頁面

　　

【正文】同時也隱含了作者對淪陷于敵人手中的土地和人民的深情懷念。 ” —— 責(zé)怪常春藤 ,表達對綠的自省的心理活動 ,對綠的認(rèn)識逐漸起了變化 ,但仍然不肯徹底改變自己的決定 ,很能反映作者對綠愛得 “ 執(zhí)著 ” 。 ( 2 ) “ 我拿綠色來裝飾 …… 無聲的歌唱。 2 . 課文除運用托物抒情的手法以外 , 還運用了直接抒情的手法。甚至于一枚細(xì)葉 ,一莖卷須 ,都朝原來的方向 ” 。 1 .“ 我 ”“ 囚綠 ” 的原因是什么 ? 為什么最后 “ 我 ” 又讓 “ 綠囚 ” 恢復(fù)了自由 ? 點撥 :為了讓綠色與自己 “ 更接近 ”“ 更親密 ” , “ 我 ” 要囚住這綠色 , “ 拿綠色來裝飾我這簡陋的房間 ,裝飾我過于抑郁的心情 ” ,要它 “ 為我作無聲的歌唱 ” 。陸蠡是現(xiàn)代文學(xué)史上卓有成就的散文作家。

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