20xx年春八年級語文下冊第一單元4燈籠課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】4燈籠R·八年級語文下冊“燈籠”的民俗意義、文化價值。，分析多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的效果。復(fù)雜感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)提起燈籠，你會想到什么？新課導(dǎo)入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點(diǎn)綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時代，燈籠卻是人們?nèi)粘Ｉ畹谋仨毱罚巧詈颓楦械募~帶，記錄著親情，抒寫著繁

2025-06-20 20:41

20xx年春八年級語文下冊第一單元4燈籠課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】4燈籠一、字音字形焚．身(fén)歲shāo(梢)恐嚇．(hè)神龕．(kān)領(lǐng)yù(域)wò(斡)旋悵wǎng(惘)鏘．然(qiāng)褪．色(tu&#

2025-06-20 14:37

20xx年春八年級語文下冊第一單元4燈籠課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】4燈籠一、字音字形焚．身(fén)歲shāo(梢)恐嚇．(hè)神龕．(kān)領(lǐng)yù(域)wò(斡)旋悵wǎng(惘)鏘．然(qiāng)褪．色(tu&#

2025-06-20 14:37

20xx年春九年級語文下冊第一單元2梅嶺三章課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】2　梅嶺三章一、字音字形mǎngjīngyán懸?腥?涯?dàngdāng充當(dāng)?yīngyìng回應(yīng)?二、重要詞語1.　　　　　　:樹叢草莽。?6.　　　　　　　　:風(fēng)里帶著腥氣,血濺得像下雨一樣,形容殘酷屠殺的景象。

2025-06-19 12:14

20xx年春九年級語文下冊第一單元寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)擴(kuò)寫【寫法指導(dǎo)】擴(kuò)寫，就是把本來較為簡略，概括的文章或片斷加以擴(kuò)展、補(bǔ)充，使之成為篇幅更長，內(nèi)容更充實的文章的寫作方式。那么怎樣進(jìn)行擴(kuò)寫呢？首先，要忠于原文。只要不改變原文的體裁、人稱、主題，主要情節(jié)與原文保持一致，增寫的內(nèi)容緊緊圍繞原文的主題，突出重點(diǎn)，只要是合情合理，無論怎樣擴(kuò)展都可以。第二，要進(jìn)行合理想象。一

2025-06-21 04:38

20xx年春七年級語文下冊第一單元4孫權(quán)勸學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】4　孫權(quán)勸學(xué)qīngshúsuì刮?dānɡdànɡ上當(dāng)?ɡēnɡɡènɡ更加?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪　“　　”同“　　”,　　　　　　。?邪?耶?語氣詞?告訴,對……說。?當(dāng)?shù)?

2025-06-16 05:12

20xx年春七年級語文下冊第一單元4孫權(quán)勸學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】孫權(quán)勸學(xué)，理解文章大意。，把握人物的性格特點(diǎn)。，從中獲得啟迪。學(xué)習(xí)目標(biāo)晉平公問于師曠曰：?吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！?師曠曰：?何不炳燭乎？?平公曰：?安有為人臣而戲其君乎？?師曠曰：?盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明

2025-06-20 23:43

20xx年春七年級語文下冊第一單元4孫權(quán)勸學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】孫權(quán)勸學(xué)，理解文章大意。，把握人物的性格特點(diǎn)。，從中獲得啟迪。學(xué)習(xí)目標(biāo)晉平公問于師曠曰：?吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！?師曠曰：?何不炳燭乎？?平公曰：?安有為人臣而戲其君乎？?師曠曰：?盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明

2025-06-20 23:43

20xx年春九年級語文下冊第一單元3短詩五首習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元3短詩五首第一課時隨堂精練1．根據(jù)拼音寫漢字或給帶點(diǎn)字注音。霜．風(fēng)()頂．高()墓畔．()口占．()寂寞．()臥．聽()風(fēng)雨yín()

2025-06-20 13:28

20xx年春九年級語文下冊第一單元第3課短詩五首課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三課短詩五首教學(xué)目標(biāo)1．了解新詩的特點(diǎn)，注意把握詩歌的意象，體會詩歌豐富的情感和哲思。2．聯(lián)系詩人生平和創(chuàng)作背景，理解詩歌內(nèi)容，把握詩人的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)1．抓住詩歌所營造的瞬間畫面和氣氛，體會詩人的感情。2．理解“頂高的樹”“紅山茶”等意象的含義。第1課時一、激情導(dǎo)入同學(xué)們一般都喜歡文學(xué)作

2025-06-26 22:31

20xx年春九年級語文下冊第一單元第3課短詩五首課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三課短詩五首教學(xué)目標(biāo)1．了解新詩的特點(diǎn)，注意把握詩歌的意象，體會詩歌豐富的情感和哲思。2．聯(lián)系詩人生平和創(chuàng)作背景，理解詩歌內(nèi)容，把握詩人的思想情感。教學(xué)重難點(diǎn)1．抓住詩歌所營造的瞬間畫面和氣氛，體會詩人的感情。2．理解“頂高的樹”“紅山茶”等意象的含義。第1課時一、激情導(dǎo)入同學(xué)們一般都喜歡文學(xué)作

2025-06-20 14:34

20xx年春九年級語文下冊第一單元3短詩五首習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元3短詩五首第一課時隨堂精練1．根據(jù)拼音寫漢字或給帶點(diǎn)字注音。霜．風(fēng)()頂．高()墓畔．()口占．()寂寞．()臥．聽()風(fēng)雨yín()

2025-06-20 13:28

20xx年九年級語文下冊第一單元3短詩五首課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】短詩五首讀讀寫寫漫漫（）裝飾（）舵手（）mànshìduò舵手：?掌舵的人。?比喻把握方向的領(lǐng)導(dǎo)者。月夜沈尹默沈尹默（1883－1971），浙江吳興人。我國杰出的學(xué)者、詩人、書法家。早年游學(xué)日本，歸國后先后執(zhí)教于北大、北京女子師范大

2025-06-20 20:03

20xx年春九年級語文下冊第五單元19棗兒課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】19　棗兒一、字音字形驀?dǎnhú?lúnchújǔ?juéqiáoqiào翹尾巴?sāisài邊塞?sè阻塞?二、重要詞語1.　　　　　　:連續(xù)不斷地小聲自言自語。?

2025-06-20 19:29

20xx年春九年級語文下冊第五單元綜合檢測課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第五單元綜合檢測題(時間：120分鐘滿分：120分)一、積累運(yùn)用(25分)1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是(2分)()A．睥．睨(pì)稽．首(qǐ)馳騁．(chěnɡ)虐．待(nüè)B．詭譎．(

2025-06-21 12:19

20xx年春九年級語文下冊第一單元4海燕課件新人教版-文庫吧

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20xx年春九年級語文下冊第一單元4海燕課件新人教版(已修改)

20xx年春九年級語文下冊第一單元4海燕課件新人教版(編輯修改稿)

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