【總結(jié)】青玉案賀鑄作者簡(jiǎn)介賀鑄(1052—1125),字方回,衛(wèi)州共城(今河南輝縣)人?!懊财娉螅嗪诙杏狻?,人稱(chēng)賀鬼頭。自稱(chēng)遠(yuǎn)祖本居山陰,是唐賀知章后裔,以賀知章居慶湖(即越州鏡湖),故自號(hào)慶湖遺老。賀鑄不附權(quán)貴,喜論天下事。終生不得美官,悒悒不得志。晚年更對(duì)仕途灰心,退居蘇州。家藏書(shū)萬(wàn)余卷,手自校讎,以此終老。
2025-06-20 14:18
【總結(jié)】本課的教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)語(yǔ)境,理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。2、多角度理解并掌握本文的主題思想。3、讓學(xué)生體會(huì)、珍惜家庭親情,學(xué)習(xí)自省精神。文學(xué)常識(shí)作者魯迅原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,堪稱(chēng)“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之父”。文學(xué)常識(shí)魯迅的代表作品:小說(shuō)集:《吶喊》《
2025-06-20 14:13
【總結(jié)】風(fēng)箏魯迅初讀課文▲丌過(guò)是少年時(shí)代的一段往事,作者為什么一直念念丌忘,一寫(xiě)再寫(xiě)?▲從《風(fēng)箏》中找出詞句說(shuō)明這段往事對(duì)我而言的意義品讀課文▲,哪些詞句在為“精神的虐殺”一詞作鋪墊?▲品讀《風(fēng)箏》3、4段,找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明?!熬竦呐皻ⅰ睅Ыo我的心理感受
2025-06-12 06:03
【總結(jié)】作者介紹魯迅原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興
2025-06-20 12:03
2025-06-20 12:02
2025-06-12 06:01
【總結(jié)】村居村居清高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。風(fēng)箏魯迅背景:在中國(guó)兩千多年的封建專(zhuān)制社會(huì)中,講究長(zhǎng)幼有序的倫常關(guān)系,父親兄長(zhǎng)有著無(wú)與倫比的權(quán)威。父兄輩
2025-06-20 14:15
2025-06-20 14:09
【總結(jié)】風(fēng)箏魯迅一、檢查預(yù)習(xí)情況1、關(guān)于魯迅的文化常識(shí)。2、檢查生字、詞的預(yù)習(xí)情況。什物驚惶瑟縮寬恕丫叉伶仃嫌惡可鄙擲虐殺墮苦心孤詣憔悴模樣蜈蚣懲罰3、檢查對(duì)一些詞語(yǔ)的理
2025-06-20 14:38
【總結(jié)】風(fēng)箏魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo):1、品讀課文,整體感知課文內(nèi)容。2、抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ),領(lǐng)會(huì)作者復(fù)雜的感情。3、感悟作者勇于解剖自己的精神。整體感知:?課文是圍繞哪件事寫(xiě)的?簡(jiǎn)要概括這件事。?這篇課文流露出怎樣的感情?用一兩個(gè)詞概括。深入探究:事隔多年以后,作者在反思
2025-06-20 13:35
【總結(jié)】1999年,她在北京逝世,度過(guò)了99個(gè)春秋。她的名字詩(shī)意、親切。她的文筆典雅,凝練。她那圣潔的言辭像母親的手撫慰著每個(gè)讀者的心房-《繁心》《春水》《寄小讀者》她是天地間最美麗的一朵花.笑——冰心1、文章為我們描繪了三幅“笑”的畫(huà)面,
2025-06-14 02:06
2025-06-14 02:23