20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第19課香菱學(xué)詩課件2長春版-wenkub.com
2025-06-17 13:12 本頁面
【正文】 重研究討論，方能長進(jìn)。課文從小說中節(jié)選的這段奇文，實(shí)質(zhì)上是作者曹雪芹詩歌創(chuàng)作理論和創(chuàng) 作經(jīng)驗(yàn)的故事化，借 林黛玉對(duì)香菱的講授 以及香菱循序漸進(jìn)的 學(xué)詩過程，表達(dá)得娓 娓動(dòng)聽，引人入勝。 第三首 第三首：句句寫月，又句句寫離別，最后在嫦娥的“自問”中融入了作者孤單無依的感情，詩中也就有了作者的自我形象。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。但已能用花香等比喻，又用人跡、隔簾等情景烘托，有進(jìn)步。 １、能用“花香”“輕霜”等比喻。 非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。 ３、全詩沒有表達(dá)真情實(shí)感。 翡翠樓邊懸玉鏡， 珍珠簾外掛冰盤。 請(qǐng)教多師，不恥下問。我們?cè)陂喿x時(shí)，也要 挑選文質(zhì)兼美的作品 ，這對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。從她給香菱所開的書目來看，她的學(xué)識(shí)積累又是何等 的深厚！ 黛玉為人的主流是 實(shí)在、熱情，富于同情心，不虛偽，不做作。 ? 苦學(xué)： 苦心、專心、用心已 到癡迷的程度。 香菱學(xué)詩 黛玉教詩 香菱求教 理論講解 香菱談詩 欣賞指導(dǎo) 香菱做詩 （初、再、三） （呆、瘋、癡） 創(chuàng)作扶持 精華靈秀 執(zhí)著追求 循序漸進(jìn) 循循善誘 香菱學(xué)詩的過程表現(xiàn)了一種什么精神， 請(qǐng)用自己的話進(jìn)行概括。n zh232。 h233。課文就是從這里開始的。 ” 課文出處 香菱被人販子賣與呆霸王薛蟠為妾后，隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國府的梨香院。所惜者幼年罹禍，命運(yùn)乖蹇，致為側(cè)室?！? 香菱身世 香菱生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜。打死了馮淵，生拖死拽地?fù)屪呦懔狻? 晴雯撕扇 《 紅樓夢 》 第五回 中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。 晴雯判詞： 霽月難逢，彩云易散。 湘云眠芍 妙玉判詞： 欲潔何曾潔，云空未必空。 鳳姐弄權(quán) 秦可卿判詞： 情天情?；们樯?，情既相逢必主淫；漫言不肖皆榮出，造釁開端實(shí)在寧。可憐繡戶侯門女，獨(dú)臥青燈古佛旁。 金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁。 呀！恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。 金陵十二釵 賈元春 賈迎春 薛寶釵 賈探春 賈惜春 林黛玉 李紈 秦可卿 巧姐 王熙鳳 史湘云 妙玉 金陵十二釵 正冊(cè) 她們分別是誰？ 釵黛判詞： 可嘆停機(jī)德，
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