【總結】《詩經(jīng)》是我國第一部總集。內(nèi)容:形式:手法:收入時期的詩歌首。漢以前被稱為或?!对娊?jīng)》是我國古典詩歌的源頭。詩歌從西周到春秋305《詩》《詩三百》風雅頌賦、比、興
2025-06-18 23:55
【總結】學習目標1、知識與能力目標:反復誦讀,積累文言詞句;細讀課文,用簡潔的語言概述情節(jié);2、過程與方法目標:通過誦讀、質(zhì)疑、交流,培養(yǎng)自主、合作、探究的學習習慣。3、情感態(tài)度與價值觀目標:學習董宣不畏權貴、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的精神。強項令《后漢書》
2025-06-21 02:24
【總結】紅樓夢-枉凝眉.swf第一篇走進紅樓《紅樓夢》是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景,以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索,描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術形象。全書規(guī)模宏大
2025-11-21 14:18
【總結】致大海金希普我將世世代代為人民所喜愛,因為我曾用豎琴喚醒人們善良的心,在我這嚴酷的時代,我謳歌過自由,為那些倒下的人祈求過同情。“俄國文學之父”“偉大的俄國人民詩人”“俄國社會的一面鏡子”普希金(1799-1837):俄國最偉大的詩人、浪漫主義文學的杰出代表,現(xiàn)實主義文學的奠基人
2025-06-20 15:11
【總結】第一篇:九年級語文香菱學詩7 學習目標知識目標: 1.積累生字生詞,豐富語言積累。 2.了解《紅樓夢》的藝術成就,不斷提高古典文學修養(yǎng)。能力目標: 1.討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人...
2025-10-25 23:37
【總結】chāizèmèizhōuzáoɡuān膩紈地靈人杰誨人不倦自暴自棄B清石頭記賈寶玉、林黛玉賈家未見其人,先聞其聲,有先聲奪人之勢。說明她在賈府中有著特殊的地位。刁鉆狡黠的性格。表現(xiàn)了王熙鳳善于
2025-06-19 21:11
2025-06-21 12:23
【總結】《香菱學詩》教學設計教材分析《香菱學詩》是人教版九年級上冊第五單元的最后一篇文章,本單元所選的課文,都是從明清時期最有代表的白話小說里節(jié)選出來的。編者按照成書時間將其依次排列,并且把我國古典小說的巔峰之作《紅樓夢》的節(jié)選《香菱學詩》作為壓軸篇目,真可謂是用心良苦。從《水滸傳》到《紅樓夢》,我國的古典小說經(jīng)歷了從單一的鏈式結構到復
2025-11-09 19:52
【總結】教案人教版九年級語文上冊《香菱學詩》學案 內(nèi)容預覽: 二十香菱學詩 【學習目的】 1、理清全文思路,把握文章主旨。 2、賞析精彩的描寫語段,把握人物性格特點。 3、學習古典文化的精華,培養(yǎng)...
2025-01-25 05:53
【總結】第一篇:九年級上冊語文《香菱學詩》教案 第1篇:九年級上冊語文《香菱學詩》教案 九年級上冊語文《香菱學詩》教案 作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,...
2025-10-25 23:38
【總結】孟子:名軻,戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家。是繼孔子以后儒家學派的代表人物,與孔子合稱“孔孟”,有“亞圣”之稱。孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期,社會動蕩不安,人民生活十分痛苦。主張行“仁政”以統(tǒng)一天下,他最早提出了“民貴君輕”的主張,宣揚“仁政”、“王道”。曾游說梁、齊等諸侯國,均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說
2025-06-20 14:12
2025-06-20 14:08
【總結】《左傳》曹劌論戰(zhàn)學習目標:?一.評析曹劌、魯莊公人物形象,體會作品藝術魅力?二.把握對比、詳略得當?shù)膶懽魈攸c犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。古義:今義:忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。古義:
【總結】出師表課外拓展:下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績,你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎?收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧。取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土爻神卦,水面偏能用火攻。三顧:三顧茅廬六出:六出祁山東和:東和東吳收二川:諸葛亮收復的蜀國兩處根據(jù)地:東川、
2025-06-18 23:53